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  • Trabalho de evento

    Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC (2024)

    Brayner, Angelo ; Carvalho, Andre Carlos Ponce de Leon Ferreira de ; Ruiz, Duncan Dubugras Alcoba ; Ogasawara, Eduardo

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EduComp. Unidade: ICMC

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BRAYNER, Angelo et al. Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237484. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Brayner, A., Carvalho, A. C. P. de L. F. de, Ruiz, D. D. A., & Ogasawara, E. (2024). Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp.2024.237484

    • NLM

      Brayner A, Carvalho ACP de LF de, Ruiz DDA, Ogasawara E. Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237484

    • Vancouver

      Brayner A, Carvalho ACP de LF de, Ruiz DDA, Ogasawara E. Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237484

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Semana de Recepção ao Calouros da FMVZ de 2024 é a melhor da USP. [Depoimento ao Serviço Técnico de Comunicação e Eventos da FMVZ] (2024)

    Assumpção, Mayra Elena Ortiz D'Ávila ; Cavaca, Erich

    Source: Notícias. Unidade: FMVZ

    Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, GRADUAÇÃO, AMBIENTE UNIVERSITÁRIO, MEDICINA VETERINÁRIA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ASSUMPÇÃO, Mayra Elena Ortiz D'Ávila e CAVACA, Erich. Semana de Recepção ao Calouros da FMVZ de 2024 é a melhor da USP. [Depoimento ao Serviço Técnico de Comunicação e Eventos da FMVZ]. Notícias. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://comunica.fmvz.usp.br/premio-2/. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2024

    • APA

      Assumpção, M. E. O. D. 'Á., & Cavaca, E. (2024). Semana de Recepção ao Calouros da FMVZ de 2024 é a melhor da USP. [Depoimento ao Serviço Técnico de Comunicação e Eventos da FMVZ]. Notícias. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://comunica.fmvz.usp.br/premio-2/

    • NLM

      Assumpção MEOD'Á, Cavaca E. Semana de Recepção ao Calouros da FMVZ de 2024 é a melhor da USP. [Depoimento ao Serviço Técnico de Comunicação e Eventos da FMVZ] [Internet]. Notícias. 2024 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://comunica.fmvz.usp.br/premio-2/

    • Vancouver

      Assumpção MEOD'Á, Cavaca E. Semana de Recepção ao Calouros da FMVZ de 2024 é a melhor da USP. [Depoimento ao Serviço Técnico de Comunicação e Eventos da FMVZ] [Internet]. Notícias. 2024 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://comunica.fmvz.usp.br/premio-2/

  • Artigo de periodico

    Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 (2023)

    Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQSC

    Subjects: GRADUAÇÃO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO, ESCRITA, INTERNET

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, v. 100, n. 1, p. 380-388, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2023). Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, 100( 1), 380-388. doi:10.1021/acs.jchemed.2c00277

    • NLM

      Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277

    • Vancouver

      Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    Avaliação da aplicabilidade de dois diferentes índices de HMI por alunos de graduação (2023)

    Debortolli, Ana Luiza Bogaz ; Ferreira, Amanda Moura ; Tosta Junior, Wanderson ; Silva, Thayna Teodoro da ; Caracho, Rafaela Aparecida ; Martins, Daiana da Silva ; Wang, Linda ; Rios, Daniela

    Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FOB

    Subjects: HIPOMINERALIZAÇÃO NO ESMALTE DENTÁRIO, GRADUAÇÃO, DIAGNÓSTICO, CONHECIMENTO

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    • ABNT

      DEBORTOLLI, Ana Luiza Bogaz et al. Avaliação da aplicabilidade de dois diferentes índices de HMI por alunos de graduação. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f192b8ff-5fd8-426a-852e-8111e85ac6e9/3183829.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2023

    • APA

      Debortolli, A. L. B., Ferreira, A. M., Tosta Junior, W., Silva, T. T. da, Caracho, R. A., Martins, D. da S., et al. (2023). Avaliação da aplicabilidade de dois diferentes índices de HMI por alunos de graduação. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f192b8ff-5fd8-426a-852e-8111e85ac6e9/3183829.pdf

