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Artigo de periodico
A importância do diálogo na formação do conhecimento (2000)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Revista Psicopedagogia. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. A importância do diálogo na formação do conhecimento. Revista Psicopedagogia, v. 19, n. 53, p. 17-21, 2000Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Masini, E. F. S. (2000). A importância do diálogo na formação do conhecimento. Revista Psicopedagogia, 19( 53), 17-21.
NLM
Masini EFS. A importância do diálogo na formação do conhecimento. Revista Psicopedagogia. 2000 ; 19( 53): 17-21.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Masini EFS. A importância do diálogo na formação do conhecimento. Revista Psicopedagogia. 2000 ; 19( 53): 17-21.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
A mediação do professor e das ferramentas culturais na aquisição da escrita pelas crianças (2000)
Goulart, Aurea Maria Paes Leme; Machado, Edileine Vieira; Nicolau, Marieta Lúcia Machado
Source: Caderno de Educação FaE/UFPel. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
GOULART, Aurea Maria Paes Leme e MACHADO, Edileine Vieira e NICOLAU, Marieta Lúcia Machado. A mediação do professor e das ferramentas culturais na aquisição da escrita pelas crianças. Caderno de Educação FaE/UFPel, n. ja/ju 2000, p. 59-70, 2000Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Goulart, A. M. P. L., Machado, E. V., & Nicolau, M. L. M. (2000). A mediação do professor e das ferramentas culturais na aquisição da escrita pelas crianças. Caderno de Educação FaE/UFPel, ( ja/ju 2000), 59-70.
NLM
Goulart AMPL, Machado EV, Nicolau MLM. A mediação do professor e das ferramentas culturais na aquisição da escrita pelas crianças. Caderno de Educação FaE/UFPel. 2000 ;( ja/ju 2000): 59-70.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Goulart AMPL, Machado EV, Nicolau MLM. A mediação do professor e das ferramentas culturais na aquisição da escrita pelas crianças. Caderno de Educação FaE/UFPel. 2000 ;( ja/ju 2000): 59-70.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Sobrevivência e qualidade de vida: história de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação psicossocial de crianças nascidas pré-termo e com muito baixo peso (<1500g) em comparação com crianças nascidas a termo (2000)
Carvalho, Ana Emília Vita; Linhares, Maria Beatriz Martins
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Jornada de Saúde Mental da Criança. Unidade: FMRP
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM
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ABNT
CARVALHO, Ana Emília Vita e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Sobrevivência e qualidade de vida: história de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação psicossocial de crianças nascidas pré-termo e com muito baixo peso (<1500g) em comparação com crianças nascidas a termo. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. E. V., & Linhares, M. B. M. (2000). Sobrevivência e qualidade de vida: história de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação psicossocial de crianças nascidas pré-termo e com muito baixo peso (<1500g) em comparação com crianças nascidas a termo. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AEV, Linhares MBM. Sobrevivência e qualidade de vida: história de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação psicossocial de crianças nascidas pré-termo e com muito baixo peso (<1500g) em comparação com crianças nascidas a termo. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AEV, Linhares MBM. Sobrevivência e qualidade de vida: história de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação psicossocial de crianças nascidas pré-termo e com muito baixo peso (<1500g) em comparação com crianças nascidas a termo. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Indicadores no potencial de aprendizagem através da avaliação cognitiva assistida (2000)
Ferrioli, Silvia Helena Tortul; Martins Linhares, Maria Beatriz
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
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ABNT
FERRIOLI, Silvia Helena Tortul e MARTINS LINHARES, Maria Beatriz. Indicadores no potencial de aprendizagem através da avaliação cognitiva assistida. 2000, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Ferrioli, S. H. T., & Martins Linhares, M. B. (2000). Indicadores no potencial de aprendizagem através da avaliação cognitiva assistida. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Ferrioli SHT, Martins Linhares MB. Indicadores no potencial de aprendizagem através da avaliação cognitiva assistida. Livro de Resumos. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Ferrioli SHT, Martins Linhares MB. Indicadores no potencial de aprendizagem através da avaliação cognitiva assistida. Livro de Resumos. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Portais da internet como ferramenta para a gestão de conhecimento no desenvolvimento de produtos (2000)
Silva, Sergio Luis da; Rozenfeld, Henrique ; Amaral, Daniel Capaldo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Gestão de Desenvolvimento de Produto. Unidade: EESC
Subjects: DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Sergio Luis da e ROZENFELD, Henrique e AMARAL, Daniel Capaldo. Portais da internet como ferramenta para a gestão de conhecimento no desenvolvimento de produtos. 2000, Anais.. São Carlos: UFSCar, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Silva, S. L. da, Rozenfeld, H., & Amaral, D. C. (2000). Portais da internet como ferramenta para a gestão de conhecimento no desenvolvimento de produtos. In Anais. São Carlos: UFSCar.
