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Artigo de periodico
Fostering practical engineering skills through problem-based learning: a scissor lift design and automation case study (2024)
Maluf Filho, William Manjud ; Ribeiro, Bruna Maria Barbosa; Ferreira, Caio Martins; Feitosa, Fernando; Mauro, Gabriel Silva de; Alves, Gustavo Nogueira; Kawahara, Henrique Yoshio
Fonte: Journal of engineering research. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA, MÉTODOS DE ENSINO, ELEVADORES, MÉTODO DOS ELEMENTOS FINITOS
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ABNT
MALUF FILHO, William Manjud et al. Fostering practical engineering skills through problem-based learning: a scissor lift design and automation case study. Journal of engineering research, v. 4, n. 7, p. 1-19, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.3174724260210. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Maluf Filho, W. M., Ribeiro, B. M. B., Ferreira, C. M., Feitosa, F., Mauro, G. S. de, Alves, G. N., & Kawahara, H. Y. (2024). Fostering practical engineering skills through problem-based learning: a scissor lift design and automation case study. Journal of engineering research, 4( 7), 1-19. doi:10.22533/at.ed.3174724260210
NLM
Maluf Filho WM, Ribeiro BMB, Ferreira CM, Feitosa F, Mauro GS de, Alves GN, Kawahara HY. Fostering practical engineering skills through problem-based learning: a scissor lift design and automation case study [Internet]. Journal of engineering research. 2024 ; 4( 7): 1-19.[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.3174724260210
Vancouver
Maluf Filho WM, Ribeiro BMB, Ferreira CM, Feitosa F, Mauro GS de, Alves GN, Kawahara HY. Fostering practical engineering skills through problem-based learning: a scissor lift design and automation case study [Internet]. Journal of engineering research. 2024 ; 4( 7): 1-19.[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.3174724260210
Trabalho de evento
Innovative competency-based electrical engineering curriculum (2024)
Rehder, Gustavo Pamplona ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Panazio, Cristiano Magalhães ; Gianesi, Irineu Gustavo Nogueira; Serrano, Ariana Maria da Conceição Lacorte Caniato ; Silva, Magno Teófilo Madeira da ; Barbero, Edson Ricardo; Seabra, Antonio Carlos ; Grimoni, José Aquiles Baesso ; Moriya, Henrique Takachi ; Alayo Chávez, Marco Isaías
Fonte: FIE. Nome do evento: Frontiers in Education Conference. Unidade: EP
Assuntos: CURSO DE GRADUAÇÃO, ENGENHARIA ELÉTRICA, MÉTODOS DE ENSINO, INOVAÇÃO
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ABNT
REHDER, Gustavo Pamplona et al. Innovative competency-based electrical engineering curriculum. 2024, Anais.. Piscataway: IEEE, 2024. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893505. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Rehder, G. P., Brandão, A. A. F., Panazio, C. M., Gianesi, I. G. N., Serrano, A. M. da C. L. C., Silva, M. T. M. da, et al. (2024). Innovative competency-based electrical engineering curriculum. In FIE. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE61694.2024.10893505
NLM
Rehder GP, Brandão AAF, Panazio CM, Gianesi IGN, Serrano AM da CLC, Silva MTM da, Barbero ER, Seabra AC, Grimoni JAB, Moriya HT, Alayo Chávez MI. Innovative competency-based electrical engineering curriculum [Internet]. FIE. 2024 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893505
Vancouver
Rehder GP, Brandão AAF, Panazio CM, Gianesi IGN, Serrano AM da CLC, Silva MTM da, Barbero ER, Seabra AC, Grimoni JAB, Moriya HT, Alayo Chávez MI. Innovative competency-based electrical engineering curriculum [Internet]. FIE. 2024 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893505
Trabalho de evento
Expansão do uso de LMS durante a pandemia de COVID (2022)
Moraes, Renato de Oliveira ; Ramirez Aristizábal, Catalina
Fonte: Resiliência na cadeia de suprimentos: anais. Nome do evento: Simpósio de Engenharia de Produção - SIMPEP. Unidade: EP
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, COVID-19, PLATAFORMA DIGITAL
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ABNT
MORAES, Renato de Oliveira e RAMIREZ ARISTIZÁBAL, Catalina. Expansão do uso de LMS durante a pandemia de COVID. 2022, Anais.. Bauru: FEB/UNESP, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/56c4b4ec-1a03-4521-be8e-1bb220816f63/Expans%C3%A3o_do_uso_de_LMS_durante_a_pandemia_de_COVID.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Moraes, R. de O., & Ramirez Aristizábal, C. (2022). Expansão do uso de LMS durante a pandemia de COVID. In Resiliência na cadeia de suprimentos: anais. Bauru: FEB/UNESP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/56c4b4ec-1a03-4521-be8e-1bb220816f63/Expans%C3%A3o_do_uso_de_LMS_durante_a_pandemia_de_COVID.pdf
NLM
Moraes R de O, Ramirez Aristizábal C. Expansão do uso de LMS durante a pandemia de COVID [Internet]. Resiliência na cadeia de suprimentos: anais. 2022 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/56c4b4ec-1a03-4521-be8e-1bb220816f63/Expans%C3%A3o_do_uso_de_LMS_durante_a_pandemia_de_COVID.pdf
Vancouver
Moraes R de O, Ramirez Aristizábal C. Expansão do uso de LMS durante a pandemia de COVID [Internet]. Resiliência na cadeia de suprimentos: anais. 2022 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/56c4b4ec-1a03-4521-be8e-1bb220816f63/Expans%C3%A3o_do_uso_de_LMS_durante_a_pandemia_de_COVID.pdf