    • NLM

      Debortolli ALB, Ferreira AM, Tosta Junior W, Silva TT da, Caracho RA, Martins D da S, Wang L, Rios D. Avaliação da aplicabilidade de dois diferentes índices de HMI por alunos de graduação [Internet]. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 289.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f192b8ff-5fd8-426a-852e-8111e85ac6e9/3183829.pdf

    • Vancouver

      Debortolli ALB, Ferreira AM, Tosta Junior W, Silva TT da, Caracho RA, Martins D da S, Wang L, Rios D. Avaliação da aplicabilidade de dois diferentes índices de HMI por alunos de graduação [Internet]. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 289.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f192b8ff-5fd8-426a-852e-8111e85ac6e9/3183829.pdf

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    A turma de graduação impacta no resultado do treinamento teórico-prático para diagnóstico do desgaste dentário erosivo? (2023)

    Caracho, Rafaela Aparecida ; Martins, Daiana da Silva ; Bueno, Gabriela Carvalho; Ferreira, Amanda Moura ; Tosta Junior, Wanderson ; Braga, Mariana Minatel ; Ionta, Franciny Querobim ; Rios, Daniela

    Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidades: FO, FOB

    Subjects: EROSÃO DE DENTE, CONHECIMENTO, DIAGNÓSTICO, GRUPOS SOCIAIS, GRADUAÇÃO

    Versão PublicadaHow to cite
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    • ABNT

      CARACHO, Rafaela Aparecida et al. A turma de graduação impacta no resultado do treinamento teórico-prático para diagnóstico do desgaste dentário erosivo?. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca158e22-1efa-4109-a8b7-f682538d88a4/3183828.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2023

    • APA

      Caracho, R. A., Martins, D. da S., Bueno, G. C., Ferreira, A. M., Tosta Junior, W., Braga, M. M., et al. (2023). A turma de graduação impacta no resultado do treinamento teórico-prático para diagnóstico do desgaste dentário erosivo? Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca158e22-1efa-4109-a8b7-f682538d88a4/3183828.pdf

    • NLM

      Caracho RA, Martins D da S, Bueno GC, Ferreira AM, Tosta Junior W, Braga MM, Ionta FQ, Rios D. A turma de graduação impacta no resultado do treinamento teórico-prático para diagnóstico do desgaste dentário erosivo? [Internet]. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 287.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca158e22-1efa-4109-a8b7-f682538d88a4/3183828.pdf

    • Vancouver

      Caracho RA, Martins D da S, Bueno GC, Ferreira AM, Tosta Junior W, Braga MM, Ionta FQ, Rios D. A turma de graduação impacta no resultado do treinamento teórico-prático para diagnóstico do desgaste dentário erosivo? [Internet]. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 287.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca158e22-1efa-4109-a8b7-f682538d88a4/3183828.pdf

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    Experiência do Programa de Apoio Pedagógico da USP como piloto para atividades regulares da Graduação na Odontologia (2023)

    Sipert, Carla Renata ; Soares, S. M. G; Santos, L. M; Scardini, I. L; Dantas, L. O; Crivello Júnior, Oswaldo ; Pinheiro, Ericka Tavares ; Skelton-Macedo, Mary Caroline

    Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FO

    Subjects: GRADUAÇÃO, ODONTOLOGIA

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    • ABNT

      SIPERT, Carla Renata et al. Experiência do Programa de Apoio Pedagógico da USP como piloto para atividades regulares da Graduação na Odontologia. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2023

    • APA

      Sipert, C. R., Soares, S. M. G., Santos, L. M., Scardini, I. L., Dantas, L. O., Crivello Júnior, O., et al. (2023). Experiência do Programa de Apoio Pedagógico da USP como piloto para atividades regulares da Graduação na Odontologia. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO.

