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Artigo de periodico
Olimpismo e memória: os baús pessoais de atletas a um acervo público (2021)
Almeida, William Douglas de ; Veloso, Rafael Campos ; Rubio, Katia
Source: Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: BIOGRAFIAS, ACERVO, JOGOS OLÍMPICOS, ESPORTES
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ABNT
ALMEIDA, William Douglas de e VELOSO, Rafael Campos e RUBIO, Katia. Olimpismo e memória: os baús pessoais de atletas a um acervo público. Pensar a Prática, v. 24, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v24.64467. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Almeida, W. D. de, Veloso, R. C., & Rubio, K. (2021). Olimpismo e memória: os baús pessoais de atletas a um acervo público. Pensar a Prática, 24. doi:10.5216/rpp.v24.64467
NLM
Almeida WD de, Veloso RC, Rubio K. Olimpismo e memória: os baús pessoais de atletas a um acervo público [Internet]. Pensar a Prática. 2021 ; 24[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v24.64467
Vancouver
Almeida WD de, Veloso RC, Rubio K. Olimpismo e memória: os baús pessoais de atletas a um acervo público [Internet]. Pensar a Prática. 2021 ; 24[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v24.64467
Artigo de periodico
Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades (2021)
Joaquim, Érica Roberta; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho ; Furtado, Otávio Luis Piva da Cunha
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TEORIA DO JOGO, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, CONSCIÊNCIA CORPORAL
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ABNT
JOAQUIM, Érica Roberta e DANTAS, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho e FURTADO, Otávio Luis Piva da Cunha. Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades. Pensar a Prática, v. 24, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66154. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Joaquim, É. R., Dantas, L. E. P. B. T., & Furtado, O. L. P. da C. (2021). Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades. Pensar a Prática, 24. doi:10.5216/rpp.v24.66154
NLM
Joaquim ÉR, Dantas LEPBT, Furtado OLP da C. Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades [Internet]. Pensar a Prática. 2021 ; 24[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66154
Vancouver
Joaquim ÉR, Dantas LEPBT, Furtado OLP da C. Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades [Internet]. Pensar a Prática. 2021 ; 24[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66154
Artigo de periodico
A aprendizagem do modelo de Criação de Jogos na formação inicial em um curso superior de Educação Física (2020)
André, Mauro Henrique ; Tsukamoto, Mariana Harumi Cruz ; Andrade, Diego Leonardo de
Source: Pensar a Prática. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, JOGOS
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ABNT
ANDRÉ, Mauro Henrique e TSUKAMOTO, Mariana Harumi Cruz e ANDRADE, Diego Leonardo de. A aprendizagem do modelo de Criação de Jogos na formação inicial em um curso superior de Educação Física. Pensar a Prática, v. 23, p. 01-21, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v23.54676. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
André, M. H., Tsukamoto, M. H. C., & Andrade, D. L. de. (2020). A aprendizagem do modelo de Criação de Jogos na formação inicial em um curso superior de Educação Física. Pensar a Prática, 23, 01-21. doi:10.5216/rpp.v23.54676
NLM
André MH, Tsukamoto MHC, Andrade DL de. A aprendizagem do modelo de Criação de Jogos na formação inicial em um curso superior de Educação Física [Internet]. Pensar a Prática. 2020 ; 23 01-21.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v23.54676
Vancouver
André MH, Tsukamoto MHC, Andrade DL de. A aprendizagem do modelo de Criação de Jogos na formação inicial em um curso superior de Educação Física [Internet]. Pensar a Prática. 2020 ; 23 01-21.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v23.54676
Artigo de periodico
Outros... lugares e modos de "ocupação" da educação física na Saúde Coletiva/Saúde Pública (2018)
Carvalho, Fabio Fortunato Brasil de; Carvalho, Yara Maria de
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: SAÚDE PÚBLICA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE FÍSICA, ATIVIDADE MOTORA
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ABNT
CARVALHO, Fabio Fortunato Brasil de e CARVALHO, Yara Maria de. Outros.. lugares e modos de "ocupação" da educação física na Saúde Coletiva/Saúde Pública. Pensar a Prática, v. 21, n. 4, p. 957-967, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i4.51336. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Carvalho, F. F. B. de, & Carvalho, Y. M. de. (2018). Outros.. lugares e modos de "ocupação" da educação física na Saúde Coletiva/Saúde Pública. Pensar a Prática, 21( 4), 957-967. doi:10.5216/rpp.v21i4.51336
