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Monografia/livro
Interação: reduzindo distâncias. Relatos das experiências didáticas dos docentes da FOUSP no ensino de graduação durante a pandemia de COVID-19 (2022)
Corrêa, Luciana ; Haddad, Ana Estela ; Zilbovicius, Celso ; Carrer, Fernanda Campos de Almeida ; Skelton-Macedo, Mary Caroline ; Coto, Neide Pena
Unidades: FO, FO-EE-FSP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, GRADUAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, COVID-19
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ABNT
CORRÊA, Luciana et al. Interação: reduzindo distâncias. Relatos das experiências didáticas dos docentes da FOUSP no ensino de graduação durante a pandemia de COVID-19. . São Paulo: GADt FOUSP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2022
APA
Corrêa, L., Haddad, A. E., Zilbovicius, C., Carrer, F. C. de A., Skelton-Macedo, M. C., & Coto, N. P. (2022). Interação: reduzindo distâncias. Relatos das experiências didáticas dos docentes da FOUSP no ensino de graduação durante a pandemia de COVID-19. São Paulo: GADt FOUSP.
NLM
Corrêa L, Haddad AE, Zilbovicius C, Carrer FC de A, Skelton-Macedo MC, Coto NP. Interação: reduzindo distâncias. Relatos das experiências didáticas dos docentes da FOUSP no ensino de graduação durante a pandemia de COVID-19. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Corrêa L, Haddad AE, Zilbovicius C, Carrer FC de A, Skelton-Macedo MC, Coto NP. Interação: reduzindo distâncias. Relatos das experiências didáticas dos docentes da FOUSP no ensino de graduação durante a pandemia de COVID-19. 2022 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação (2021)
Nascimento, Isabelle Melo do; Amaral Neto, José Rocha do; Silva Junior, Luiz Oliveira da; Costa, Thaíse Kelly de Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), GRADUAÇÃO, COVID-19
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ABNT
NASCIMENTO, Isabelle Melo do et al. Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2021.217367. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Nascimento, I. M. do, Amaral Neto, J. R. do, Silva Junior, L. O. da, Costa, T. K. de L., & Santos, W. O. dos. (2021). Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2021.217367
NLM
Nascimento IM do, Amaral Neto JR do, Silva Junior LO da, Costa TK de L, Santos WO dos. Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2021.217367
Vancouver
Nascimento IM do, Amaral Neto JR do, Silva Junior LO da, Costa TK de L, Santos WO dos. Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2021.217367
Trabalho de evento-resumo
Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica (2020)
Santos, Claudia Pereira dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Claudia Pereira dos e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. 2020, Anais.. Bauru: UNESP, 2020. Disponível em: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Santos, C. P. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2020). Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Trabalho de evento-resumo
Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica (2019)
Santos, Claudia Pereira dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Caderno de resumos. Conference titles: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Claudia Pereira dos e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. 2019, Anais.. Bauru: UNESP, 2019. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Santos, C. P. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos (2019)
Silva, Anna Flavia de Souza ; Martins, Luís Cláudio ; Rocha, Fábio Rodrigo Piovezani
Source: Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Conference titles: Workshop sobre Docência no Ensino Superior. Unidades: CENA, ESALQ
Subjects: CIÊNCIA DE ALIMENTOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO, PERCEPÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
SILVA, Anna Flavia de Souza e MARTINS, Luís Cláudio e ROCHA, Fábio Rodrigo Piovezani. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos. 2019, Anais.. Piracicaba, SP: USP/ESALQ, 2019. Disponível em: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Silva, A. F. de S., Martins, L. C., & Rocha, F. R. P. (2019). Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos. In Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. Piracicaba, SP: USP/ESALQ. Recuperado de https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
NLM
Silva AF de S, Martins LC, Rocha FRP. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
Vancouver
Silva AF de S, Martins LC, Rocha FRP. Percepção do papel da pesquisa científica no processo de ensino e aprendizagem no curso de graduação em Ciências dos Alimentos [Internet]. Didática: as fronteiras do ensino na pós-graduação. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://www.esalq.usp.br/pg/docs/pae_wdes.anais2019.pdf
Tese (Doutorado)
Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem (2017)
Janicas, Rita de Cassia Silva Vieira; Narchi, Nadia Zanon (Orientador)
Unidade: INTER - ENFERMA
Subjects: ENFERMAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
JANICAS, Rita de Cassia Silva Vieira. Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Janicas, R. de C. S. V. (2017). Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/
NLM
Janicas R de CSV. Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/
Vancouver
Janicas R de CSV. Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/
Tese (Doutorado)
Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação (2017)
Pascon, Daniela Miori; Mira, Vera Lucia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO
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ABNT
PASCON, Daniela Miori. Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pascon, D. M. (2017). Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/
NLM
Pascon DM. Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/
Vancouver