    • NLM

      Sipert CR, Soares SMG, Santos LM, Scardini IL, Dantas LO, Crivello Júnior O, Pinheiro ET, Skelton-Macedo MC. Experiência do Programa de Apoio Pedagógico da USP como piloto para atividades regulares da Graduação na Odontologia. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 30.[citado 2024 ago. 03 ]

    • Vancouver

      Sipert CR, Soares SMG, Santos LM, Scardini IL, Dantas LO, Crivello Júnior O, Pinheiro ET, Skelton-Macedo MC. Experiência do Programa de Apoio Pedagógico da USP como piloto para atividades regulares da Graduação na Odontologia. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 30.[citado 2024 ago. 03 ]

  • Trabalho de evento

    A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP (2023)

    Leme, Luciana Maria de Lima ; Lucas, Ademir de ; Marques, Paulo Eduardo Moruzzi

    Source: Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Conference titles: Congresso da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural - SOBER. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA

    Subjects: EXTENSÃO RURAL, CIÊNCIAS AGRÁRIAS, ASSISTÊNCIA TÉCNICA AGRÍCOLA, GRADUAÇÃO

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    • ABNT

      LEME, Luciana Maria de Lima e LUCAS, Ademir de e MARQUES, Paulo Eduardo Moruzzi. A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP. 2023, Anais.. Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Leme, L. M. de L., Lucas, A. de, & Marques, P. E. M. (2023). A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP. In Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. Piracicaba, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf

    • NLM

      Leme LM de L, Lucas A de, Marques PEM. A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP [Internet]. Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. 2023 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf

    • Vancouver

      Leme LM de L, Lucas A de, Marques PEM. A formação do (a) extensionista rural, sob a perspectiva da lei de ater (no 12.188/2010), nos cursos de ciências agrárias da ESALQ/USP [Internet]. Agropecuária do futuro: tecnologia, sustentabilidade e a segurança alimentar. 2023 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/625182.pdf

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento] (2023)

    Marcovitch, Jacques

    Source: Jornal USP. Unidade: FEA

    Subjects: GRADUAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MARCOVITCH, Jacques. Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento]. Jornal USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2023

    • APA

      Marcovitch, J. (2023). Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento]. Jornal USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/

    • NLM

      Marcovitch J. Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento] [Internet]. Jornal USP. 2023 ;14 fe 2023[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/

    • Vancouver

      Marcovitch J. Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento] [Internet]. Jornal USP. 2023 ;14 fe 2023[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    De ínicio, meu sincero agradecimento aos editores, autores e colaboradores pelo gentil convite... [Prefácio] (2021)

    Barros Filho, Tarcísio Eloy Pessoa de

    Source: Residência médica: 400 questões comentadas de áres básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. Unidade: FM

    Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, GRADUAÇÃO, MEDIDAS DE ATITUDE

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    • ABNT

      BARROS FILHO, Tarcísio Eloy Pessoa de. De ínicio, meu sincero agradecimento aos editores, autores e colaboradores pelo gentil convite.. [Prefácio]. Residência médica: 400 questões comentadas de áres básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Barros Filho, T. E. P. de. (2021). De ínicio, meu sincero agradecimento aos editores, autores e colaboradores pelo gentil convite.. [Prefácio]. Residência médica: 400 questões comentadas de áres básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli.

    • NLM

      Barros Filho TEP de. De ínicio, meu sincero agradecimento aos editores, autores e colaboradores pelo gentil convite.. [Prefácio]. Residência médica: 400 questões comentadas de áres básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ]

    • Vancouver

      Barros Filho TEP de. De ínicio, meu sincero agradecimento aos editores, autores e colaboradores pelo gentil convite.. [Prefácio]. Residência médica: 400 questões comentadas de áres básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ]

  • Artigo de periodico

    Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system (2021)

    Tani, Go ; Bastos Flavio Henrique ; Silveira, Sérgio Roberto ; Basso, Luciano ; Corrêa, Umberto Cesar