NLM
Carvalho FFB de, Carvalho YM de. Outros.. lugares e modos de "ocupação" da educação física na Saúde Coletiva/Saúde Pública [Internet]. Pensar a Prática. 2018 ; 21( 4): 957-967.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i4.51336
Vancouver
Carvalho FFB de, Carvalho YM de. Outros.. lugares e modos de "ocupação" da educação física na Saúde Coletiva/Saúde Pública [Internet]. Pensar a Prática. 2018 ; 21( 4): 957-967.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i4.51336
Artigo de periodico
Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações (2017)
Neira, Marcos Garcia ; Gramorelli, Lilian Cristina
Source: Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CULTURA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e GRAMORELLI, Lilian Cristina. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Pensar a Prática, v. 20, n. abr./ju 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.38103. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Neira, M. G., & Gramorelli, L. C. (2017). Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Pensar a Prática, 20( abr./ju 2017). doi:10.5216/rpp.v20i2.38103
NLM
Neira MG, Gramorelli LC. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( abr./ju 2017):[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.38103
Vancouver
Neira MG, Gramorelli LC. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( abr./ju 2017):[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.38103
Artigo de periodico
Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física (2017)
Eto, Jorge; Neira, Marcos Garcia
Source: Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, TEORIA CRÍTICA, CURRÍCULO, DIVERSIDADE CULTURAL
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ABNT
ETO, Jorge e NEIRA, Marcos Garcia. Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física. Pensar a Prática, v. 20, n. 3, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.42732. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Eto, J., & Neira, M. G. (2017). Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física. Pensar a Prática, 20( 3). doi:10.5216/rpp.v20i3.42732
NLM
Eto J, Neira MG. Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( 3):[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.42732
Vancouver
Eto J, Neira MG. Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( 3):[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.42732
Artigo de periodico
A formação em Educação Física, o Kinesiologos e "O homem que sabia javanês" (2017)
Manoel, E. de J.
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, CINESIOLOGIA, UNIVERSIDADE
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MANOEL, E. de J. A formação em Educação Física, o Kinesiologos e "O homem que sabia javanês". Pensar a Prática, v. 20, n. ja/mar. 2017, p. 230-239, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i1.39536. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Manoel, E. de J. (2017). A formação em Educação Física, o Kinesiologos e "O homem que sabia javanês". Pensar a Prática, 20( ja/mar. 2017), 230-239. doi:10.5216/rpp.v20i1.39536
NLM
Manoel E de J. A formação em Educação Física, o Kinesiologos e "O homem que sabia javanês" [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( ja/mar. 2017): 230-239.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i1.39536
Vancouver
Manoel E de J. A formação em Educação Física, o Kinesiologos e "O homem que sabia javanês" [Internet]. Pensar a Prática. 2017 ; 20( ja/mar. 2017): 230-239.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v20i1.39536
Artigo de periodico
O mito do Kinesiologos ou sobre a constituição da educação física como ciência (2016)
Manoel, E. de J.
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CINESIOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, PROFISSÕES
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ABNT
MANOEL, E. de J. O mito do Kinesiologos ou sobre a constituição da educação física como ciência. Pensar a Prática, v. 19, n. ja/mar. 2016, p. 245-255, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i1.39480. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Manoel, E. de J. (2016). O mito do Kinesiologos ou sobre a constituição da educação física como ciência. Pensar a Prática, 19( ja/mar. 2016), 245-255. doi:10.5216/rpp.v19i1.39480
NLM
Manoel E de J. O mito do Kinesiologos ou sobre a constituição da educação física como ciência [Internet]. Pensar a Prática. 2016 ; 19( ja/mar. 2016): 245-255.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i1.39480
Vancouver
Manoel E de J. O mito do Kinesiologos ou sobre a constituição da educação física como ciência [Internet]. Pensar a Prática. 2016 ; 19( ja/mar. 2016): 245-255.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i1.39480
