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Parte de monografia/livro
Tomada de decisão baseada em evidências em psicologia (2022)
Melnik, Tamara ; Sampaio, Maria Imaculada Cardoso
Source: Produção científica: um guia prático. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA BASEADA EM EVIDÊNCIAS, PSICOLOGIA CLÍNICA, PANDEMIAS
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ABNT
MELNIK, Tamara e SAMPAIO, Maria Imaculada Cardoso. Tomada de decisão baseada em evidências em psicologia. Produção científica: um guia prático. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596280. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Melnik, T., & Sampaio, M. I. C. (2022). Tomada de decisão baseada em evidências em psicologia. In Produção científica: um guia prático. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596280
NLM
Melnik T, Sampaio MIC. Tomada de decisão baseada em evidências em psicologia [Internet]. In: Produção científica: um guia prático. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2022. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596280
Vancouver
Melnik T, Sampaio MIC. Tomada de decisão baseada em evidências em psicologia [Internet]. In: Produção científica: um guia prático. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2022. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596280
Parte de monografia/livro
Os infográficos e a comunicação dos números da covid-19 em Rio Claro/SP (2021)
Gervasio, Mariana de Gea ; Brigagão, Jacqueline Isaac Machado ; Malinverni, Claudia ; Cordeiro, Mariana Prioli ; Pereira, Camila Claudiano Quina; Oliveira, José Hercilio Pessoa de
Source: Covid-19: versões da pandemia nas mídias. Unidades: EACH, IP, FSP
Subjects: PANDEMIAS, COVID-19, VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA, COMUNICAÇÃO DE RISCO, RIO CLARO (SP)
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ABNT
GERVASIO, Mariana de Gea et al. Os infográficos e a comunicação dos números da covid-19 em Rio Claro/SP. Covid-19: versões da pandemia nas mídias. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596136. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Gervasio, M. de G., Brigagão, J. I. M., Malinverni, C., Cordeiro, M. P., Pereira, C. C. Q., & Oliveira, J. H. P. de. (2021). Os infográficos e a comunicação dos números da covid-19 em Rio Claro/SP. In Covid-19: versões da pandemia nas mídias. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596136
NLM
Gervasio M de G, Brigagão JIM, Malinverni C, Cordeiro MP, Pereira CCQ, Oliveira JHP de. Os infográficos e a comunicação dos números da covid-19 em Rio Claro/SP [Internet]. In: Covid-19: versões da pandemia nas mídias. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596136
Vancouver
Gervasio M de G, Brigagão JIM, Malinverni C, Cordeiro MP, Pereira CCQ, Oliveira JHP de. Os infográficos e a comunicação dos números da covid-19 em Rio Claro/SP [Internet]. In: Covid-19: versões da pandemia nas mídias. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596136
Monografia/livro-ed/org
Acolhimento de crianças e adolescentes em famílias acolhedoras: a experiência do município de Osasco (2021)
Darcanchy, Andrielly (coord) ; Machado, Adriana Marcondes (coord)
Unidade: IP
Subjects: SERVIÇO SOCIAL, FAMÍLIA (PSICOLOGIA), CRIANÇAS ABRIGADAS
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ABNT
Acolhimento de crianças e adolescentes em famílias acolhedoras: a experiência do município de Osasco. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596259. Acesso em: 15 jul. 2024. , 2021
APA
Acolhimento de crianças e adolescentes em famílias acolhedoras: a experiência do município de Osasco. (2021). Acolhimento de crianças e adolescentes em famílias acolhedoras: a experiência do município de Osasco. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596259
NLM
Acolhimento de crianças e adolescentes em famílias acolhedoras: a experiência do município de Osasco [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596259
Vancouver
Acolhimento de crianças e adolescentes em famílias acolhedoras: a experiência do município de Osasco [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596259
Parte de monografia/livro
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; León, Gloria Anísia Fariñas (Organizador); Schlindwein, Luciane Maria (Organizador)
Source: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Unidade: IP
Subjects: PESQUISA INTERDISCIPLINAR, PESQUISA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, BRASIL, CUBA, MÉXICO
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (2021). Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México. In Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Souza MPR de. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Vancouver
Souza MPR de. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Parte de monografia/livro
Operacionalizada no campo da psicopatologia (2021)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre ; Santoantonio, Jacqueline
Source: Cadernos 3: círculo fenomenológico da vida e da clínica. Unidade: IP
Subjects: FENOMENOLOGIA, SOFRIMENTO, ARTES, TERAPIA OCUPACIONAL
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ABNT
ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre e SANTOANTONIO, Jacqueline. Operacionalizada no campo da psicopatologia. Cadernos 3: círculo fenomenológico da vida e da clínica. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.46597/9786587596204. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Antúnez, A. E. A., & Santoantonio, J. (2021). Operacionalizada no campo da psicopatologia. In Cadernos 3: círculo fenomenológico da vida e da clínica. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.46597/9786587596204
NLM
Antúnez AEA, Santoantonio J. Operacionalizada no campo da psicopatologia [Internet]. In: Cadernos 3: círculo fenomenológico da vida e da clínica. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596204
Vancouver
Antúnez AEA, Santoantonio J. Operacionalizada no campo da psicopatologia [Internet]. In: Cadernos 3: círculo fenomenológico da vida e da clínica. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596204
Parte de monografia/livro
20 anos do LIEPPE: pesquisa, ensino, cultura e extensão (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Souza, Beatriz de Paula; Tanamachi, Elenita de Rício; Checchia, Ana Karina Amorim ; Struwka, Solange; Rosa, Marcela Pereira ; Asbahr, Flávia da Silva Ferreira ; Barbosa, Deborah Rosária
Source: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, GRUPOS DE PESQUISA, LABORATÓRIOS, COMEMORAÇÕES
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. 20 anos do LIEPPE: pesquisa, ensino, cultura e extensão. Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596129. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Souza, B. de P., Tanamachi, E. de R., Checchia, A. K. A., Struwka, S., Rosa, M. P., et al. (2021). 20 anos do LIEPPE: pesquisa, ensino, cultura e extensão. In Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596129
NLM
Souza MPR de, Souza B de P, Tanamachi E de R, Checchia AKA, Struwka S, Rosa MP, Asbahr F da SF, Barbosa DR. 20 anos do LIEPPE: pesquisa, ensino, cultura e extensão [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Vancouver
Souza MPR de, Souza B de P, Tanamachi E de R, Checchia AKA, Struwka S, Rosa MP, Asbahr F da SF, Barbosa DR. 20 anos do LIEPPE: pesquisa, ensino, cultura e extensão [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Parte de monografia/livro
Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Toassa, Gisele
Source: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Unidade: IP
Assunto: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e SILVA, Silvia Maria Cintra da e TOASSA, Gisele. Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas. Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596129. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Silva, S. M. C. da, & Toassa, G. (2021). Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas. In Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596129
NLM
Souza MPR de, Silva SMC da, Toassa G. Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Vancouver
Souza MPR de, Silva SMC da, Toassa G. Atuação e formação de psicólogos na educação básica: pesquisas e propostas para as políticas públicas [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Monografia/livro-ed/org
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador) ; León, Gloria Anísia Fariñas (Organizador); Schlindwein, Luciane Maria (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICA DE ENSINO, AMÉRICA LATINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024. , 2021
APA
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. (2021). Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Vancouver
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Parte de monografia/livro
Redes de formação de educadores: contribuições da psicologia escolar e educacional para a discussão/análise/estudo sobre políticas e práticas de escolarização (2021)
Calejon, Laura Marisa Carnielo ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Mendoza, Ana María Tejada ; Silva, Lucy Duró Matos Andrade
Source: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, GRUPOS DE PESQUISA
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ABNT
CALEJON, Laura Marisa Carnielo et al. Redes de formação de educadores: contribuições da psicologia escolar e educacional para a discussão/análise/estudo sobre políticas e práticas de escolarização. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Calejon, L. M. C., Souza, M. P. R. de, Mendoza, A. M. T., & Silva, L. D. M. A. (2021). Redes de formação de educadores: contribuições da psicologia escolar e educacional para a discussão/análise/estudo sobre políticas e práticas de escolarização. In Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Calejon LMC, Souza MPR de, Mendoza AMT, Silva LDMA. Redes de formação de educadores: contribuições da psicologia escolar e educacional para a discussão/análise/estudo sobre políticas e práticas de escolarização [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Vancouver
Calejon LMC, Souza MPR de, Mendoza AMT, Silva LDMA. Redes de formação de educadores: contribuições da psicologia escolar e educacional para a discussão/análise/estudo sobre políticas e práticas de escolarização [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Parte de monografia/livro