    Source: Sport, education and society. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, GRADUAÇÃO, PROFISSÕES, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TANI, Go et al. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system. Sport, education and society, v. 26, n. 7, p. 773-787, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Tani, G., Bastos Flavio Henrique,, Silveira, S. R., Basso, L., & Corrêa, U. C. (2021). Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system. Sport, education and society, 26( 7), 773-787. doi:10.1080/13573322.2020.1818557

    • NLM

      Tani G, Bastos Flavio Henrique, Silveira SR, Basso L, Corrêa UC. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 773-787.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557

    • Vancouver

      Tani G, Bastos Flavio Henrique, Silveira SR, Basso L, Corrêa UC. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 773-787.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557

  • Artigo de periodico

    Assistência estudantil a universitários em licença médica: um estudo de caso (2021)

    Vieira, Lucilene Santos Lima; Magaldi, Carolina Alves; Braga, Vanessa Augusta Souza; Jesus, Maria Cristina Pinto de; Merighi, Míriam Aparecida Barbosa

    Source: Ciencia, Cuidado e Saude. Unidade: EE

    Subjects: GRADUAÇÃO, SAÚDE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, LICENÇA MÉDICA, ESTUDO DE CASO

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Lucilene Santos Lima et al. Assistência estudantil a universitários em licença médica: um estudo de caso. Ciencia, Cuidado e Saude, v. 20, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v20i0.58552. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Vieira, L. S. L., Magaldi, C. A., Braga, V. A. S., Jesus, M. C. P. de, & Merighi, M. A. B. (2021). Assistência estudantil a universitários em licença médica: um estudo de caso. Ciencia, Cuidado e Saude, 20. doi:10.4025/ciencuidsaude.v20i0.58552

    • NLM

      Vieira LSL, Magaldi CA, Braga VAS, Jesus MCP de, Merighi MAB. Assistência estudantil a universitários em licença médica: um estudo de caso [Internet]. Ciencia, Cuidado e Saude. 2021 ; 20[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v20i0.58552

    • Vancouver

      Vieira LSL, Magaldi CA, Braga VAS, Jesus MCP de, Merighi MAB. Assistência estudantil a universitários em licença médica: um estudo de caso [Internet]. Ciencia, Cuidado e Saude. 2021 ; 20[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v20i0.58552

  • Tese (Doutorado)

    O uso de metodologias ativas no ensino das etapas da medida indireta da pressão arterial (2021)

    Bachur, Cynthia Antonia Kallás; Veiga, Eugenia Velludo (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, PRESSÃO SANGUÍNEA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, GRADUAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BACHUR, Cynthia Antonia Kallás. O uso de metodologias ativas no ensino das etapas da medida indireta da pressão arterial. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-24032021-161050/. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Bachur, C. A. K. (2021). O uso de metodologias ativas no ensino das etapas da medida indireta da pressão arterial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-24032021-161050/

    • NLM

      Bachur CAK. O uso de metodologias ativas no ensino das etapas da medida indireta da pressão arterial [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-24032021-161050/

    • Vancouver

      Bachur CAK. O uso de metodologias ativas no ensino das etapas da medida indireta da pressão arterial [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-24032021-161050/

  • Trabalho de evento

    GamifiCHI: thematized badges for HCI courses (2021)

    Pereira, Roberto ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Silveira, Milene Selbach

    Source: Proceedings. Conference titles: Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems - IHC. Unidade: ICMC

    Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, GRADUAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PEREIRA, Roberto e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora e SILVEIRA, Milene Selbach. GamifiCHI: thematized badges for HCI courses. 2021, Anais.. New York: ACM, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3472301.3484329. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Pereira, R., Rodrigues, K. R. da H., & Silveira, M. S. (2021). GamifiCHI: thematized badges for HCI courses. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3472301.3484329

    • NLM

      Pereira R, Rodrigues KR da H, Silveira MS. GamifiCHI: thematized badges for HCI courses [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3472301.3484329

