ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade (2024)
Alves, Rafael Crisostomo ; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CONTABILIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Rafael Crisostomo. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Alves, R. C. (2024). Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
NLM
Alves RC. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
Vancouver
Alves RC. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
Tese (Doutorado)
Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação (2024)
Alves, Alessandro Pereira ; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EMPREGABILIDADE, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Alessandro Pereira. Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Alves, A. P. (2024). Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/
NLM
Alves AP. Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/
Vancouver
Alves AP. Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/
Tese (Doutorado)
Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade (2024)
Fernandes, Carla Milena Gonçalves; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, DOUTORADO, ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Carla Milena Gonçalves. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Fernandes, C. M. G. (2024). Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
NLM
Fernandes CMG. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
Vancouver
Fernandes CMG. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
Artigo de periodico
Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade (2019)
Lima, João Paulo Resende de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, João Paulo Resende de e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 12, n. 2, p. 59-80, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Lima, J. P. R. de, & Araujo, A. M. P. de. (2019). Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, 12( 2), 59-80. doi:10.14392/asaa.2019120204
NLM
Lima JPR de, Araujo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Vancouver
Lima JPR de, Araujo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Dissertação (Mestrado)
Uma análise sobre o gerenciamento de impressões: estudo de caso realizado na empresa Petrobras (2019)
Vilhena, Pedro Henrique; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EMPRESA PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILHENA, Pedro Henrique. Uma análise sobre o gerenciamento de impressões: estudo de caso realizado na empresa Petrobras. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-16052019-101526/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Vilhena, P. H. (2019). Uma análise sobre o gerenciamento de impressões: estudo de caso realizado na empresa Petrobras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-16052019-101526/
NLM
Vilhena PH. Uma análise sobre o gerenciamento de impressões: estudo de caso realizado na empresa Petrobras [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-16052019-101526/
Vancouver
Vilhena PH. Uma análise sobre o gerenciamento de impressões: estudo de caso realizado na empresa Petrobras [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-16052019-101526/
Artigo de periodico
O que é ser um bom professor?: análise das competências docentes pela ótica discente (2018)
Farias, Raíssa Silveira de ; Lima, João Paulo Resende de ; Vendramin, Elisabeth de Oliveira ; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Zanini, Roselaine Ruviaro
Source: Revista Mineira de Contabilidade (RMC). Unidades: FEARP, FEA
Subjects: CONTABILIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de et al. O que é ser um bom professor?: análise das competências docentes pela ótica discente. Revista Mineira de Contabilidade (RMC), v. 19, n. 3, p. 15-27, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2018v19n3t02. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Farias, R. S. de, Lima, J. P. R. de, Vendramin, E. de O., Araujo, A. M. P. de, & Zanini, R. R. (2018). O que é ser um bom professor?: análise das competências docentes pela ótica discente. Revista Mineira de Contabilidade (RMC), 19( 3), 15-27. doi:10.21714/2446-9114rmc2018v19n3t02
NLM
Farias RS de, Lima JPR de, Vendramin E de O, Araujo AMP de, Zanini RR. O que é ser um bom professor?: análise das competências docentes pela ótica discente [Internet]. Revista Mineira de Contabilidade (RMC). 2018 ; 19( 3): 15-27.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2018v19n3t02
Vancouver
Farias RS de, Lima JPR de, Vendramin E de O, Araujo AMP de, Zanini RR. O que é ser um bom professor?: análise das competências docentes pela ótica discente [Internet]. Revista Mineira de Contabilidade (RMC). 2018 ; 19( 3): 15-27.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2018v19n3t02
Dissertação (Mestrado)
Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis (2018)
Lima, João Paulo Resende de; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, João Paulo Resende de. Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Lima, J. P. R. de. (2018). Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/
NLM
Lima JPR de. Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/
Vancouver
Lima JPR de. Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/
Artigo de periodico
Teacher professional development: field of knowledge rise (2018)
