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Artigo de periodico
À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme (2022)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, CIÊNCIA, CIENTIFICISMO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme. Analyse Freudienne Presse, n. 29, p. 153-165, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.029.0153. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2022). À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme. Analyse Freudienne Presse, ( 29), 153-165. doi:10.3917/afp.029.0153
NLM
Lajonquière L de. À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2022 ;( 29): 153-165.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.029.0153
Vancouver
Lajonquière L de. À quoi sert le mot réel chez Lacan ? Psychanalyse, pensée scientifique et scientisme [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2022 ;( 29): 153-165.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.029.0153
Artigo de periodico
Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission (2022)
Lajonquière, Leandro de ; D'Arrigo, Floriana Baldassi
Fonte: Cliopsy. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e D'ARRIGO, Floriana Baldassi. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission. Cliopsy, n. 28, p. 29-45, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, & D'Arrigo, F. B. (2022). Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission. Cliopsy, ( 28), 29-45. doi:10.3917/cliop.028.0029
NLM
Lajonquière L de, D'Arrigo FB. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 28): 29-45.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029
Vancouver
Lajonquière L de, D'Arrigo FB. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 28): 29-45.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029
Artigo de periodico
Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam (2022)
Almeida, Rogério de ; Araújo, Alberto Filipe; Brésio, Sabrina da Paixão
Fonte: Caietele Echinox. Unidade: FE
Assuntos: IMAGINÁRIO, HERMENÊUTICA, CINEMA, IMAGINAÇÃO
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ABNT
ALMEIDA, Rogério de e ARAÚJO, Alberto Filipe e BRÉSIO, Sabrina da Paixão. Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox, v. 42, p. 191-208, 2022Tradução . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Almeida, R. de, Araújo, A. F., & Brésio, S. da P. (2022). Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox, 42, 191-208.
NLM
Almeida R de, Araújo AF, Brésio S da P. Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox. 2022 ; 42 191-208.[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Almeida R de, Araújo AF, Brésio S da P. Une Ève déchue: l’imaginaire féminin sous le regard d’Adam. Caietele Echinox. 2022 ; 42 191-208.[citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans (2022)
Anacleto, Julia Maria Borges; Lajonquière, Leandro de
Fonte: Cliopsy. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, PENSAMENTO, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
ANACLETO, Julia Maria Borges e LAJONQUIÈRE, Leandro de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans. Cliopsy, n. 27, p. 69-82, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Anacleto, J. M. B., & Lajonquière, L. de. (2022). Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans. Cliopsy, ( 27), 69-82. doi:10.3917/cliop.027.0069
NLM
Anacleto JMB, Lajonquière L de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 27): 69-82.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069
Vancouver
Anacleto JMB, Lajonquière L de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 27): 69-82.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069
Artigo de periodico
Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir (2020)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Cliopsy. Unidade: FE
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, v. 24, n. 2, p. 89-105, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, 24( 2), 89-105. doi:10.3917/cliop.024.0089
NLM
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Vancouver
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Artigo de periodico
De l'invention bien humaine de la haine (2020)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, ÓDIO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, v. 27, n. 1, p. 53-66, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, 27( 1), 53-66. doi:10.3917/afp.027.0053
NLM
Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
Vancouver
Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
Artigo de periodico
Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire (2020)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Psychologie Clinique. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INCLUSÃO ESCOLAR
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LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire. Psychologie Clinique, v. 50, n. 2, p. 25-35, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire. Psychologie Clinique, 50( 2), 25-35. doi:10.1051/psyc/202050025
NLM
Lajonquière L de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire [Internet]. Psychologie Clinique. 2020 ; 50( 2): 25-35.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025
Vancouver
Lajonquière L de. Pour que l’éducation soit au rendez-vous dans l’inclusion scolaire [Internet]. Psychologie Clinique. 2020 ; 50( 2): 25-35.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1051/psyc/202050025