    • Vancouver

      Pereira R, Rodrigues KR da H, Silveira MS. GamifiCHI: thematized badges for HCI courses [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3472301.3484329

  • Artigo de periodico

    Nursing students’ attitudes towards alcohol usedisorders and related issues: a comparative studyin four American countries (2021)

    Diaz Heredia, Luz Patricia; Vargas, Divane de ; Leon Ramırez, Erika Gisseth; Naegle, Madeline

    Source: International Journal of Mental Health Nursing. Unidade: EE

    Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, ESTUDANTES, ÁLCOOL

    PrivadoAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIAZ HEREDIA, Luz Patricia et al. Nursing students’ attitudes towards alcohol usedisorders and related issues: a comparative studyin four American countries. International Journal of Mental Health Nursing, v. 30, p. 1564–1574, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/inm.12906bs_bs_banner. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Diaz Heredia, L. P., Vargas, D. de, Leon Ramırez, E. G., & Naegle, M. (2021). Nursing students’ attitudes towards alcohol usedisorders and related issues: a comparative studyin four American countries. International Journal of Mental Health Nursing, 30, 1564–1574. doi:10.1111/inm.12906bs_bs_banner

    • NLM

      Diaz Heredia LP, Vargas D de, Leon Ramırez EG, Naegle M. Nursing students’ attitudes towards alcohol usedisorders and related issues: a comparative studyin four American countries [Internet]. International Journal of Mental Health Nursing. 2021 ; 30 1564–1574.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1111/inm.12906bs_bs_banner

    • Vancouver

      Diaz Heredia LP, Vargas D de, Leon Ramırez EG, Naegle M. Nursing students’ attitudes towards alcohol usedisorders and related issues: a comparative studyin four American countries [Internet]. International Journal of Mental Health Nursing. 2021 ; 30 1564–1574.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1111/inm.12906bs_bs_banner

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores (2021)

    Lopez-Capp, T. T; Crosato, Edgard Michel ; Biazevic, Maria Gabriela Haye

    Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FO

    Subjects: GRADUAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, METODOLOGIA CIENTÍFICA

    How to cite
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    • ABNT

      LOPEZ-CAPP, T. T e CROSATO, Edgard Michel e BIAZEVIC, Maria Gabriela Haye. Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Lopez-Capp, T. T., Crosato, E. M., & Biazevic, M. G. H. (2021). Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO.

    • NLM

      Lopez-Capp TT, Crosato EM, Biazevic MGH. Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. 2021 ; 35 90.[citado 2024 ago. 03 ]

    • Vancouver

      Lopez-Capp TT, Crosato EM, Biazevic MGH. Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. 2021 ; 35 90.[citado 2024 ago. 03 ]

  • Artigo de jornal

    Cotas no Instituto de Relações Internacionais da USP: permanência e a excelência da graduação (2021)

    Loureiro, Felipe

    Source: Jornal da USP. Unidade: IRI

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, FACULDADE, GRADUAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LOUREIRO, Felipe. Cotas no Instituto de Relações Internacionais da USP: permanência e a excelência da graduação. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2021. Disponível em: https://jornal.usp.br/?p=476118. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Loureiro, F. (2021). Cotas no Instituto de Relações Internacionais da USP: permanência e a excelência da graduação. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Relações Internacionais, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/?p=476118

    • NLM

      Loureiro F. Cotas no Instituto de Relações Internacionais da USP: permanência e a excelência da graduação [Internet]. Jornal da USP. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=476118

    • Vancouver

      Loureiro F. Cotas no Instituto de Relações Internacionais da USP: permanência e a excelência da graduação [Internet]. Jornal da USP. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=476118

  • Parte de monografia/livro

    Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química (2021)