NLM
Silva SL da, Rozenfeld H, Amaral DC. Portais da internet como ferramenta para a gestão de conhecimento no desenvolvimento de produtos. Anais. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Silva SL da, Rozenfeld H, Amaral DC. Portais da internet como ferramenta para a gestão de conhecimento no desenvolvimento de produtos. Anais. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico-dep/entr
À margem das letras. [Depoimento] (2000)
Arelaro, Lisete Regina Gomes; Gadotti, Moacir
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
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ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes e GADOTTI, Moacir. À margem das letras. [Depoimento]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2000
APA
Arelaro, L. R. G., & Gadotti, M. (2000). À margem das letras. [Depoimento]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Arelaro LRG, Gadotti M. À margem das letras. [Depoimento]. Educação. 2000 ; no 2000( 235): 40-41.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Arelaro LRG, Gadotti M. À margem das letras. [Depoimento]. Educação. 2000 ; no 2000( 235): 40-41.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem (2000)
Oliveira, Marta Kohl de
Source: Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. Conference titles: Conferência de Pesquisa Sócio-Cultural. Unidade: FE
Assunto: APRENDIZAGEM
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. 2000, Anais.. Campinas: UNICAMP, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. K. de. (2000). Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. In Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. Campinas: UNICAMP.
NLM
Oliveira MK de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Oliveira MK de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Integração do aluno na escola médica (2000)
Boulos, Marcos
Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Subjects: APRENDIZAGEM, INTEGRAÇÃO
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ABNT
BOULOS, Marcos. Integração do aluno na escola médica. 2000, Anais.. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Boulos, M. (2000). Integração do aluno na escola médica. In . São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Boulos M. Integração do aluno na escola médica. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Boulos M. Integração do aluno na escola médica. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A questão da psicopedagogia como profissão (2000)
Patto, Maria Helena Souza
Source: Ação psicopedagögica: II ciclo de estudos de psicopedagogia Mackenzie. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PATTO, Maria Helena Souza. A questão da psicopedagogia como profissão. Ação psicopedagögica: II ciclo de estudos de psicopedagogia Mackenzie. Tradução . São Paulo: Memnon: Mackenzie, 2000. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Patto, M. H. S. (2000). A questão da psicopedagogia como profissão. In Ação psicopedagögica: II ciclo de estudos de psicopedagogia Mackenzie. São Paulo: Memnon: Mackenzie.
