Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação (2000)
- Authors:
- Autor USP: VIANNA, MARIA LETICIA RAUEN - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CAP
- Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO; PSICOLOGIA DO DESENHO; IMAGEM (ARTES); APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Idéias recebidas (idées reçues) são idéias que se aceitam e se adotam sem repensar, sem questionamento, sem consultar ninguém. Elas constituem "lugares comuns", expressos em frases feitas, em clichês, apresentados como verdades adquiridas desde sempre, as quais não se sabe nem de onde nem de quem se aprendeu. De larga tradição na civilização francesa, a expressão "idées reçues" só se fixou como sintagma no séc. XIX. Examinando conceitos tidos como sinônimos na linguagem corrente: estereótipos, clichês, poncifs, lugares comuns e particularmente idéias recebidas, a autora traça paralelos entre esses fenômenos ocorridos na França e no Brasil. A partir das "idées reçues" do escritor francês Gustave Flaubert, estabelece correlações entre aquela noção francesa e as imagens escolares brasileiras. "Recebidos" é a designação que propõe para nomear os desenhos encontrados no ambiente escolar no Brasil, e "ímageria" é o nome que atribui ao conjunto daquelas imagens. Inspirando-se no Díctionnaire des ldées Reçues de Flaubert, tece uma série de reflexões sobre tais imagens, baseada em observações pessoais da realidade escolar e no desenvolvimento de um processo de desenho que denomina de Método de Transformação dos Desenhos Recebidos, testado em um grupo de pesquisa constituído de professores da educação fundamental. Esta tese inclui, a apresentação de um material didático para uso do professor que se ocupa da formação de outros professores e também umdicionário ilustrado das idéias recebidas sobre os desenhos recebidos, apresentado em volume separado
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.03.2000
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ABNT
VIANNA, Maria Letícia Rauen. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 06 maio 2025. -
APA
Vianna, M. L. R. (2000). Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Vianna MLR. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000 ;[citado 2025 maio 06 ] -
Vancouver
Vianna MLR. Desenhos recebidos e imageria escolar: uma possibilidade de transformação. 2000 ;[citado 2025 maio 06 ]
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