ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Educação física: a cultura corporal como prática pedagógiga (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, PEDAGOGIA DO ESPORTE, DIDÁTICA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA) (CULTURA)
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Educação física: a cultura corporal como prática pedagógiga. Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2017. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2017). Educação física: a cultura corporal como prática pedagógiga. In Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas.
NLM
Neira MG. Educação física: a cultura corporal como prática pedagógiga. In: Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Neira MG. Educação física: a cultura corporal como prática pedagógiga. In: Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Do ensino esportivo à tematização: constatações da prática (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: A educação física escolar e os megaeventos esportivos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, PEDAGOGIA DO ESPORTE, DIDÁTICA
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Do ensino esportivo à tematização: constatações da prática. A educação física escolar e os megaeventos esportivos. Tradução . Curitiba: Appris, 2017. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2017). Do ensino esportivo à tematização: constatações da prática. In A educação física escolar e os megaeventos esportivos. Curitiba: Appris.
NLM
Neira MG. Do ensino esportivo à tematização: constatações da prática. In: A educação física escolar e os megaeventos esportivos. Curitiba: Appris; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Neira MG. Do ensino esportivo à tematização: constatações da prática. In: A educação física escolar e os megaeventos esportivos. Curitiba: Appris; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
O tratamento destinado às diferenças nos currículos desenvolvimentista, psicomotor e crítico da educação física (2017)
Bonetto, Pedro Xavier Russo ; Neves, Marcos Ribeiro das ; Neira, Marcos Garcia
Source: Práxis Educativa. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE CULTURAL, EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO
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ABNT
BONETTO, Pedro Xavier Russo e NEVES, Marcos Ribeiro das e NEIRA, Marcos Garcia. O tratamento destinado às diferenças nos currículos desenvolvimentista, psicomotor e crítico da educação física. Práxis Educativa, v. 12, n. 2, p. 448-463, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0009. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bonetto, P. X. R., Neves, M. R. das, & Neira, M. G. (2017). O tratamento destinado às diferenças nos currículos desenvolvimentista, psicomotor e crítico da educação física. Práxis Educativa, 12( 2), 448-463. doi:10.5212/PraxEduc.v.12i2.0009
NLM
Bonetto PXR, Neves MR das, Neira MG. O tratamento destinado às diferenças nos currículos desenvolvimentista, psicomotor e crítico da educação física [Internet]. Práxis Educativa. 2017 ; 12( 2): 448-463.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0009
Vancouver
Bonetto PXR, Neves MR das, Neira MG. O tratamento destinado às diferenças nos currículos desenvolvimentista, psicomotor e crítico da educação física [Internet]. Práxis Educativa. 2017 ; 12( 2): 448-463.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0009
Artigo de jornal-dep/entr
Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu] (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal do Campus. Universidade. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu]. Jornal do Campus. Universidade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2017
APA
Neira, M. G. (2017). Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu]. Jornal do Campus. Universidade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/
NLM
Neira MG. Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu] [Internet]. Jornal do Campus. Universidade. 2017 ;( 478):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/
Vancouver
Neira MG. Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu] [Internet]. Jornal do Campus. Universidade. 2017 ;( 478):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/
Artigo de periodico
A “boa música” e o “lixo cultural”: a imposição de uma identidade na revista Nova Escola (2017)
Sarmento, Viviane Linda; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista da ABEM. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE CULTURAL, MÚSICA
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ABNT
SARMENTO, Viviane Linda e NEIRA, Marcos Garcia. A “boa música” e o “lixo cultural”: a imposição de uma identidade na revista Nova Escola. Revista da ABEM, v. 25, n. ja/ju 2017, p. 33-48, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/677. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Sarmento, V. L., & Neira, M. G. (2017). A “boa música” e o “lixo cultural”: a imposição de uma identidade na revista Nova Escola. Revista da ABEM, 25( ja/ju 2017), 33-48. Recuperado de http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/677
NLM
Sarmento VL, Neira MG. A “boa música” e o “lixo cultural”: a imposição de uma identidade na revista Nova Escola [Internet]. Revista da ABEM. 2017 ;25( ja/ju 2017): 33-48.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/677
Vancouver
Sarmento VL, Neira MG. A “boa música” e o “lixo cultural”: a imposição de uma identidade na revista Nova Escola [Internet]. Revista da ABEM. 2017 ;25( ja/ju 2017): 33-48.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/677
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR, PRÁTICA DE ENSINO, PEDAGOGIA
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2017
APA
Neira, M. G. (2017). Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV.