Farias, Raíssa Silveira de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Creative Education. Unidade: FEARP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Teacher professional development: field of knowledge rise. Creative Education, v. 9, n. 5, p. 658-674, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2018.95048. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Farias, R. S. de, & Araujo, A. M. P. de. (2018). Teacher professional development: field of knowledge rise. Creative Education, 9( 5), 658-674. doi:10.4236/ce.2018.95048
NLM
Farias RS de, Araujo AMP de. Teacher professional development: field of knowledge rise [Internet]. Creative Education. 2018 ; 9( 5): 658-674.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2018.95048
Vancouver
Farias RS de, Araujo AMP de. Teacher professional development: field of knowledge rise [Internet]. Creative Education. 2018 ; 9( 5): 658-674.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2018.95048
Artigo de periodico
O que pensam os professores a respeito do Problem Based Learning como estratégia de ensino na contabilidade? (2018)
Vendramin, Elisabeth de Oliveira ; Lima, João Paulo Resende de ; Farias, Raíssa Silveira de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Grad + Revista de Graduação USP. Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO, APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira et al. O que pensam os professores a respeito do Problem Based Learning como estratégia de ensino na contabilidade?. Grad + Revista de Graduação USP, v. 3, n. 2, p. 45-53, 2018Tradução . . Disponível em: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/07/Gradmais7_A05_JPResende.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Vendramin, E. de O., Lima, J. P. R. de, Farias, R. S. de, & Araujo, A. M. P. de. (2018). O que pensam os professores a respeito do Problem Based Learning como estratégia de ensino na contabilidade? Grad + Revista de Graduação USP, 3( 2), 45-53. Recuperado de http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/07/Gradmais7_A05_JPResende.pdf
NLM
Vendramin E de O, Lima JPR de, Farias RS de, Araujo AMP de. O que pensam os professores a respeito do Problem Based Learning como estratégia de ensino na contabilidade? [Internet]. Grad + Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 45-53.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/07/Gradmais7_A05_JPResende.pdf
Vancouver
Vendramin E de O, Lima JPR de, Farias RS de, Araujo AMP de. O que pensam os professores a respeito do Problem Based Learning como estratégia de ensino na contabilidade? [Internet]. Grad + Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 45-53.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/07/Gradmais7_A05_JPResende.pdf
Tese (Doutorado)
Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade (2018)
Vendramin, Elisabeth de Oliveira; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, CONTROLADORIA, CONTABILIDADE, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira. Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Vendramin, E. de O. (2018). Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/
NLM
Vendramin E de O. Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/
Vancouver
Vendramin E de O. Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/
Artigo de periodico
O exame de suficiência em contabilidade: uma avaliação sob a perspectiva dos pesquisadores (2017)
Miranda, Claudio de Souza ; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Miranda, Raissa Alvares de Matos
Source: Revista Ambiente Contábil. Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de e MIRANDA, Raissa Alvares de Matos. O exame de suficiência em contabilidade: uma avaliação sob a perspectiva dos pesquisadores. Revista Ambiente Contábil, v. 9, n. 2, p. 158-178, 2017Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/10760. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Araujo, A. M. P. de, & Miranda, R. A. de M. (2017). O exame de suficiência em contabilidade: uma avaliação sob a perspectiva dos pesquisadores. Revista Ambiente Contábil, 9( 2), 158-178. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/10760
NLM
Miranda C de S, Araujo AMP de, Miranda RA de M. O exame de suficiência em contabilidade: uma avaliação sob a perspectiva dos pesquisadores [Internet]. Revista Ambiente Contábil. 2017 ; 9( 2): 158-178.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/10760
Vancouver
Miranda C de S, Araujo AMP de, Miranda RA de M. O exame de suficiência em contabilidade: uma avaliação sob a perspectiva dos pesquisadores [Internet]. Revista Ambiente Contábil. 2017 ; 9( 2): 158-178.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/10760
Artigo de periodico
Tecnologias e mediação pedagógica na educação superior a distância (2016)
Slomski, Vilma Geni; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Camargo, Alessandra Silva Santana; Weffort, Elionor Farah Jreige
Source: JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management. Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SLOMSKI, Vilma Geni et al. Tecnologias e mediação pedagógica na educação superior a distância. JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management, v. 13, n. 1, p. 131-150, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4301/S1807-17752016000100007. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Slomski, V. G., Araujo, A. M. P. de, Camargo, A. S. S., & Weffort, E. F. J. (2016). Tecnologias e mediação pedagógica na educação superior a distância. JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management, 13( 1), 131-150. doi:10.4301/S1807-17752016000100007
NLM