Políticas públicas intersetoriais de saúde e educação:: a transversalidade da proposta ético-política como desafio para a psicologia escolar (2021)
Tourinho, Maria Berenice Alho da Costa ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ASSOCIAÇÕES CONTEXTUAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA DE SAÚDE, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOURINHO, Maria Berenice Alho da Costa e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Políticas públicas intersetoriais de saúde e educação:: a transversalidade da proposta ético-política como desafio para a psicologia escolar. Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596129. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Tourinho, M. B. A. da C., & Souza, M. P. R. de. (2021). Políticas públicas intersetoriais de saúde e educação:: a transversalidade da proposta ético-política como desafio para a psicologia escolar. In Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596129
NLM
Tourinho MBA da C, Souza MPR de. Políticas públicas intersetoriais de saúde e educação:: a transversalidade da proposta ético-política como desafio para a psicologia escolar [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Vancouver
Tourinho MBA da C, Souza MPR de. Políticas públicas intersetoriais de saúde e educação:: a transversalidade da proposta ético-política como desafio para a psicologia escolar [Internet]. In: Psicologia escolar e políticas públicas para a educação básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596129
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Apresentação] (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; León, Gloria Anísia Fariñas (Organizador); Schlindwein, Luciane Maria (Organizador)
Source: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, AMÉRICA LATINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Apresentação]. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024. , 2021
APA
Souza, M. P. R. de. (2021). Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Apresentação]. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Souza MPR de. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Apresentação] [Internet]. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Vancouver
Souza MPR de. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina: apresentando a pesquisa realizada no Brasil, Cuba e México [Apresentação] [Internet]. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Parte de monografia/livro
Formação continuada no México: desqualificação docente, privatização e formas de resistência (2021)
Kalmus, Jaqueline; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, REFORMA DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MÉXICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KALMUS, Jaqueline e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Formação continuada no México: desqualificação docente, privatização e formas de resistência. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Kalmus, J., & Souza, M. P. R. de. (2021). Formação continuada no México: desqualificação docente, privatização e formas de resistência. In Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Kalmus J, Souza MPR de. Formação continuada no México: desqualificação docente, privatização e formas de resistência [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Vancouver
Kalmus J, Souza MPR de. Formação continuada no México: desqualificação docente, privatização e formas de resistência [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Parte de monografia/livro
Políticas públicas educacionais no Brasil: contexto histórico e aspectos da política educacional para os primeiros anos de escolarização (2021)
Digiovanni, Alayde Maria Pinto; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Unidade: IP
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, NEOLIBERALISMO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIGIOVANNI, Alayde Maria Pinto e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Políticas públicas educacionais no Brasil: contexto histórico e aspectos da política educacional para os primeiros anos de escolarização. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Digiovanni, A. M. P., & Souza, M. P. R. de. (2021). Políticas públicas educacionais no Brasil: contexto histórico e aspectos da política educacional para os primeiros anos de escolarização. In Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Digiovanni AMP, Souza MPR de. Políticas públicas educacionais no Brasil: contexto histórico e aspectos da política educacional para os primeiros anos de escolarização [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Vancouver
Digiovanni AMP, Souza MPR de. Políticas públicas educacionais no Brasil: contexto histórico e aspectos da política educacional para os primeiros anos de escolarização [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Parte de monografia/livro
Detecting respiratory insufficiency by voice analysis: the SPIRA project (2021)
Finger, Marcelo ; Aluísio, Sandra Maria ; Spazzapan, Evelyn Alves ; Berti, Larissa Cristina; Camargo Neto, Augusto César de; Candido Junior, Arnaldo ; Casanova, Edresson ; Svartman, Flaviane Romani Fernandes ; Ferreira, Renato Cordeiro ; Fernandes Jr, Ricardo; Goldman, Alfredo ; Gris, Lucas R; Leyton, Pedro; Levin, Anna Sara Shafferman ; Martins, Marcus Vinicíus Moreira; Queiroz, Marcelo Gomes de ; Quirino, J Henrique; Medeiros, Beatriz Raposo de ; Sabino, Ester Cerdeira ; Silva, Daniel da
