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Artigo de periodico
Concepções políticas e educacionais de Renato Jardim na década de 1930 (2013)
Cunha, Marcus Vinicius da; Silva, Tatiane da
Source: Revista HISTEDBR On-line. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLA NOVA, PSICANÁLISE, BIOGRAFIAS
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e SILVA, Tatiane da. Concepções políticas e educacionais de Renato Jardim na década de 1930. Revista HISTEDBR On-line, n. 53, p. 78-91, 2013Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Silva, T. da. (2013). Concepções políticas e educacionais de Renato Jardim na década de 1930. Revista HISTEDBR On-line, ( 53), 78-91.
NLM
Cunha MV da, Silva T da. Concepções políticas e educacionais de Renato Jardim na década de 1930. Revista HISTEDBR On-line. 2013 ;( 53): 78-91.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da, Silva T da. Concepções políticas e educacionais de Renato Jardim na década de 1930. Revista HISTEDBR On-line. 2013 ;( 53): 78-91.[citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
O discurso psicológico de John Dewey (2013)
Andrade, Erika Natacha Fernandes de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FFCLRP
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ANDRADE, Erika Natacha Fernandes de e CUNHA, Marcus Vinicius da. O discurso psicológico de John Dewey. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 53, p. 339-354, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782013000200006. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Andrade, E. N. F. de, & Cunha, M. V. da. (2013). O discurso psicológico de John Dewey. Revista Brasileira de Educação, 18( 53), 339-354. doi:10.1590/s1413-24782013000200006
NLM
Andrade ENF de, Cunha MV da. O discurso psicológico de John Dewey [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2013 ; 18( 53): 339-354.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782013000200006
Vancouver
Andrade ENF de, Cunha MV da. O discurso psicológico de John Dewey [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2013 ; 18( 53): 339-354.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782013000200006
Parte de monografia/livro
As paixões do discurso pedagógico de Cecília Meireles perante o escolanovismo (2012)
Souza, Aline Vieira de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Diálogos sem fronteiras : educação, história e interculturalidade. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCOLA NOVA, RETÓRICA, DISCURSO
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ABNT
SOUZA, Aline Vieira de e CUNHA, Marcus Vinicius da. As paixões do discurso pedagógico de Cecília Meireles perante o escolanovismo. Diálogos sem fronteiras : educação, história e interculturalidade. Tradução . Curitiba: CRV, 2012. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Souza, A. V. de, & Cunha, M. V. da. (2012). As paixões do discurso pedagógico de Cecília Meireles perante o escolanovismo. In Diálogos sem fronteiras : educação, história e interculturalidade. Curitiba: CRV.
NLM
Souza AV de, Cunha MV da. As paixões do discurso pedagógico de Cecília Meireles perante o escolanovismo. In: Diálogos sem fronteiras : educação, história e interculturalidade. Curitiba: CRV; 2012. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Souza AV de, Cunha MV da. As paixões do discurso pedagógico de Cecília Meireles perante o escolanovismo. In: Diálogos sem fronteiras : educação, história e interculturalidade. Curitiba: CRV; 2012. [citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro-traducao
A educação para a democracia: precisamos de mais paixão, não menos (2012)
Pappas, Gregory Fernando; Cunha, Marcus Vinicius da (Tradução)
Source: Biopolítica, arte de viver e educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO (FILOSOFIA), FILOSOFIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
PAPPAS, Gregory Fernando. A educação para a democracia: precisamos de mais paixão, não menos. Biopolítica, arte de viver e educação. Marilia: Oficina Universitária. . Acesso em: 19 set. 2024. , 2012
APA
Pappas, G. F. (2012). A educação para a democracia: precisamos de mais paixão, não menos. Biopolítica, arte de viver e educação. Marilia: Oficina Universitária.
NLM
Pappas GF. A educação para a democracia: precisamos de mais paixão, não menos. Biopolítica, arte de viver e educação. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Pappas GF. A educação para a democracia: precisamos de mais paixão, não menos. Biopolítica, arte de viver e educação. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
Estado e escola nova na história da educação brasileira (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Estado e políticas educacionais na história da educação brasileira. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCOLA NOVA, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Estado e escola nova na história da educação brasileira. Estado e políticas educacionais na história da educação brasileira. Tradução . Vitória: EDUFES, 2011. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2011). Estado e escola nova na história da educação brasileira. In Estado e políticas educacionais na história da educação brasileira. Vitória: EDUFES.