Artigo de periodico
Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire (2020)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Cliniques Méditerranéennes. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire. Cliniques Méditerranéennes, v. 102, n. 2, p. 93-107, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire. Cliniques Méditerranéennes, 102( 2), 93-107. doi:10.3917/cm.102.0093
NLM
Lajonquière L de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire [Internet]. Cliniques Méditerranéennes. 2020 ; 102( 2): 93-107.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093
Vancouver
Lajonquière L de. Ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l’expérience scolaire [Internet]. Cliniques Méditerranéennes. 2020 ; 102( 2): 93-107.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cm.102.0093
Artigo de periodico
La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation (2019)
Lajonquière, Leandro de ; Pirone, Ilaria
Fonte: Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, v. 2, n. 2, p. 117-134, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, & Pirone, I. (2019). La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, 2( 2), 117-134. doi:10.3917/cead.002.0117
NLM
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Vancouver
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Artigo de periodico
Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud (2019)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE
Assunto: PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud. Analyse Freudienne Presse, v. 26, n. 1, p. 49-60, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2019). Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud. Analyse Freudienne Presse, 26( 1), 49-60. doi:10.3917/afp.026.0049
NLM
Lajonquière L de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2019 ; 26( 1): 49-60.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049
Vancouver
Lajonquière L de. Des réminiscences, de la vérité… et de l’histoire chez Freud [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2019 ; 26( 1): 49-60.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.026.0049
Artigo de periodico
Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca (2015)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Fonte: Sciences du jeu. Unidade: FE
Assuntos: JOGO DE AZAR, JOGO DE BICHO
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, p. 3-12, 2015Tradução . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2015). Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu, 3-12.
NLM
Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Jogo do bicho:: un jeu de hazard au coeur de l'économie carioca. Sciences du jeu. 2015 ; 3-12.[citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques (2013)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Lajonquière, Leandro de
Fonte: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. Unidades: FE, IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e LAJONQUIÈRE, Leandro de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n. ja/mar. 2013, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M., & Lajonquière, L. de. (2013). L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ( ja/mar. 2013). doi:10.3917/nras.061.0037
NLM
Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
Vancouver
Kupfer MCM, Lajonquière L de. L'éducation peut être thérapeutique: Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [Internet]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2013 ;( ja/mar. 2013):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/nras.061.0037
Artigo de periodico
Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage (2011)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: Revue Le Télémaque. Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGIA, ORFÃOS, MITOS
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage. Revue Le Télémaque, n. 40, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2011). Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage. Revue Le Télémaque, ( 40). Recuperado de http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
NLM
Lajonquière L de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage [Internet]. Revue Le Télémaque. 2011 ;( 40):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
Vancouver
Lajonquière L de. Dossier. Mythes en éducation/mythes de la éducation: la condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique: le mythique enfant sauvage [Internet]. Revue Le Télémaque. 2011 ;( 40):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2011-2.htm
Artigo de periodico
Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin (2011)
Lauand, Luiz Jean
Fonte: Revista Internacional d' Humanitats. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA, ANTROPOLOGIA, TECNOLOGIA, FILOSOFIA, RECREAÇÃO
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin. Revista Internacional d' Humanitats, v. 14, n. 23, p. 21-26, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih23/21-26Jean.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lauand, L. J. (2011). Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin. Revista Internacional d' Humanitats, 14( 23), 21-26. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih23/21-26Jean.pdf
NLM
Lauand LJ. Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 21-26.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih23/21-26Jean.pdf
Vancouver