NLM
Patto MHS. A questão da psicopedagogia como profissão. In: Ação psicopedagögica: II ciclo de estudos de psicopedagogia Mackenzie. São Paulo: Memnon: Mackenzie; 2000. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Patto MHS. A questão da psicopedagogia como profissão. In: Ação psicopedagögica: II ciclo de estudos de psicopedagogia Mackenzie. São Paulo: Memnon: Mackenzie; 2000. [citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
A importância da iniciação científica no curso de graduação em medicina (2000)
Montes, Gregório Santiago
Source: Conferência Internacional de Educação Médica. Conference titles: Conferência Internacional de Educação Médica. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTES, Gregório Santiago. A importância da iniciação científica no curso de graduação em medicina. 2000, Anais.. [S.l.]: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Montes, G. S. (2000). A importância da iniciação científica no curso de graduação em medicina. In Conferência Internacional de Educação Médica. Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Montes GS. A importância da iniciação científica no curso de graduação em medicina. Conferência Internacional de Educação Médica. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Montes GS. A importância da iniciação científica no curso de graduação em medicina. Conferência Internacional de Educação Médica. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
The brain decade in debate: I. neurobiology of learning and memory (2000)
Baddeley, A.; Bueno, O.; Cahil, L.; Fuster, J. M.; Izquierdo, I.; McGaugh, James L.; Morris, R. G. M.; Nadel, Lynn; Routtenberg, A.; Xavier, Gilberto Fernando ; Cunha, C da
Source: Brazilian Journal of Medical and Biological Research. Unidade: IB
Subjects: NEUROFISIOLOGIA, APRENDIZAGEM, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BADDELEY, A. et al. The brain decade in debate: I. neurobiology of learning and memory. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, v. 33, n. 9, p. 993-1002, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2000000900002. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Baddeley, A., Bueno, O., Cahil, L., Fuster, J. M., Izquierdo, I., McGaugh, J. L., et al. (2000). The brain decade in debate: I. neurobiology of learning and memory. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, 33( 9), 993-1002. doi:10.1590/s0100-879x2000000900002
NLM
Baddeley A, Bueno O, Cahil L, Fuster JM, Izquierdo I, McGaugh JL, Morris RGM, Nadel L, Routtenberg A, Xavier GF, Cunha C da. The brain decade in debate: I. neurobiology of learning and memory [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2000 ; 33( 9): 993-1002.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2000000900002
Vancouver
Baddeley A, Bueno O, Cahil L, Fuster JM, Izquierdo I, McGaugh JL, Morris RGM, Nadel L, Routtenberg A, Xavier GF, Cunha C da. The brain decade in debate: I. neurobiology of learning and memory [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2000 ; 33( 9): 993-1002.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-879x2000000900002
Dissertação (Mestrado)
A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado (2000)
Cohn, Clarice; Vidal, Lux Boelitz (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANTROPOLOGIA CULTURAL E SOCIAL, ÍNDIOS, CRIANCA (SOCIOLOGIA), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COHN, Clarice. A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-15042024-142639/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cohn, C. (2000). A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-15042024-142639/
NLM
Cohn C. A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado [Internet]. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-15042024-142639/
Vancouver
Cohn C. A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado [Internet]. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-15042024-142639/
Trabalho de evento-resumo
As fontes de tensão no curso médico: um estudo psicométrico (2000)
Colares, Maria de Fátima Aveiro; Vendruscolo, Dulce Maria Silva; Coleta, José Augusto Dela; Coleta, Marília Ferreira Dela
Source: Resumos de Comunicacações Científicas. Conference titles: Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Unidades: FMRP, EERP
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, COMPORTAMENTO SOCIAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLARES, Maria de Fátima Aveiro et al. As fontes de tensão no curso médico: um estudo psicométrico. 2000, Anais.. Brasilia: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Colares, M. de F. A., Vendruscolo, D. M. S., Coleta, J. A. D., & Coleta, M. F. D. (2000). As fontes de tensão no curso médico: um estudo psicométrico. In Resumos de Comunicacações Científicas. Brasilia: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Colares M de FA, Vendruscolo DMS, Coleta JAD, Coleta MFD. As fontes de tensão no curso médico: um estudo psicométrico. Resumos de Comunicacações Científicas. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Colares M de FA, Vendruscolo DMS, Coleta JAD, Coleta MFD. As fontes de tensão no curso médico: um estudo psicométrico. Resumos de Comunicacações Científicas. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Uso do sistema de freqüência modulada por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas a déficit de atenção (2000)
Souza, R. T. de; Almeida, M A; Bevilacqua, Maria Cecília
Source: Anais. Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia. Unidade: FOB
Subjects: APRENDIZAGEM, FONOAUDIOLOGIA, PERCEPÇÃO AUDITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, R. T. de e ALMEIDA, M A e BEVILACQUA, Maria Cecília. Uso do sistema de freqüência modulada por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas a déficit de atenção. 2000, Anais.. Bauru: HRAC-USP, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Souza, R. T. de, Almeida, M. A., & Bevilacqua, M. C. (2000). Uso do sistema de freqüência modulada por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas a déficit de atenção. In Anais. Bauru: HRAC-USP.