NLM
Cunha MV da. Estado e escola nova na história da educação brasileira. In: Estado e políticas educacionais na história da educação brasileira. Vitória: EDUFES; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Estado e escola nova na história da educação brasileira. In: Estado e políticas educacionais na história da educação brasileira. Vitória: EDUFES; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Filô abre pós em educação. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone] (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: USP Ribeirão. Unidade: FFCLRP
Assunto: PÓS-GRADUAÇÃO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Filô abre pós em educação. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 2011
APA
Cunha, M. V. da. (2011). Filô abre pós em educação. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Cunha MV da. Filô abre pós em educação. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2011 ;14 mar. 2011 07.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Filô abre pós em educação. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2011 ;14 mar. 2011 07.[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
História da educação e retórica: ethos e pathos como meios de prova (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: O lugar das paixões na educação : uma abordagem teórico-metodológica. Unidade: FFCLRP
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, CETICISMO, RETÓRICA
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. História da educação e retórica: ethos e pathos como meios de prova. O lugar das paixões na educação : uma abordagem teórico-metodológica. Tradução . Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2011. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2011). História da educação e retórica: ethos e pathos como meios de prova. In O lugar das paixões na educação : uma abordagem teórico-metodológica. Nova Petrópolis: Nova Harmonia.
NLM
Cunha MV da. História da educação e retórica: ethos e pathos como meios de prova. In: O lugar das paixões na educação : uma abordagem teórico-metodológica. Nova Petrópolis: Nova Harmonia; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. História da educação e retórica: ethos e pathos como meios de prova. In: O lugar das paixões na educação : uma abordagem teórico-metodológica. Nova Petrópolis: Nova Harmonia; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
Pragmatism in Brazil (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da; Garcia, Débora Cristina
Source: Pragmatism in the Americas. Unidade: FFCLRP
Subjects: TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY, PRAGMATISMO
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e GARCIA, Débora Cristina. Pragmatism in Brazil. Pragmatism in the Americas. Tradução . New York: Fordham University Press, 2011. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Garcia, D. C. (2011). Pragmatism in Brazil. In Pragmatism in the Americas. New York: Fordham University Press.
NLM
Cunha MV da, Garcia DC. Pragmatism in Brazil. In: Pragmatism in the Americas. New York: Fordham University Press; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da, Garcia DC. Pragmatism in Brazil. In: Pragmatism in the Americas. New York: Fordham University Press; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
Reflexão, democracia e poética em John Dewey (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da; Pimenta, Rita
Source: Leituras sobre John Dewey e a educação. Unidade: FFCLRP
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e PIMENTA, Rita. Reflexão, democracia e poética em John Dewey. Leituras sobre John Dewey e a educação. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2011. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Pimenta, R. (2011). Reflexão, democracia e poética em John Dewey. In Leituras sobre John Dewey e a educação. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Cunha MV da, Pimenta R. Reflexão, democracia e poética em John Dewey. In: Leituras sobre John Dewey e a educação. Campinas: Mercado de Letras; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da, Pimenta R. Reflexão, democracia e poética em John Dewey. In: Leituras sobre John Dewey e a educação. Campinas: Mercado de Letras; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
A apropriação de Aristóteles por John Dewey (2011)
Araújo, Rita de Cássia Pimenta de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Educação e Filosofia. Unidade: FFCLRP
Assunto: FILOSOFIA
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ABNT
ARAÚJO, Rita de Cássia Pimenta de e CUNHA, Marcus Vinicius da. A apropriação de Aristóteles por John Dewey. Educação e Filosofia, v. 25 n. 49, p. 43-70, 2011Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Araújo, R. de C. P. de, & Cunha, M. V. da. (2011). A apropriação de Aristóteles por John Dewey. Educação e Filosofia, 25 n. 49, 43-70.
NLM
Araújo R de CP de, Cunha MV da. A apropriação de Aristóteles por John Dewey. Educação e Filosofia. 2011 ; 25 n. 49 43-70.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Araújo R de CP de, Cunha MV da. A apropriação de Aristóteles por John Dewey. Educação e Filosofia. 2011 ; 25 n. 49 43-70.[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
Ciência , educação e retórica na pós-modernidade (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Teoria da argumentação e educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Ciência , educação e retórica na pós-modernidade. Teoria da argumentação e educação. Tradução . Juiz de Fora: Editora UFJF, 2011. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2011). Ciência , educação e retórica na pós-modernidade. In Teoria da argumentação e educação. Juiz de Fora: Editora UFJF.
NLM
Cunha MV da. Ciência , educação e retórica na pós-modernidade. In: Teoria da argumentação e educação. Juiz de Fora: Editora UFJF; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Ciência , educação e retórica na pós-modernidade. In: Teoria da argumentação e educação. Juiz de Fora: Editora UFJF; 2011. [citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento
Análise retórica do discurso político e pedagógico de Azevedo Amaral (2010)
Silva, Tatiane da; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Textos completos dos trabalhos apresentados. Conference titles: Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia FFCLRP/USP. Unidade: FFCLRP
Assunto: ESCOLA NOVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Tatiane da e CUNHA, Marcus Vinicius da. Análise retórica do discurso político e pedagógico de Azevedo Amaral. 2010, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2010. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Silva, T. da, & Cunha, M. V. da. (2010). Análise retórica do discurso político e pedagógico de Azevedo Amaral. In Textos completos dos trabalhos apresentados. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Silva T da, Cunha MV da. Análise retórica do discurso político e pedagógico de Azevedo Amaral. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Silva T da, Cunha MV da. Análise retórica do discurso político e pedagógico de Azevedo Amaral. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
A filosofia na educação (2010)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. A filosofia na educação. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2010). A filosofia na educação. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Cunha MV da. A filosofia na educação. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. A filosofia na educação. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
Educador e filósofo da democracia (2010)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY, PRAGMATISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Educador e filósofo da democracia. Educação, v. 6, p. 6-17, 2010Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2010). Educador e filósofo da democracia. Educação, 6, 6-17.