NLM
Neira MG. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Neira MG. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
A diferença no currículo cultural: por uma educação (física) menor (2017)
Nunes, Hugo Cesar Bueno ; Neira, Marcos Garcia
Source: Práxis Educativa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, DIVERSIDADE CULTURAL, CURRÍCULO
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ABNT
NUNES, Hugo Cesar Bueno e NEIRA, Marcos Garcia. A diferença no currículo cultural: por uma educação (física) menor. Práxis Educativa, v. 12, n. 2, p. 464-480, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0010. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Nunes, H. C. B., & Neira, M. G. (2017). A diferença no currículo cultural: por uma educação (física) menor. Práxis Educativa, 12( 2), 464-480. doi:10.5212/PraxEduc.v.12i2.0010
NLM
Nunes HCB, Neira MG. A diferença no currículo cultural: por uma educação (física) menor [Internet]. Práxis Educativa. 2017 ; 12( 2): 464-480.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0010
Vancouver
Nunes HCB, Neira MG. A diferença no currículo cultural: por uma educação (física) menor [Internet]. Práxis Educativa. 2017 ; 12( 2): 464-480.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0010
Artigo de periodico
Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações (2017)
Neira, Marcos Garcia ; Gramorelli, Lilian Cristina
Source: Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CULTURA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e GRAMORELLI, Lilian Cristina. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Pensar a Prática, v. 20, n. abr./ju 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.38103. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G., & Gramorelli, L. C. (2017). Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Pensar a Prática, 20( abr./ju 2017). doi:10.5216/rpp.v20i2.38103
NLM
Neira MG, Gramorelli LC. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( abr./ju 2017):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.38103
Vancouver
Neira MG, Gramorelli LC. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( abr./ju 2017):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.38103
Artigo de periodico
A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais (2017)
Macedo, Elina Elias de; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elina Elias de e NEIRA, Marcos Garcia. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 31, n. p. 99-106 ja/mar. 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700010099. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Macedo, E. E. de, & Neira, M. G. (2017). A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 31( p. 99-106 ja/mar. 2017). doi:10.11606/1807-5509201700010099
NLM
Macedo EE de, Neira MG. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; 31( p. 99-106 ja/mar. 2017):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700010099
Vancouver
Macedo EE de, Neira MG. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; 31( p. 99-106 ja/mar. 2017):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700010099
Artigo de periodico
Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física (2017)
Eto, Jorge; Neira, Marcos Garcia
Source: Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, TEORIA CRÍTICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ETO, Jorge e NEIRA, Marcos Garcia. Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física. Pensar a Prática, v. 20, n. 3, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.42732. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Eto, J., & Neira, M. G. (2017). Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física. Pensar a Prática, 20( 3). doi:10.5216/rpp.v20i3.42732
NLM
Eto J, Neira MG. Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( 3):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.42732
Vancouver
Eto J, Neira MG. Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( 3):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.42732
Monografia/livro-ed/org
Formação de professores e trabalho educativo na educação física (2017)
Neira, Marcos Garcia (consult)
Source: Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Unidade: FE
Subjects: CULTURA (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO FÍSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Ijui: Unijui. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2017
APA
Formação de professores e trabalho educativo na educação física. (2017). Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Ijui: Unijui.
NLM
Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Formação de professores e trabalho educativo na educação física. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Formação de professores e trabalho educativo na educação física. Formação de professores e trabalho educativo na educação física. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Análise e produção de relatos de experiência da educação física cultural: uma alternativa para a formação de professores (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Prêmio professor Rubens Murillo Marques 2017: experiências docentes em licenciaturas. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CULTURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Análise e produção de relatos de experiência da educação física cultural: uma alternativa para a formação de professores. Prêmio professor Rubens Murillo Marques 2017: experiências docentes em licenciaturas. Tradução . São Paulo: FCC, 2017. . Disponível em: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/textosfcc/issue/viewIssue/341/160. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2017). Análise e produção de relatos de experiência da educação física cultural: uma alternativa para a formação de professores. In Prêmio professor Rubens Murillo Marques 2017: experiências docentes em licenciaturas. São Paulo: FCC. Recuperado de http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/textosfcc/issue/viewIssue/341/160
NLM
Neira MG. Análise e produção de relatos de experiência da educação física cultural: uma alternativa para a formação de professores [Internet]. In: Prêmio professor Rubens Murillo Marques 2017: experiências docentes em licenciaturas. São Paulo: FCC; 2017. [citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/textosfcc/issue/viewIssue/341/160
Vancouver
Neira MG. Análise e produção de relatos de experiência da educação física cultural: uma alternativa para a formação de professores [Internet]. In: Prêmio professor Rubens Murillo Marques 2017: experiências docentes em licenciaturas. São Paulo: FCC; 2017. [citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/textosfcc/issue/viewIssue/341/160
Parte de monografia/livro
A formação de professores de educação física na rede municipal de São Paulo e o movimento de reorientação curricular (2017)
Lima, Maria Emilia de; Neira, Marcos Garcia
Source: Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Maria Emilia de e NEIRA, Marcos Garcia. A formação de professores de educação física na rede municipal de São Paulo e o movimento de reorientação curricular. Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2017. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Lima, M. E. de, & Neira, M. G. (2017). A formação de professores de educação física na rede municipal de São Paulo e o movimento de reorientação curricular. In Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Lima ME de, Neira MG. A formação de professores de educação física na rede municipal de São Paulo e o movimento de reorientação curricular. In: Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. São Paulo: Cengage Learning; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Lima ME de, Neira MG. A formação de professores de educação física na rede municipal de São Paulo e o movimento de reorientação curricular. In: Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. São Paulo: Cengage Learning; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
A formação de pedagogos para a docência em educação física: o caso do PIBID - FEUSP (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR, PRÁTICA DE ENSINO, PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. A formação de pedagogos para a docência em educação física: o caso do PIBID - FEUSP. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Tradução . Curitiba: CRV, 2017. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2017). A formação de pedagogos para a docência em educação física: o caso do PIBID - FEUSP. In Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV.