Parte de monografia/livro
Aprendizado ativo na Engenharia: desafio com os alunos do primeiro ano da USP (2021)
Sodero, Luiza de Lima; Vasquez Alvarez, Elsa
Fonte: A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios v. 3. Unidade: EP
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, ENGENHARIA
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ABNT
SODERO, Luiza de Lima e VASQUEZ ALVAREZ, Elsa. Aprendizado ativo na Engenharia: desafio com os alunos do primeiro ano da USP. A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios v. 3. Tradução . Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.47221080319. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Sodero, L. de L., & Vasquez Alvarez, E. (2021). Aprendizado ativo na Engenharia: desafio com os alunos do primeiro ano da USP. In A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios v. 3. Ponta Grossa: Atena Editora. doi:10.22533/at.ed.47221080319
NLM
Sodero L de L, Vasquez Alvarez E. Aprendizado ativo na Engenharia: desafio com os alunos do primeiro ano da USP [Internet]. In: A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios v. 3. Ponta Grossa: Atena Editora; 2021. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.47221080319
Vancouver
Sodero L de L, Vasquez Alvarez E. Aprendizado ativo na Engenharia: desafio com os alunos do primeiro ano da USP [Internet]. In: A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios v. 3. Ponta Grossa: Atena Editora; 2021. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.47221080319
Parte de monografia/livro
Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering (2021)
Fernandez, Cassia de Oliveira; Rosa, Helena Rinaldi ; Lopes, Roseli de Deus
Fonte: Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. Unidades: IP, EP
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, CRIATIVIDADE, EXPERIMENTAÇÃO, ROBÓTICA, PENSAMENTO DIVERGENTE, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FERNANDEZ, Cassia de Oliveira e ROSA, Helena Rinaldi e LOPES, Roseli de Deus. Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering. Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. Tradução . São Paulo: O Gênio Criador, 2021. . Disponível em: https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Fernandez, C. de O., Rosa, H. R., & Lopes, R. de D. (2021). Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering. In Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. São Paulo: O Gênio Criador. Recuperado de https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97
NLM
Fernandez C de O, Rosa HR, Lopes R de D. Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering [Internet]. In: Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. São Paulo: O Gênio Criador; 2021. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97
Vancouver
Fernandez C de O, Rosa HR, Lopes R de D. Robótica e criatividade a partir da abordagem Tinkering [Internet]. In: Criatividade: nuances teoricas na perspectiva da filosofia e da psicologia. São Paulo: O Gênio Criador; 2021. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://loja.geniocriador.com.br/index.php?route=product/product&product_id=97
Artigo de periodico
Qualitative Case Study: building an Online Learning Community (2018)
Queiroz, Vera Cristina; Simonette, Marcel Jacques ; Spina, Edison
Fonte: International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). Unidade: EP
Assuntos: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Vera Cristina e SIMONETTE, Marcel Jacques e SPINA, Edison. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), v. 6, n. 5, p. 37-45, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Queiroz, V. C., Simonette, M. J., & Spina, E. (2018). Qualitative Case Study: building an Online Learning Community. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), 6( 5), 37-45. doi:10.20431/2347-3134.0605006
NLM
Queiroz VC, Simonette MJ, Spina E. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community [Internet]. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2018 ; 6( 5): 37-45.[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006
Vancouver
Queiroz VC, Simonette MJ, Spina E. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community [Internet]. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2018 ; 6( 5): 37-45.[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006
Parte de monografia/livro
Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação (2017)
Coutinho, Sonia Maria Viggiani; Vasconcellos, Maria da Penha Costa ; Zancul, Eduardo de Senzi ; Yanaze, Leandro Key Higuchi; Lopes, Roseli de Deus
Fonte: Ensino, pesquisa e inovação. Unidades: EP, FSP
Assuntos: INOVAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA, CURSO DE GRADUAÇÃO, OBJETIVOS EDUCACIONAIS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
COUTINHO, Sonia Maria Viggiani et al. Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. Ensino, pesquisa e inovação. Tradução . Barueri: Manole, 2017. . . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Coutinho, S. M. V., Vasconcellos, M. da P. C., Zancul, E. de S., Yanaze, L. K. H., & Lopes, R. de D. (2017). Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. In Ensino, pesquisa e inovação. Barueri: Manole.