Pascon DM. Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/
Trabalho de evento-resumo
Experiência de criação de pessoas jurídicas como estratégia de ensino para os alunos do primeiro semestre do curso de Direito (2016)
Ribeiro, Iara Pereira
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FDRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, DIREITO, PESSOA JURÍDICA DE DIREITO PRIVADO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
RIBEIRO, Iara Pereira. Experiência de criação de pessoas jurídicas como estratégia de ensino para os alunos do primeiro semestre do curso de Direito. 2016, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2016. Disponível em: https://prg.usp.br/anais-do-2o-congresso-de-graduacao-2016/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Ribeiro, I. P. (2016). Experiência de criação de pessoas jurídicas como estratégia de ensino para os alunos do primeiro semestre do curso de Direito. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de https://prg.usp.br/anais-do-2o-congresso-de-graduacao-2016/
NLM
Ribeiro IP. Experiência de criação de pessoas jurídicas como estratégia de ensino para os alunos do primeiro semestre do curso de Direito [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://prg.usp.br/anais-do-2o-congresso-de-graduacao-2016/
Vancouver
Ribeiro IP. Experiência de criação de pessoas jurídicas como estratégia de ensino para os alunos do primeiro semestre do curso de Direito [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://prg.usp.br/anais-do-2o-congresso-de-graduacao-2016/
Trabalho de evento-anais periodico
Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes (2016)
Pastl Junior, Alois; Heimann, Candice; Prado, Cláudia ; Melo, Andrezza de Kássia Diogo de Andrade Nascimento; Afonso, Rosselyne Kelle de Moura; Silva, Simone Patricia Evangelista
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
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ABNT
PASTL JUNIOR, Alois et al. Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes. Anais. Brasília: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2016
APA
Pastl Junior, A., Heimann, C., Prado, C., Melo, A. de K. D. de A. N., Afonso, R. K. de M., & Silva, S. P. E. (2016). Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes. Anais. Brasília: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
NLM
Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Melo A de KD de AN, Afonso RK de M, Silva SPE. Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes [Internet]. Anais. 2016 ; 8( 1):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
Vancouver
Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Melo A de KD de AN, Afonso RK de M, Silva SPE. Fatores de interferência nas estratégias de ensinagem na graduação de enfermagem: tendências e desafios docentes [Internet]. Anais. 2016 ; 8( 1):[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/68cben/anais/listaresumos.htm
Trabalho de evento-resumo
Integração pós-graduação e graduação: relato de experiência do uso da preleção dialogada na disciplina “interfaces da comunicação em saúde pública” (2015)
Goulart, Flávia Cristina; Sarubbi, V; Schultze, Silvana; Araujo, E; Campinas, P; Baptista, V; Teixeira, C; Lazarini, C. A; Gallo, Paulo Rogério
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FSP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMUNICAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
GOULART, Flávia Cristina et al. Integração pós-graduação e graduação: relato de experiência do uso da preleção dialogada na disciplina “interfaces da comunicação em saúde pública”. 2015, Anais.. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Goulart, F. C., Sarubbi, V., Schultze, S., Araujo, E., Campinas, P., Baptista, V., et al. (2015). Integração pós-graduação e graduação: relato de experiência do uso da preleção dialogada na disciplina “interfaces da comunicação em saúde pública”. In Anais. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
NLM
Goulart FC, Sarubbi V, Schultze S, Araujo E, Campinas P, Baptista V, Teixeira C, Lazarini CA, Gallo PR. Integração pós-graduação e graduação: relato de experiência do uso da preleção dialogada na disciplina “interfaces da comunicação em saúde pública” [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
Vancouver
Goulart FC, Sarubbi V, Schultze S, Araujo E, Campinas P, Baptista V, Teixeira C, Lazarini CA, Gallo PR. Integração pós-graduação e graduação: relato de experiência do uso da preleção dialogada na disciplina “interfaces da comunicação em saúde pública” [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
Trabalho de evento-resumo
Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na graduação (2015)
Zancul, Eduardo de Senzi ; Lopes, Roseli de Deus ; Yanaze, Leandro Key Higuchi; Vasconcellos, Maria da Penha Costa ; Coutinho, Sonia Maria Viggiani
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidades: EP, FSP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, PARTICIPAÇÃO, TRABALHO EM GRUPO
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ABNT
ZANCUL, Eduardo de Senzi et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na graduação. 2015, Anais.. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Zancul, E. de S., Lopes, R. de D., Yanaze, L. K. H., Vasconcellos, M. da P. C., & Coutinho, S. M. V. (2015). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na graduação. In Anais. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
NLM
Zancul E de S, Lopes R de D, Yanaze LKH, Vasconcellos M da PC, Coutinho SMV. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na graduação [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
Vancouver
Zancul E de S, Lopes R de D, Yanaze LKH, Vasconcellos M da PC, Coutinho SMV. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na graduação [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://congressograduacao.usp.br/2016/wp-content/uploads/2017/02/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