Source: Acoustic communication : an interdisciplinary approach. Unidades: IME, ICMC, FFLCH, FM
Subjects: REDES NEURAIS, BIOMARCADORES, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FINGER, Marcelo et al. Detecting respiratory insufficiency by voice analysis: the SPIRA project. Acoustic communication : an interdisciplinary approach. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596198. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Finger, M., Aluísio, S. M., Spazzapan, E. A., Berti, L. C., Camargo Neto, A. C. de, Candido Junior, A., et al. (2021). Detecting respiratory insufficiency by voice analysis: the SPIRA project. In Acoustic communication : an interdisciplinary approach. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596198
NLM
Finger M, Aluísio SM, Spazzapan EA, Berti LC, Camargo Neto AC de, Candido Junior A, Casanova E, Svartman FRF, Ferreira RC, Fernandes Jr R, Goldman A, Gris LR, Leyton P, Levin ASS, Martins MVM, Queiroz MG de, Quirino JH, Medeiros BR de, Sabino EC, Silva D da. Detecting respiratory insufficiency by voice analysis: the SPIRA project [Internet]. In: Acoustic communication : an interdisciplinary approach. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596198
Vancouver
Finger M, Aluísio SM, Spazzapan EA, Berti LC, Camargo Neto AC de, Candido Junior A, Casanova E, Svartman FRF, Ferreira RC, Fernandes Jr R, Goldman A, Gris LR, Leyton P, Levin ASS, Martins MVM, Queiroz MG de, Quirino JH, Medeiros BR de, Sabino EC, Silva D da. Detecting respiratory insufficiency by voice analysis: the SPIRA project [Internet]. In: Acoustic communication : an interdisciplinary approach. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596198
Parte de monografia/livro
Políticas públicas e psicologia: considerações acerca de concepções de desenvolvimento e de aprendizagem em textos legais de educação na cidade de São Paulo (2021)
Santos, Camila Danielle dos; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO HUMANO, APRENDIZAGEM ESCOLAR, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Camila Danielle dos e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Políticas públicas e psicologia: considerações acerca de concepções de desenvolvimento e de aprendizagem em textos legais de educação na cidade de São Paulo. Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596112. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Santos, C. D. dos, & Souza, M. P. R. de. (2021). Políticas públicas e psicologia: considerações acerca de concepções de desenvolvimento e de aprendizagem em textos legais de educação na cidade de São Paulo. In Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596112
NLM
Santos CD dos, Souza MPR de. Políticas públicas e psicologia: considerações acerca de concepções de desenvolvimento e de aprendizagem em textos legais de educação na cidade de São Paulo [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
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Santos CD dos, Souza MPR de. Políticas públicas e psicologia: considerações acerca de concepções de desenvolvimento e de aprendizagem em textos legais de educação na cidade de São Paulo [Internet]. In: Políticas públicas e prática docente em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2021. [citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596112
Monografia/livro-ed/org
Psicologia fenomenológica e saúde mental durante a pandemia COVID-19: experiências e pesquisas (2021)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre (Organizador) ; Espíndula, Joelma Ana Gutiérrez
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA, PSICOLOGIA CLÍNICA, ACONSELHAMENTO À DISTÂNCIA, PANDEMIAS, COVID-19
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ABNT
ESPÍNDULA, Joelma Ana Gutiérrez. Psicologia fenomenológica e saúde mental durante a pandemia COVID-19: experiências e pesquisas. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.46597/9786587596235. Acesso em: 15 jul. 2024. , 2021
APA
Espíndula, J. A. G. (2021). Psicologia fenomenológica e saúde mental durante a pandemia COVID-19: experiências e pesquisas. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.46597/9786587596235
NLM
Espíndula JAG. Psicologia fenomenológica e saúde mental durante a pandemia COVID-19: experiências e pesquisas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596235
Vancouver
Espíndula JAG. Psicologia fenomenológica e saúde mental durante a pandemia COVID-19: experiências e pesquisas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596235
Monografia/livro-ed/org
Violência e psicanálise: atualizações intersaberes (2021)
Moreira, Jacqueline de Oliveira (Organizador) ; Rosa, Miriam Debieux (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA, TEORIA PSICANALÍTICA, COLONIALISMO, FASCISMO, CONTEMPORANEIDADE
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ABNT
Violência e psicanálise: atualizações intersaberes. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596228. Acesso em: 15 jul. 2024. , 2021
APA
