Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: CROSATO, EDGARD MICHEL - FO ; BIAZEVIC, MARIA GABRIELA HAYE - FO
- Unidade: FO
- Subjects: GRADUAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; METODOLOGIA CIENTÍFICA
- Language: Português
- Abstract: Avaliar a percepção de alunos de graduação e seus tutores (alunos da pós-graduação) frente ao uso de metodologia de ensino à distância da disciplina de Metodologia Científica da FOUSP. Os 133 alunos de graduação matriculados na disciplina e 08 tutores responderam a um questionário estruturado via Google Forms contendo três domínios (avaliação da disciplina; avaliação dos tutores (para o caso dos alunos de graduação) e avaliação dos alunos (para o caso dos tutores); autoavaliação). Os principais achados da pesquisa evidenciaram que segundo a percepção dos alunos os objetivos da disciplina foram cumpridos (37.5% responderam que "sim, na maioria das vezes" e 40.62% "sim plenamente"), porém a maioria dos alunos apontaram a importância dos encontros presenciais: "Eu gostei de metodologia a distância, mas seria mais interessante se tivesse encontros presenciais também, pq foi péssimo falar com os tutores só por e-mail, seria bem melhor ter essa troca de aprendizagem presencialmente mas com a disciplina ministrada a distância." Quanto a percepção dos tutores, 62.5% avaliaram como "bom" o processo de orientação e acompanhamento dos alunos, ao longo do curso, porém também ressaltaram algumas dificuldades de interação com os alunos: "A tutoria exclusivamente virtual dificulta receber um feedback imediato dos alunos a respeito das dúvidas, esclarecimentos e instruções dadas." Conclui-se que a disciplina conseguiu atingir os objetivos propostos para alunos e tutores, porém fica latente a importância interações presenciais no processo ensino-aprendizagem
- Imprenta:
- Source:
- Título: Brazilian Oral Research
- ISSN: 1807-3107
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 35, supl. 3, p. 90, res. PE034, 2021
- Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting
-
ABNT
LOPEZ-CAPP, T. T e CROSATO, Edgard Michel e BIAZEVIC, Maria Gabriela Haye. Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 03 out. 2024. , 2021 -
APA
Lopez-Capp, T. T., Crosato, E. M., & Biazevic, M. G. H. (2021). Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. -
NLM
Lopez-Capp TT, Crosato EM, Biazevic MGH. Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. 2021 ; 35 90.[citado 2024 out. 03 ] -
Vancouver
Lopez-Capp TT, Crosato EM, Biazevic MGH. Aplicação de metodologias de ensino a distância na disciplina de metodologia científica da FOUSP: percepção de alunos e tutores. Brazilian Oral Research. 2021 ; 35 90.[citado 2024 out. 03 ] - Análise dos índices utilizados para estimativa do sexo em Antropologia Forense: estudo em crânios brasileiros
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