Artigo de periodico
Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? (2012)
Ramalho, Alan Saito; Silva, Felipe Duarte; Kronemberger, Tatiana Barboza; Pose, Regina Albanese; Torres, Marcelo Luis Abramides; Carmona, Maria José Carvalho; Auler Jr., José Otávio Costa
Source: Revista Brasileira de Anestesiologia. Unidade: FM
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ANESTESIOLOGIA (EDUCAÇÃO), MEDIDAS EDUCACIONAIS, GRADUAÇÃO, MEDICINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMALHO, Alan Saito et al. Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning?. Revista Brasileira de Anestesiologia, v. jan-fe, n. 1, p. 63-73, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Ramalho, A. S., Silva, F. D., Kronemberger, T. B., Pose, R. A., Torres, M. L. A., Carmona, M. J. C., & Auler Jr., J. O. C. (2012). Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? Revista Brasileira de Anestesiologia, jan-fe( 1), 63-73. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf
NLM
Ramalho AS, Silva FD, Kronemberger TB, Pose RA, Torres MLA, Carmona MJC, Auler Jr. JOC. Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? [Internet]. Revista Brasileira de Anestesiologia. 2012 ; jan-fe( 1): 63-73.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf
Vancouver
Ramalho AS, Silva FD, Kronemberger TB, Pose RA, Torres MLA, Carmona MJC, Auler Jr. JOC. Anesthesiology teaching during undergraduation through an academic league: what is the impact in students' learning? [Internet]. Revista Brasileira de Anestesiologia. 2012 ; jan-fe( 1): 63-73.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rba/v62n1/v62n1a09.pdf
Trabalho de evento-resumo
Da química geral à química analítica: o processo de ensino e aprendizagem do conceito de equilíbrio químico (2011)
Gomes, Juliana do Nascimento; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Caderno de Programa e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: EQUILÍBRIO QUÍMICO, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Juliana do Nascimento e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Da química geral à química analítica: o processo de ensino e aprendizagem do conceito de equilíbrio químico. 2011, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2011. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Gomes, J. do N., & Maximiano, F. A. (2011). Da química geral à química analítica: o processo de ensino e aprendizagem do conceito de equilíbrio químico. In Caderno de Programa e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Gomes J do N, Maximiano FA. Da química geral à química analítica: o processo de ensino e aprendizagem do conceito de equilíbrio químico. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Gomes J do N, Maximiano FA. Da química geral à química analítica: o processo de ensino e aprendizagem do conceito de equilíbrio químico. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Graduação sanduíche no curso de engenharia civil: a experiência da Escola Politécnica da USP (2000)
Lindenberg Neto, Henrique
Source: Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERCÂMBIO DE ALUNOS, GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINDENBERG NETO, Henrique. Graduação sanduíche no curso de engenharia civil: a experiência da Escola Politécnica da USP. 2000, Anais.. Ouro Preto: ABENGE, 2000. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b594c14-a5cb-44d8-b494-30de3c6b11bd/Lindenberg-2000-graduacao.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lindenberg Neto, H. (2000). Graduação sanduíche no curso de engenharia civil: a experiência da Escola Politécnica da USP. In Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. Ouro Preto: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b594c14-a5cb-44d8-b494-30de3c6b11bd/Lindenberg-2000-graduacao.pdf
NLM
Lindenberg Neto H. Graduação sanduíche no curso de engenharia civil: a experiência da Escola Politécnica da USP [Internet]. Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b594c14-a5cb-44d8-b494-30de3c6b11bd/Lindenberg-2000-graduacao.pdf
Vancouver
Lindenberg Neto H. Graduação sanduíche no curso de engenharia civil: a experiência da Escola Politécnica da USP [Internet]. Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b594c14-a5cb-44d8-b494-30de3c6b11bd/Lindenberg-2000-graduacao.pdf
Trabalho de evento-resumo
Integração de graduação e pós-graduação no ensino de desenho para engenharia (2000)
Cheng, Liang Yee
Source: Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Subjects: DESENHO TÉCNICO, PESQUISA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTEGRAÇÃO, GRADUAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHENG, Liang Yee. Integração de graduação e pós-graduação no ensino de desenho para engenharia. 2000, Anais.. Ouro Preto: ABENGE, 2000. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dccd867-e188-44f3-a8ec-c0889f21e50c/Cheng-2000-integracao.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Cheng, L. Y. (2000). Integração de graduação e pós-graduação no ensino de desenho para engenharia. In Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. Ouro Preto: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dccd867-e188-44f3-a8ec-c0889f21e50c/Cheng-2000-integracao.pdf
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Cheng LY. Integração de graduação e pós-graduação no ensino de desenho para engenharia [Internet]. Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dccd867-e188-44f3-a8ec-c0889f21e50c/Cheng-2000-integracao.pdf
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Cheng LY. Integração de graduação e pós-graduação no ensino de desenho para engenharia [Internet]. Caderno de Resumos XXVIII COBENGE. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dccd867-e188-44f3-a8ec-c0889f21e50c/Cheng-2000-integracao.pdf

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