Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química (2021)
- Authors:
- Autor USP: PORTO, PAULO ALVES - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: GRADUAÇÃO; QUÍMICA; MEDIDAS DE ATITUDE; PRÁTICA DE ENSINO
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Científica Digital
- Publisher place: Guarujá
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar
- Volume/Número/Paginação/Ano: 226 p
-
ABNT
LEMES, Anielli Fabiula Gavioli e PORTO, Paulo Alves. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química. Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Tradução . Guarujá: Científica Digital, 2021. . Disponível em: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Lemes, A. F. G., & Porto, P. A. (2021). Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química. In Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital. Recuperado de https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf -
NLM
Lemes AFG, Porto PA. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química [Internet]. In: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital; 2021. [citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf -
Vancouver
Lemes AFG, Porto PA. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química [Internet]. In: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital; 2021. [citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf - Possibilidades de uso da história da ciência em livros didáticos de química: o caso de Garritz & Chamizo
- Uma bomba em verso, prosa e canção: história, arte e tecnologia nas aulas de física
- Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química
- Os métodos de Michael Faraday e Isaac Watts para o aprimoramento da mente
- Revisiting the chemical history of a candle: some reflections for chemistry teachers based on a case study
- As demonstrações e experimentos químicos no chemical no Chemical Catechism de Samuel Parkes (1761-1825)
- O desenvolvimento de questões filosóficas: possibilidades para formação do químico
- Primeiros contatos com a química moderna: um estudo sobre as iniciativas de divulgação da química entre 1780 e 1830
- O conceito de valência em livros didáticos de química geral para nível superior no século XX
- A teoria atômica de Dalton em livros didáticos de Química Geral para o ensino superior
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3050118.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