    Lemes, Anielli Fabiula Gavioli ; Porto, Paulo Alves

    Source: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Unidade: IQ

    Subjects: GRADUAÇÃO, QUÍMICA, MEDIDAS DE ATITUDE, PRÁTICA DE ENSINO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEMES, Anielli Fabiula Gavioli e PORTO, Paulo Alves. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química. Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Tradução . Guarujá: Científica Digital, 2021. . Disponível em: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Lemes, A. F. G., & Porto, P. A. (2021). Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química. In Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital. Recuperado de https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf

    • NLM

      Lemes AFG, Porto PA. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química [Internet]. In: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital; 2021. [citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf

    • Vancouver

      Lemes AFG, Porto PA. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química [Internet]. In: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital; 2021. [citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf

  • Artigo de periodico

    Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos (2021)

    Fujii, Tânia Robaskiewicz Coneglian ; Souza, Aparecida Donizete Pires de ; Furkotter, Monica ; Borgatto, Adriano Ferreti ; Cúri, Mariana

    Source: Bolema. Unidade: ICMC

    Subjects: TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, GRADUAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FUJII, Tânia Robaskiewicz Coneglian et al. Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos. Bolema, v. 35, n. 71, p. 1876-1898, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n71a29. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Fujii, T. R. C., Souza, A. D. P. de, Furkotter, M., Borgatto, A. F., & Cúri, M. (2021). Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos. Bolema, 35( 71), 1876-1898. doi:10.1590/1980-4415v35n71a29

    • NLM

      Fujii TRC, Souza ADP de, Furkotter M, Borgatto AF, Cúri M. Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos [Internet]. Bolema. 2021 ; 35( 71): 1876-1898.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n71a29

    • Vancouver

      Fujii TRC, Souza ADP de, Furkotter M, Borgatto AF, Cúri M. Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos [Internet]. Bolema. 2021 ; 35( 71): 1876-1898.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n71a29

  • Artigo de periodico

    CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA (2021)

    Pinto, Anaísa Cristina; Barros, Sônia ; Floriano, Lara Simone Messias; França, Thiago Eduardo; Camarini, Aida Iglesias Di Lincoln; Silva, Letícia Marques

    Source: Enfermagem em Foco. Unidades: EE, FM

    Subjects: ENSINO, GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PINTO, Anaísa Cristina et al. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. Enfermagem em Foco, v. 12, n. 6, p. 1063-1069, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722. Acesso em: 03 ago. 2024.

    • APA

      Pinto, A. C., Barros, S., Floriano, L. S. M., França, T. E., Camarini, A. I. D. L., & Silva, L. M. (2021). CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. Enfermagem em Foco, 12( 6), 1063-1069. doi:10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722

    • NLM

      Pinto AC, Barros S, Floriano LSM, França TE, Camarini AIDL, Silva LM. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 6): 1063-1069.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722

    • Vancouver

      Pinto AC, Barros S, Floriano LSM, França TE, Camarini AIDL, Silva LM. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 6): 1063-1069.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722

  • Monografia/livro

    Residência médica: 400 questões comentadas de áreas básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP (2021)

    Koch, Vera Hermina; Santos, Itamar de Souza ; Motta, Eduardo Vieira da

    Unidade: FM

    Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, GRADUAÇÃO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KOCH, Vera Hermina e SANTOS, Itamar de Souza e MOTTA, Eduardo Vieira da. Residência médica: 400 questões comentadas de áreas básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. . São Paulo: Editora dos Editores Eireli. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2021

    • APA

      Koch, V. H., Santos, I. de S., & Motta, E. V. da. (2021). Residência médica: 400 questões comentadas de áreas básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. São Paulo: Editora dos Editores Eireli.

    • NLM

      Koch VH, Santos I de S, Motta EV da. Residência médica: 400 questões comentadas de áreas básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ]

    • Vancouver

      Koch VH, Santos I de S, Motta EV da. Residência médica: 400 questões comentadas de áreas básicas e especialidades de acesso direto da FMUSP. 2021 ;[citado 2024 ago. 03 ]

1 - 20 (169 records)

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