NLM
Neira MG. A formação de pedagogos para a docência em educação física: o caso do PIBID - FEUSP. In: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Neira MG. A formação de pedagogos para a docência em educação física: o caso do PIBID - FEUSP. In: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
A extensão universitária na licenciatura em educação física e o distanciamento da formação docente (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Unidade: FE
Subjects: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO FÍSICA, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. A extensão universitária na licenciatura em educação física e o distanciamento da formação docente. Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Tradução . Curitiba: CRV, 2017. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neira, M. G. (2017). A extensão universitária na licenciatura em educação física e o distanciamento da formação docente. In Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV.
NLM
Neira MG. A extensão universitária na licenciatura em educação física e o distanciamento da formação docente. In: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Neira MG. A extensão universitária na licenciatura em educação física e o distanciamento da formação docente. In: Pibid e extensão: diálogos com a formação inicial em educação física. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Multiculturalismo: polissemia e perspectivas na educação e educação física (2017)
Bonetto, Pedro Xavier Russo ; Neira, Marcos Garcia
Source: Dialogia. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, DIVERSIDADE CULTURAL, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONETTO, Pedro Xavier Russo e NEIRA, Marcos Garcia. Multiculturalismo: polissemia e perspectivas na educação e educação física. Dialogia, n. ja/abr. 2017, p. 69-82, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5585/dialogia.N25.6624. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bonetto, P. X. R., & Neira, M. G. (2017). Multiculturalismo: polissemia e perspectivas na educação e educação física. Dialogia, ( ja/abr. 2017), 69-82. doi:10.5585/dialogia.N25.6624
NLM
Bonetto PXR, Neira MG. Multiculturalismo: polissemia e perspectivas na educação e educação física [Internet]. Dialogia. 2017 ;( ja/abr. 2017): 69-82.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5585/dialogia.N25.6624
Vancouver
Bonetto PXR, Neira MG. Multiculturalismo: polissemia e perspectivas na educação e educação física [Internet]. Dialogia. 2017 ;( ja/abr. 2017): 69-82.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5585/dialogia.N25.6624
Artigo de periodico
“Meu jogo, minhas regras”: desconstruindo a mercadorização do brincar de pega-varetas (2017)
Melo, Vitor de Castro; Neira, Marcos Garcia
Source: Cadernos de formação RBCE. Unidade: FE
Subjects: BRINCADEIRAS, EDUCAÇÃO FÍSICA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Vitor de Castro e NEIRA, Marcos Garcia. “Meu jogo, minhas regras”: desconstruindo a mercadorização do brincar de pega-varetas. Cadernos de formação RBCE, v. 8, n. 1, p. 9-20, 2017Tradução . . Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2234. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Melo, V. de C., & Neira, M. G. (2017). “Meu jogo, minhas regras”: desconstruindo a mercadorização do brincar de pega-varetas. Cadernos de formação RBCE, 8( 1), 9-20. Recuperado de http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2234
NLM
Melo V de C, Neira MG. “Meu jogo, minhas regras”: desconstruindo a mercadorização do brincar de pega-varetas [Internet]. Cadernos de formação RBCE. 2017 ; 8( 1): 9-20.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2234
Vancouver
Melo V de C, Neira MG. “Meu jogo, minhas regras”: desconstruindo a mercadorização do brincar de pega-varetas [Internet]. Cadernos de formação RBCE. 2017 ; 8( 1): 9-20.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2234
Artigo de periodico
Tematizando o Muay-Thai nas aulas de educação física: um relato de múltiplas ressignificações (2017)
Bonetto, Pedro Xavier Russo ; Neira, Marcos Garcia
Source: Conexões. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, ENSINO FUNDAMENTAL, DIVERSIDADE CULTURAL
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ABNT
BONETTO, Pedro Xavier Russo e NEIRA, Marcos Garcia. Tematizando o Muay-Thai nas aulas de educação física: um relato de múltiplas ressignificações. Conexões, v. 15, n. abr./ju 2017, p. 224-234, 2017Tradução . . Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8647471. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bonetto, P. X. R., & Neira, M. G. (2017). Tematizando o Muay-Thai nas aulas de educação física: um relato de múltiplas ressignificações. Conexões, 15( abr./ju 2017), 224-234. Recuperado de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8647471
NLM
Bonetto PXR, Neira MG. Tematizando o Muay-Thai nas aulas de educação física: um relato de múltiplas ressignificações [Internet]. Conexões. 2017 ; 15( abr./ju 2017): 224-234.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8647471
Vancouver
Bonetto PXR, Neira MG. Tematizando o Muay-Thai nas aulas de educação física: um relato de múltiplas ressignificações [Internet]. Conexões. 2017 ; 15( abr./ju 2017): 224-234.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8647471

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