Violência e psicanálise: atualizações intersaberes. (2021). Violência e psicanálise: atualizações intersaberes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596228
NLM
Violência e psicanálise: atualizações intersaberes [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596228
Vancouver
Violência e psicanálise: atualizações intersaberes [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596228
Trabalho de evento
Michel Henry: inovação e operacionalidade da fenomenologiada vida naclínica, nomeadamente nas formas de violência que a crescente vaga de suicídios em nossas sociedades, incluindo as instituições universitárias, testemunham (2020)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre ; Martins, Florinda
Source: Cadernos 2: III Jornadas Internacionais Michel Henry e textos sobre saúde mental. Conference titles: Jornadas Internacionais Michel Henry. Unidade: IP
Subjects: FENOMENOLOGIA, TEORIA CIENTÍFICA, PRÁTICA CLÍNICA, SUICÍDIO
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ABNT
ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre e MARTINS, Florinda. Michel Henry: inovação e operacionalidade da fenomenologiada vida naclínica, nomeadamente nas formas de violência que a crescente vaga de suicídios em nossas sociedades, incluindo as instituições universitárias, testemunham. 2020, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/circulo_fenomenol%C3%B3gico_vida_clinica2.pdf. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Antúnez, A. E. A., & Martins, F. (2020). Michel Henry: inovação e operacionalidade da fenomenologiada vida naclínica, nomeadamente nas formas de violência que a crescente vaga de suicídios em nossas sociedades, incluindo as instituições universitárias, testemunham. In Cadernos 2: III Jornadas Internacionais Michel Henry e textos sobre saúde mental. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/circulo_fenomenol%C3%B3gico_vida_clinica2.pdf
NLM
Antúnez AEA, Martins F. Michel Henry: inovação e operacionalidade da fenomenologiada vida naclínica, nomeadamente nas formas de violência que a crescente vaga de suicídios em nossas sociedades, incluindo as instituições universitárias, testemunham [Internet]. Cadernos 2: III Jornadas Internacionais Michel Henry e textos sobre saúde mental. 2020 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/circulo_fenomenol%C3%B3gico_vida_clinica2.pdf
Vancouver
Antúnez AEA, Martins F. Michel Henry: inovação e operacionalidade da fenomenologiada vida naclínica, nomeadamente nas formas de violência que a crescente vaga de suicídios em nossas sociedades, incluindo as instituições universitárias, testemunham [Internet]. Cadernos 2: III Jornadas Internacionais Michel Henry e textos sobre saúde mental. 2020 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/circulo_fenomenol%C3%B3gico_vida_clinica2.pdf
Parte de monografia/livro
Características da clientela da orientação à queixa escolar: revelações, indicações e perguntas (2020)
Souza, Beatriz de Paula; Sobral, Kelly Regina
Source: Orientação à queixa escolar. Unidade: IP
Subjects: QUEIXA ESCOLAR, PACIENTES, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Beatriz de Paula e SOBRAL, Kelly Regina. Características da clientela da orientação à queixa escolar: revelações, indicações e perguntas. Orientação à queixa escolar. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2020. p. 420 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596075. Acesso em: 15 jul. 2024.
APA
Souza, B. de P., & Sobral, K. R. (2020). Características da clientela da orientação à queixa escolar: revelações, indicações e perguntas. In Orientação à queixa escolar (p. 420 ). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596075
NLM
Souza B de P, Sobral KR. Características da clientela da orientação à queixa escolar: revelações, indicações e perguntas [Internet]. In: Orientação à queixa escolar. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2020. p. 420 .[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596075
Vancouver
Souza B de P, Sobral KR. Características da clientela da orientação à queixa escolar: revelações, indicações e perguntas [Internet]. In: Orientação à queixa escolar. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2020. p. 420 .[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596075
Monografia/livro-ed/org
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia (2020)
Espíndula, Joelma Ana Gutiérrez (Organizador); Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre (Organizador) ; Araújo, Nilza Pereira de (Organizador)
Source: Anais. Conference titles: Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA, FENOMENOLOGIA, SAÚDE MENTAL, SOFRIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia. Anais. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.46597/9786587596105. Acesso em: 15 jul. 2024. , 2020
APA
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia. (2020). Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia. Anais. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.46597/9786587596105
NLM
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596105
Vancouver
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 15 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596105

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