Slomski VG, Araujo AMP de, Camargo ASS, Weffort EFJ. Tecnologias e mediação pedagógica na educação superior a distância [Internet]. JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management. 2016 ; 13( 1): 131-150.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4301/S1807-17752016000100007
Vancouver
Slomski VG, Araujo AMP de, Camargo ASS, Weffort EFJ. Tecnologias e mediação pedagógica na educação superior a distância [Internet]. JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management. 2016 ; 13( 1): 131-150.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4301/S1807-17752016000100007
Artigo de periodico
Contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de ensino contábil no Brasil (2016)
Vendramin, Elisabeth de Oliveira; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Revista Universo Contábil. Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de ensino contábil no Brasil. Revista Universo Contábil, v. 12, n. 1, p. 66-86, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4270/ruc.2016104. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Vendramin, E. de O., & Araujo, A. M. P. de. (2016). Contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de ensino contábil no Brasil. Revista Universo Contábil, 12( 1), 66-86. doi:10.4270/ruc.2016104
NLM
Vendramin E de O, Araujo AMP de. Contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de ensino contábil no Brasil [Internet]. Revista Universo Contábil. 2016 ; 12( 1): 66-86.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4270/ruc.2016104
Vancouver
Vendramin E de O, Araujo AMP de. Contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de ensino contábil no Brasil [Internet]. Revista Universo Contábil. 2016 ; 12( 1): 66-86.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4270/ruc.2016104
Dissertação (Mestrado)
Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência (2016)
Farias, Raíssa Silveira de; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONTABILIDADE, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de. Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-11082016-105507/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Farias, R. S. de. (2016). Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-11082016-105507/
NLM
Farias RS de. Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-11082016-105507/
Vancouver
Farias RS de. Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-11082016-105507/
Trabalho de evento
Perfil e percepção dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP-USP (2016)
Miranda, Claudio de Souza ; Lima, João Paulo Resende de; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD). Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO, ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO, PERCEPÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Perfil e percepção dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP-USP. 2016, Anais.. Costa do Sauípe: ANPAD, 2016. . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Araujo, A. M. P. de. (2016). Perfil e percepção dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP-USP. In Anais. Costa do Sauípe: ANPAD.
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Araujo AMP de. Perfil e percepção dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP-USP. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Araujo AMP de. Perfil e percepção dos egressos do programa de pós-graduação contábil: um estudo na FEARP-USP. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
O ensino contábil para empreendimentos econômicos solidários: um estudo na Incubadora Social da Universidade Federal de Goiás (2016)
Nascimento, Letícia Maria Faleiro; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: AUTOGESTÃO, CONTABILIDADE, ENSINO, EMPREENDEDORISMO SOCIAL, INCUBADORAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Letícia Maria Faleiro. O ensino contábil para empreendimentos econômicos solidários: um estudo na Incubadora Social da Universidade Federal de Goiás. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-12072016-105451/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Nascimento, L. M. F. (2016). O ensino contábil para empreendimentos econômicos solidários: um estudo na Incubadora Social da Universidade Federal de Goiás (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-12072016-105451/
NLM
Nascimento LMF. O ensino contábil para empreendimentos econômicos solidários: um estudo na Incubadora Social da Universidade Federal de Goiás [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-12072016-105451/
Vancouver
Nascimento LMF. O ensino contábil para empreendimentos econômicos solidários: um estudo na Incubadora Social da Universidade Federal de Goiás [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-12072016-105451/
Artigo de periodico
Perfil e expectativas dos ingressantes do curso de Ciências Contábeis: um estudo em instituições de ensino superior do interior paulista (2015)
Miranda, Claudio de Souza ; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Miranda, Raíssa Álvares de Matos