Artigo de periodico
Formação profissional em educação física para o setor da saúde e as diretrizes curriculares nacionais (2016)
Oliveira, Rogério Cruz; Andrade, Douglas Roque
Source: Pensar a Prática. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
OLIVEIRA, Rogério Cruz e ANDRADE, Douglas Roque. Formação profissional em educação física para o setor da saúde e as diretrizes curriculares nacionais. Pensar a Prática, v. 19, n. 4, p. 721-733, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.42255. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Oliveira, R. C., & Andrade, D. R. (2016). Formação profissional em educação física para o setor da saúde e as diretrizes curriculares nacionais. Pensar a Prática, 19( 4), 721-733. doi:10.5216/rpp.v19i4.42255
NLM
Oliveira RC, Andrade DR. Formação profissional em educação física para o setor da saúde e as diretrizes curriculares nacionais [Internet]. Pensar a Prática. 2016 ; 19( 4): 721-733.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.42255
Vancouver
Oliveira RC, Andrade DR. Formação profissional em educação física para o setor da saúde e as diretrizes curriculares nacionais [Internet]. Pensar a Prática. 2016 ; 19( 4): 721-733.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.42255
Artigo de periodico
Análise da minuta de projeto de resolução de diretrizes curriculares nacionais para o curso de educação física e a questão da formação para a docência na educação básica (2016)
Rodrigues, Anegleyce Teodoro; Silva, Adriane Corrêa da; Bossle, Fabiano; Neira, Marcos Garcia ; Alviano Júnior, Wilson
Source: Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
RODRIGUES, Anegleyce Teodoro et al. Análise da minuta de projeto de resolução de diretrizes curriculares nacionais para o curso de educação física e a questão da formação para a docência na educação básica. Pensar a Prática, v. 19, n. 4, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.42160. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Rodrigues, A. T., Silva, A. C. da, Bossle, F., Neira, M. G., & Alviano Júnior, W. (2016). Análise da minuta de projeto de resolução de diretrizes curriculares nacionais para o curso de educação física e a questão da formação para a docência na educação básica. Pensar a Prática, 19( 4). doi:10.5216/rpp.v19i4.42160
NLM
Rodrigues AT, Silva AC da, Bossle F, Neira MG, Alviano Júnior W. Análise da minuta de projeto de resolução de diretrizes curriculares nacionais para o curso de educação física e a questão da formação para a docência na educação básica [Internet]. Pensar a Prática. 2016 ; 19( 4):[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.42160
Vancouver
Rodrigues AT, Silva AC da, Bossle F, Neira MG, Alviano Júnior W. Análise da minuta de projeto de resolução de diretrizes curriculares nacionais para o curso de educação física e a questão da formação para a docência na educação básica [Internet]. Pensar a Prática. 2016 ; 19( 4):[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.42160
Artigo de periodico
A educação física no plano da experiência: implicações na pesquisa e na intervenção profissonal e docente (2015)
Alves, Flávio Soares; Carvalho, Yara Maria de
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PESQUISA
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ABNT
ALVES, Flávio Soares e CARVALHO, Yara Maria de. A educação física no plano da experiência: implicações na pesquisa e na intervenção profissonal e docente. Pensar a Prática, v. 18, n. 1, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/28873/18334. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Alves, F. S., & Carvalho, Y. M. de. (2015). A educação física no plano da experiência: implicações na pesquisa e na intervenção profissonal e docente. Pensar a Prática, 18( 1). Recuperado de http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/28873/18334
NLM
Alves FS, Carvalho YM de. A educação física no plano da experiência: implicações na pesquisa e na intervenção profissonal e docente [Internet]. Pensar a Prática. 2015 ; 18( 1):[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/28873/18334
Vancouver
Alves FS, Carvalho YM de. A educação física no plano da experiência: implicações na pesquisa e na intervenção profissonal e docente [Internet]. Pensar a Prática. 2015 ; 18( 1):[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/28873/18334
Artigo de periodico
A dança como prática de lazer: algumas reflexões sobre homens, gênero e o balé clássico (2015)
Santos, Renata Ferreira dos; Ferraz, Simone Cassoli; Almeida, Marco Antonio Bettine de; Gutierrez, Gustavo Luis
Source: Pensar a Prática. Unidade: EACH
Subjects: DANÇA, BALÉ CLÁSSICO, LAZER (ASPECTOS SOCIAIS), HOMENS, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
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ABNT