NLM
Cunha MV da. Educador e filósofo da democracia. Educação. 2010 ; 6 6-17.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Educador e filósofo da democracia. Educação. 2010 ; 6 6-17.[citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
Uma filosofia da experiência (2010)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY, PRAGMATISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Uma filosofia da experiência. Educação, v. 6, p. 20-31, 2010Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2010). Uma filosofia da experiência. Educação, 6, 20-31.
NLM
Cunha MV da. Uma filosofia da experiência. Educação. 2010 ; 6 20-31.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Uma filosofia da experiência. Educação. 2010 ; 6 20-31.[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro
Experiência, poética e utopia na educação (2010)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Experiência, educação e contemporaneidade. Unidade: FFCLRP
Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Experiência, poética e utopia na educação. Experiência, educação e contemporaneidade. Tradução . Marília: Poiesis, 2010. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2010). Experiência, poética e utopia na educação. In Experiência, educação e contemporaneidade. Marília: Poiesis.
NLM
Cunha MV da. Experiência, poética e utopia na educação. In: Experiência, educação e contemporaneidade. Marília: Poiesis; 2010. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Experiência, poética e utopia na educação. In: Experiência, educação e contemporaneidade. Marília: Poiesis; 2010. [citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Há vários critérios para aferir a vitalidade de um Programa de Pós-Graduação...[apresentação] (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. Unidade: FFCLRP
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Há vários critérios para aferir a vitalidade de um Programa de Pós-Graduação..[apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. São Paulo: Vetor. . Acesso em: 19 set. 2024. , 2009
APA
Cunha, M. V. da. (2009). Há vários critérios para aferir a vitalidade de um Programa de Pós-Graduação..[apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. São Paulo: Vetor.
NLM
Cunha MV da. Há vários critérios para aferir a vitalidade de um Programa de Pós-Graduação..[apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Há vários critérios para aferir a vitalidade de um Programa de Pós-Graduação..[apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Há vários critérios para aferir...[Apresentação] (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. Unidade: FFCLRP
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Há vários critérios para aferir..[Apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. São Paulo: Vetor. . Acesso em: 19 set. 2024. , 2009
APA
Cunha, M. V. da. (2009). Há vários critérios para aferir..[Apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. São Paulo: Vetor.
NLM
Cunha MV da. Há vários critérios para aferir..[Apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Há vários critérios para aferir..[Apresentação]. Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey (2009)
Costa-Lopes, Viviane da; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Educação e Cultura Contemporânea. Unidade: FFCLRP
Subjects: EPISTEMOLOGIA, CETICISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA-LOPES, Viviane da e CUNHA, Marcus Vinicius da. Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey. Educação e Cultura Contemporânea, v. 6, n. 12, p. 55-68, 2009Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Costa-Lopes, V. da, & Cunha, M. V. da. (2009). Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey. Educação e Cultura Contemporânea, 6( 12), 55-68.
NLM
Costa-Lopes V da, Cunha MV da. Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey. Educação e Cultura Contemporânea. 2009 ; 6( 12): 55-68.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Costa-Lopes V da, Cunha MV da. Novas contribuições ao estudo do ceticismo de John Dewey. Educação e Cultura Contemporânea. 2009 ; 6( 12): 55-68.[citado 2024 set. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Há vários critérios para aferir a vitalidade...[Apresentação] (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Investigação científica em psicologia : aplicações atuais em saúde. Unidade: FFCLRP
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA, PSICOLOGIA DA SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Há vários critérios para aferir a vitalidade..[Apresentação]. Investigação científica em psicologia : aplicações atuais em saúde. São Paulo: Vetor. . Acesso em: 19 set. 2024. , 2009
APA
Cunha, M. V. da. (2009). Há vários critérios para aferir a vitalidade..[Apresentação]. Investigação científica em psicologia : aplicações atuais em saúde. São Paulo: Vetor.
NLM
Cunha MV da. Há vários critérios para aferir a vitalidade..[Apresentação]. Investigação científica em psicologia : aplicações atuais em saúde. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Cunha MV da. Há vários critérios para aferir a vitalidade..[Apresentação]. Investigação científica em psicologia : aplicações atuais em saúde. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ]

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