Source: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade. Unidade: FEARP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CONTABILIDADE, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, MERCADO DE TRABALHO, EXPECTATIVAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de e MIRANDA, Raíssa Álvares de Matos. Perfil e expectativas dos ingressantes do curso de Ciências Contábeis: um estudo em instituições de ensino superior do interior paulista. Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 5, n. 1, p. 4-20, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.uneb.br/index.php/financ/article/view/725/734. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Araujo, A. M. P. de, & Miranda, R. Á. de M. (2015). Perfil e expectativas dos ingressantes do curso de Ciências Contábeis: um estudo em instituições de ensino superior do interior paulista. Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, 5( 1), 4-20. Recuperado de http://www.revistas.uneb.br/index.php/financ/article/view/725/734
NLM
Miranda C de S, Araujo AMP de, Miranda RÁ de M. Perfil e expectativas dos ingressantes do curso de Ciências Contábeis: um estudo em instituições de ensino superior do interior paulista [Internet]. Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade. 2015 ; 5( 1): 4-20.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.revistas.uneb.br/index.php/financ/article/view/725/734
Vancouver
Miranda C de S, Araujo AMP de, Miranda RÁ de M. Perfil e expectativas dos ingressantes do curso de Ciências Contábeis: um estudo em instituições de ensino superior do interior paulista [Internet]. Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade. 2015 ; 5( 1): 4-20.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.revistas.uneb.br/index.php/financ/article/view/725/734
Artigo de periodico
The trade-off between income distribution and the capacity of governmental public investment in Brazil (2015)
Bonacim, Carlos Alberto Grespan ; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Porto, Antônio José Maristrello
Source: International Journal of Business and Systems Research. Unidade: FEARP
Subjects: RESPONSABILIDADE FISCAL, LEI, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, DESIGUALDADES SOCIAIS, FINANÇAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONACIM, Carlos Alberto Grespan e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de e PORTO, Antônio José Maristrello. The trade-off between income distribution and the capacity of governmental public investment in Brazil. International Journal of Business and Systems Research, v. 9, n. 1, p. 49-66, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1504/IJBSR.2015.066807. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bonacim, C. A. G., Araujo, A. M. P. de, & Porto, A. J. M. (2015). The trade-off between income distribution and the capacity of governmental public investment in Brazil. International Journal of Business and Systems Research, 9( 1), 49-66. doi:10.1504/IJBSR.2015.066807
NLM
Bonacim CAG, Araujo AMP de, Porto AJM. The trade-off between income distribution and the capacity of governmental public investment in Brazil [Internet]. International Journal of Business and Systems Research. 2015 ; 9( 1): 49-66.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1504/IJBSR.2015.066807
Vancouver
Bonacim CAG, Araujo AMP de, Porto AJM. The trade-off between income distribution and the capacity of governmental public investment in Brazil [Internet]. International Journal of Business and Systems Research. 2015 ; 9( 1): 49-66.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1504/IJBSR.2015.066807
Dissertação (Mestrado)
Uma contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de Ensino Contábil no Brasil (2014)
Vendramin, Elisabeth de Oliveira; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO;PESQUISA), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira. Uma contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de Ensino Contábil no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19092014-110911/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Vendramin, E. de O. (2014). Uma contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de Ensino Contábil no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19092014-110911/
NLM
Vendramin E de O. Uma contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de Ensino Contábil no Brasil [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19092014-110911/
Vancouver
Vendramin E de O. Uma contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de Ensino Contábil no Brasil [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19092014-110911/
Artigo de periodico
Measurement of economic result in public organizations: a departmental analysis (2014)
Bonacim, Carlos Alberto Grespan ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Journal of Modern Accounting and Auditing. Unidade: FEARP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS, VALOR (ECONOMIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONACIM, Carlos Alberto Grespan e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Measurement of economic result in public organizations: a departmental analysis. Journal of Modern Accounting and Auditing, v. 10, n. 2, p. 218-233, 2014Tradução . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bonacim, C. A. G., & Araujo, A. M. P. de. (2014). Measurement of economic result in public organizations: a departmental analysis. Journal of Modern Accounting and Auditing, 10( 2), 218-233.
NLM
Bonacim CAG, Araujo AMP de. Measurement of economic result in public organizations: a departmental analysis. Journal of Modern Accounting and Auditing. 2014 ; 10( 2): 218-233.[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Bonacim CAG, Araujo AMP de. Measurement of economic result in public organizations: a departmental analysis. Journal of Modern Accounting and Auditing. 2014 ; 10( 2): 218-233.[citado 2024 nov. 13 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Indexado em

Non normalized affiliation