NLM
Souza RT de, Almeida MA, Bevilacqua MC. Uso do sistema de freqüência modulada por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas a déficit de atenção. Anais. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Souza RT de, Almeida MA, Bevilacqua MC. Uso do sistema de freqüência modulada por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas a déficit de atenção. Anais. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A medicalização como solução dos problemas que afligem ...[Introdução] (2000)
Funayama, Carolina Araujo Rodrigues (Organizador)
Source: Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Unidade: FMRP
Subjects: APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, MEDICALIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A medicalização como solução dos problemas que afligem ..[Introdução]. Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Campinas: Alínea. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2000
APA
A medicalização como solução dos problemas que afligem ..[Introdução]. (2000). A medicalização como solução dos problemas que afligem ..[Introdução]. Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. Campinas: Alínea.
NLM
A medicalização como solução dos problemas que afligem ..[Introdução]. Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
A medicalização como solução dos problemas que afligem ..[Introdução]. Problemas de aprendizagem : enfoque multidisciplinar. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Mediação e cultura no processo de aprendizagem sob a ótica de Feuerstein (2000)
Goulart, Áurea Maria Paes Leme; Nicolau, Marieta Lúcia Machado
Source: Educação especial : olhares e práticas. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOULART, Áurea Maria Paes Leme e NICOLAU, Marieta Lúcia Machado. Mediação e cultura no processo de aprendizagem sob a ótica de Feuerstein. Educação especial : olhares e práticas. Tradução . Londrina: UEL, 2000. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Goulart, Á. M. P. L., & Nicolau, M. L. M. (2000). Mediação e cultura no processo de aprendizagem sob a ótica de Feuerstein. In Educação especial : olhares e práticas. Londrina: UEL.
NLM
Goulart ÁMPL, Nicolau MLM. Mediação e cultura no processo de aprendizagem sob a ótica de Feuerstein. In: Educação especial : olhares e práticas. Londrina: UEL; 2000. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Goulart ÁMPL, Nicolau MLM. Mediação e cultura no processo de aprendizagem sob a ótica de Feuerstein. In: Educação especial : olhares e práticas. Londrina: UEL; 2000. [citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
A arte de brincar e construir a leitura e a escrita (2000)
Rodrigues, Cláudia Eliane Olivetti; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, JOGOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Cláudia Eliane Olivetti. A arte de brincar e construir a leitura e a escrita. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Rodrigues, C. E. O. (2000). A arte de brincar e construir a leitura e a escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rodrigues CEO. A arte de brincar e construir a leitura e a escrita. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Rodrigues CEO. A arte de brincar e construir a leitura e a escrita. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação (2000)
Vianna, Maria Letícia Rauen; Ferraz, Maria Heloisa C. de T. (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA DO DESENHO, IMAGEM (ARTES), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Maria Letícia Rauen. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Vianna, M. L. R. (2000). Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vianna MLR. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Vianna MLR. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
A vida na escola viva: uma proposta de ação (2000)
Domingues, Ideli; Rodrigues, Arakcy Martins (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, APRENDIZAGEM, ESCOLAS, GRUPOS OPERATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUES, Ideli. A vida na escola viva: uma proposta de ação. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Domingues, I. (2000). A vida na escola viva: uma proposta de ação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Domingues I. A vida na escola viva: uma proposta de ação. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Domingues I. A vida na escola viva: uma proposta de ação. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento do pensamento: um estudo sobre formação de conceitos com jovens e adultos em processo de escolarização (2000)
Moura, Mayra Patricia; Oliveira, Marta Kohl de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM, PENSAMENTO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Mayra Patricia. Desenvolvimento do pensamento: um estudo sobre formação de conceitos com jovens e adultos em processo de escolarização. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Moura, M. P. (2000). Desenvolvimento do pensamento: um estudo sobre formação de conceitos com jovens e adultos em processo de escolarização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Moura MP. Desenvolvimento do pensamento: um estudo sobre formação de conceitos com jovens e adultos em processo de escolarização. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Moura MP. Desenvolvimento do pensamento: um estudo sobre formação de conceitos com jovens e adultos em processo de escolarização. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ]

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