SANTOS, Renata Ferreira dos et al. A dança como prática de lazer: algumas reflexões sobre homens, gênero e o balé clássico. Pensar a Prática, v. 18, n. abr./ju 2015, p. 1-13, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/31888/18790. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Santos, R. F. dos, Ferraz, S. C., Almeida, M. A. B. de, & Gutierrez, G. L. (2015). A dança como prática de lazer: algumas reflexões sobre homens, gênero e o balé clássico. Pensar a Prática, 18( abr./ju 2015), 1-13. Recuperado de http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/31888/18790
NLM
Santos RF dos, Ferraz SC, Almeida MAB de, Gutierrez GL. A dança como prática de lazer: algumas reflexões sobre homens, gênero e o balé clássico [Internet]. Pensar a Prática. 2015 ; 18( abr./ju 2015): 1-13.[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/31888/18790
Vancouver
Santos RF dos, Ferraz SC, Almeida MAB de, Gutierrez GL. A dança como prática de lazer: algumas reflexões sobre homens, gênero e o balé clássico [Internet]. Pensar a Prática. 2015 ; 18( abr./ju 2015): 1-13.[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/31888/18790
Artigo de periodico
Sobre a velhice institucionalizada: um desafio para a Educação Física (2014)
Prado, Alessandro Rovigatti do; Carvalho, Yara Maria de
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, IDOSOS (SOCIEDADE), VELHICE, SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Alessandro Rovigatti do e CARVALHO, Yara Maria de. Sobre a velhice institucionalizada: um desafio para a Educação Física. Pensar a Prática, v. 17, n. ja/mar. 2014, p. 593-605, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/24110/16761. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Prado, A. R. do, & Carvalho, Y. M. de. (2014). Sobre a velhice institucionalizada: um desafio para a Educação Física. Pensar a Prática, 17( ja/mar. 2014), 593-605. Recuperado de http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/24110/16761
NLM
Prado AR do, Carvalho YM de. Sobre a velhice institucionalizada: um desafio para a Educação Física [Internet]. Pensar a Prática. 2014 ; 17( ja/mar. 2014): 593-605.[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/24110/16761
Vancouver
Prado AR do, Carvalho YM de. Sobre a velhice institucionalizada: um desafio para a Educação Física [Internet]. Pensar a Prática. 2014 ; 17( ja/mar. 2014): 593-605.[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/24110/16761
Artigo de periodico
Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas (2014)
Melo, Luciene Farias; Miranda, Maria Luiza de Jesus; Ferraz, Osvaldo Luiz; Nista-Piccolo, Vilma Lení
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA (TREINAMENTO), EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Luciene Farias et al. Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas. Pensar a Prática, v. 17, n. ja/mar. 2014, p. 252-269, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Melo, L. F., Miranda, M. L. de J., Ferraz, O. L., & Nista-Piccolo, V. L. (2014). Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas. Pensar a Prática, 17( ja/mar. 2014), 252-269. Recuperado de http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402
NLM
Melo LF, Miranda ML de J, Ferraz OL, Nista-Piccolo VL. Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas [Internet]. Pensar a Prática. 2014 ; 17( ja/mar. 2014): 252-269.[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402
Vancouver
Melo LF, Miranda ML de J, Ferraz OL, Nista-Piccolo VL. Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas [Internet]. Pensar a Prática. 2014 ; 17( ja/mar. 2014): 252-269.[citado 2024 set. 02 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402
Artigo de periodico
Conhecimento declarativo de docentes sobre a prática de lutas, artes marciais e modalidades esportivas de combate nas aulas de educação física escolar em Pelotas, Rio Grande do Sul (2013)
Fonseca, Joel Maurício Corrêa; Franchini, Emerson; Vecchio, Fabrício Boscolo Del
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, TREINAMENTO ESPORTIVO, ARTES MARCIAIS, ESPORTES DE ATAQUE E DEFESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSECA, Joel Maurício Corrêa e FRANCHINI, Emerson e VECCHIO, Fabrício Boscolo Del. Conhecimento declarativo de docentes sobre a prática de lutas, artes marciais e modalidades esportivas de combate nas aulas de educação física escolar em Pelotas, Rio Grande do Sul. Pensar a Prática, v. 16, n. abr./ju 2013, p. 416-434, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i2.17221. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Fonseca, J. M. C., Franchini, E., & Vecchio, F. B. D. (2013). Conhecimento declarativo de docentes sobre a prática de lutas, artes marciais e modalidades esportivas de combate nas aulas de educação física escolar em Pelotas, Rio Grande do Sul. Pensar a Prática, 16( abr./ju 2013), 416-434. doi:10.5216/rpp.v16i2.17221