Lauand LJ. Le jeu dans la pensée de Thomas d'Aquin [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 21-26.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih23/21-26Jean.pdf
Artigo de periodico
La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques (2010)
Lajonquière, Leandro de; Kupfer, Cristina; Pechberty, Bernard
Fonte: Revue Cliopsy. Unidades: FE, IP
Assuntos: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e KUPFER, Cristina e PECHBERTY, Bernard. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, n. 4, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, Kupfer, C., & Pechberty, B. (2010). La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, ( 4). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
NLM
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Vancouver
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Artigo de periodico
Vieux enfants, nouveaux infanticides (2009)
Lajonquière, Leandro de; Pirone, Ilaria; Gavarini, Laurence
Fonte: Revue Cliopsy. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria e GAVARINI, Laurence. Vieux enfants, nouveaux infanticides. Revue Cliopsy, n. 1, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, Pirone, I., & Gavarini, L. (2009). Vieux enfants, nouveaux infanticides. Revue Cliopsy, ( 1). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
NLM
Lajonquière L de, Pirone I, Gavarini L. Vieux enfants, nouveaux infanticides [Internet]. Revue Cliopsy. 2009 ;( 1):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
Vancouver
Lajonquière L de, Pirone I, Gavarini L. Vieux enfants, nouveaux infanticides [Internet]. Revue Cliopsy. 2009 ;( 1):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/001/095-LDL
Artigo de periodico
Maudits typographes (2008)
Schapochnik, Nelson
Fonte: Cahiers du Brésil Contemporain.. Unidade: FE
Assuntos: TIPOGRAFIA (HISTÓRIA), LIVROS (HISTÓRIA)
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ABNT
SCHAPOCHNIK, Nelson. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain., n. 69/70, p. 115-150. 2008, 2008Tradução . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Schapochnik, N. (2008). Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain., ( 69/70), 115-150. 2008.
NLM
Schapochnik N. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain. 2008 ;( 69/70): 115-150. 2008.[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Schapochnik N. Maudits typographes. Cahiers du Brésil Contemporain. 2008 ;( 69/70): 115-150. 2008.[citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil (2007)
Galvão, Izabel
Fonte: Revue française de pédagogie.. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA RURAL, APRENDIZAGEM ESCOLAR, AGRICULTURA FAMILIAR, EDUCAÇÃO INFORMAL, ADOLESCENTES (EDUCAÇÃO), JOVENS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GALVÃO, Izabel. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie., n. 160, p. 51-61, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/rfp.725. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Galvão, I. (2007). Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil. Revue française de pédagogie., ( 160), 51-61. doi:10.4000/rfp.725
NLM
Galvão I. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil [Internet]. Revue française de pédagogie. 2007 ;( 160): 51-61.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4000/rfp.725
Vancouver
Galvão I. Apprentissage scolaire et vie quotidienne: l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil [Internet]. Revue française de pédagogie. 2007 ;( 160): 51-61.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4000/rfp.725
Artigo de periodico
L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil (2005)
Carvalho, Marília Pinto de
Fonte: Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR (MASCULINO), TRABALHO DE MENOR (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education, n. 16, p. 263-277, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/es.016.0263. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2005). L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education, (16), 263-277. doi:10.3917/es.016.0263
NLM
Carvalho MP de. L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil [Internet]. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education. 2005 ;(16): 263-277.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/es.016.0263
Vancouver
Carvalho MP de. L'échec scolaire dês garçons: questions à partir du Brésil [Internet]. Education et Societés: revue internationale de sociologie de l`education. 2005 ;(16): 263-277.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/es.016.0263
Artigo de periodico
Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne (2005)
Galvão, Izabel; Schaller, Jean-Jacques
Fonte: Diversité: Ville École Integration. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA RURAL, EDUCAÇÃO, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
GALVÃO, Izabel e SCHALLER, Jean-Jacques. Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration, n. 140, p. 159-165, 2005Tradução . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Galvão, I., & Schaller, J. -J. (2005). Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration, ( 140), 159-165.
NLM
Galvão I, Schaller J-J. Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration. 2005 ;( 140): 159-165.[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Galvão I, Schaller J-J. Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration. 2005 ;( 140): 159-165.[citado 2024 ago. 19 ]

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