NLM
Fonseca JMC, Franchini E, Vecchio FBD. Conhecimento declarativo de docentes sobre a prática de lutas, artes marciais e modalidades esportivas de combate nas aulas de educação física escolar em Pelotas, Rio Grande do Sul [Internet]. Pensar a Prática. 2013 ; 16( abr./ju 2013): 416-434.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i2.17221
Vancouver
Fonseca JMC, Franchini E, Vecchio FBD. Conhecimento declarativo de docentes sobre a prática de lutas, artes marciais e modalidades esportivas de combate nas aulas de educação física escolar em Pelotas, Rio Grande do Sul [Internet]. Pensar a Prática. 2013 ; 16( abr./ju 2013): 416-434.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i2.17221
Artigo de periodico
A produção do conhecimento na área do lazer: uma análise sobre a revista Licere - atuação profissional (2013)
Stoppa, Edmur Antonio; Delgado, Mônica; Capi, André Henrique Chabaribery; Marcellino, Nelson Carvalho
Source: Pensar a Prática. Unidade: EACH
Subjects: LAZER, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STOPPA, Edmur Antonio et al. A produção do conhecimento na área do lazer: uma análise sobre a revista Licere - atuação profissional. Pensar a Prática, v. 16, n. 3, p. 619-955, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.17756. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Stoppa, E. A., Delgado, M., Capi, A. H. C., & Marcellino, N. C. (2013). A produção do conhecimento na área do lazer: uma análise sobre a revista Licere - atuação profissional. Pensar a Prática, 16( 3), 619-955. doi:10.5216/rpp.v16i3.17756
NLM
Stoppa EA, Delgado M, Capi AHC, Marcellino NC. A produção do conhecimento na área do lazer: uma análise sobre a revista Licere - atuação profissional [Internet]. Pensar a Prática. 2013 ; 16( 3): 619-955.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.17756
Vancouver
Stoppa EA, Delgado M, Capi AHC, Marcellino NC. A produção do conhecimento na área do lazer: uma análise sobre a revista Licere - atuação profissional [Internet]. Pensar a Prática. 2013 ; 16( 3): 619-955.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.17756
Artigo de periodico
Métodos de fracionamento da cortada do voleibol sob a perspectiva de professores de educação física (2013)
Bokums, Raquel Maia; Massa, Marcelo ; Neiva, Jaqueline Freitas de Oliveira ; Maia, Jusselma Ferreira; Marques, Maria Teresa; Meira Junior, Cassio de Miranda
Source: Pensar a Prática. Unidade: EACH
Subjects: VOLEIBOL (MÉTODOS;TÉCNICAS;ENSINO), EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
BOKUMS, Raquel Maia et al. Métodos de fracionamento da cortada do voleibol sob a perspectiva de professores de educação física. Pensar a Prática, v. 16, n. 3, p. 731-744, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.18824. Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Bokums, R. M., Massa, M., Neiva, J. F. de O., Maia, J. F., Marques, M. T., & Meira Junior, C. de M. (2013). Métodos de fracionamento da cortada do voleibol sob a perspectiva de professores de educação física. Pensar a Prática, 16( 3), 731-744. doi:10.5216/rpp.v16i3.18824
NLM
Bokums RM, Massa M, Neiva JF de O, Maia JF, Marques MT, Meira Junior C de M. Métodos de fracionamento da cortada do voleibol sob a perspectiva de professores de educação física [Internet]. Pensar a Prática. 2013 ; 16( 3): 731-744.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.18824
Vancouver
Bokums RM, Massa M, Neiva JF de O, Maia JF, Marques MT, Meira Junior C de M. Métodos de fracionamento da cortada do voleibol sob a perspectiva de professores de educação física [Internet]. Pensar a Prática. 2013 ; 16( 3): 731-744.[citado 2024 set. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.18824
Artigo de periodico
Estilos de ensino e a iniciação da capoeira para crianças de 7 a 10 anos de idade (2009)
Heine, Vinicius; Carbinatto, Michele Viviene; Nunomura, Myrian
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: CAPOEIRA, ENSINO, CRIANÇAS
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ABNT
HEINE, Vinicius e CARBINATTO, Michele Viviene e NUNOMURA, Myrian. Estilos de ensino e a iniciação da capoeira para crianças de 7 a 10 anos de idade. Pensar a Prática, v. 12, n. 1, p. 1-12, 2009Tradução . . Acesso em: 02 set. 2024.
APA
Heine, V., Carbinatto, M. V., & Nunomura, M. (2009). Estilos de ensino e a iniciação da capoeira para crianças de 7 a 10 anos de idade. Pensar a Prática, 12( 1), 1-12.
NLM
Heine V, Carbinatto MV, Nunomura M. Estilos de ensino e a iniciação da capoeira para crianças de 7 a 10 anos de idade. Pensar a Prática. 2009 ; 12( 1): 1-12.[citado 2024 set. 02 ]
Vancouver
Heine V, Carbinatto MV, Nunomura M. Estilos de ensino e a iniciação da capoeira para crianças de 7 a 10 anos de idade. Pensar a Prática. 2009 ; 12( 1): 1-12.[citado 2024 set. 02 ]

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