NLM
Coutinho SMV, Vasconcellos M da PC, Zancul E de S, Yanaze LKH, Lopes R de D. Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. In: Ensino, pesquisa e inovação. Barueri: Manole; 2017. [citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Coutinho SMV, Vasconcellos M da PC, Zancul E de S, Yanaze LKH, Lopes R de D. Contextos criativos: potencializando a institucionalização da interdisciplinaridade na graduação. In: Ensino, pesquisa e inovação. Barueri: Manole; 2017. [citado 2025 abr. 26 ]
Artigo de periodico
Analysis of board games in the teaching of production engineering (2017)
Ruiz, Miguel Augusto Lobon; Giacaglia, Giorgio E. O.
Fonte: Engineering Research Technical Reports. Unidade: EP
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUIZ, Miguel Augusto Lobon e GIACAGLIA, Giorgio E. O. Analysis of board games in the teaching of production engineering. Engineering Research Technical Reports, v. no 2017, n. 6, p. 1-21, 2017Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/54490926-9b18-437b-840c-69efeef6fa68/Giacaglia-2017-ANALYSIS%20OF%20BOARD%20GAMES%20IN%20THE%20TEACHING%20OF%20ok.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Ruiz, M. A. L., & Giacaglia, G. E. O. (2017). Analysis of board games in the teaching of production engineering. Engineering Research Technical Reports, no 2017( 6), 1-21. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/54490926-9b18-437b-840c-69efeef6fa68/Giacaglia-2017-ANALYSIS%20OF%20BOARD%20GAMES%20IN%20THE%20TEACHING%20OF%20ok.pdf
NLM
Ruiz MAL, Giacaglia GEO. Analysis of board games in the teaching of production engineering [Internet]. Engineering Research Technical Reports. 2017 ; no 2017( 6): 1-21.[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/54490926-9b18-437b-840c-69efeef6fa68/Giacaglia-2017-ANALYSIS%20OF%20BOARD%20GAMES%20IN%20THE%20TEACHING%20OF%20ok.pdf
Vancouver
Ruiz MAL, Giacaglia GEO. Analysis of board games in the teaching of production engineering [Internet]. Engineering Research Technical Reports. 2017 ; no 2017( 6): 1-21.[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/54490926-9b18-437b-840c-69efeef6fa68/Giacaglia-2017-ANALYSIS%20OF%20BOARD%20GAMES%20IN%20THE%20TEACHING%20OF%20ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Proposta de arquitetura de m-learning adaptável (2008)
Oliveira, Ivan Carlos Alcântara de; Amazonas, José Roberto de Almeida
Fonte: INTERTECH'2008. Nome do evento: International Conference of Education in Engineering and Technology. Unidade: EP
Assuntos: ENSINO POR COMPUTADOR, MÉTODOS DE ENSINO, TELEFONIA CELULAR (APLICAÇÕES;EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ivan Carlos Alcântara de e AMAZONAS, José Roberto de Almeida. Proposta de arquitetura de m-learning adaptável. 2008, Anais.. Sl: International Council for Engineering and Technology Education, 2008. . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Oliveira, I. C. A. de, & Amazonas, J. R. de A. (2008). Proposta de arquitetura de m-learning adaptável. In INTERTECH'2008. Sl: International Council for Engineering and Technology Education.
NLM
Oliveira ICA de, Amazonas JR de A. Proposta de arquitetura de m-learning adaptável. INTERTECH'2008. 2008 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Oliveira ICA de, Amazonas JR de A. Proposta de arquitetura de m-learning adaptável. INTERTECH'2008. 2008 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
O estágio e o ensino de engenharia (2007)
Pacheco, Claudio Roberto de Freitas; Masetto, Marcos Tarciso
Fonte: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. Unidades: EP, FE
Assuntos: EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENGENHARIA QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR (METODOLOGIA), ESTÁGIOS (GERENCIAMENTO), INSTRUÇÃO PROGRAMADA, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
PACHECO, Claudio Roberto de Freitas e MASETTO, Marcos Tarciso. O estágio e o ensino de engenharia. Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. Tradução . São Paulo: AVERCAMP, 2007. . . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Pacheco, C. R. de F., & Masetto, M. T. (2007). O estágio e o ensino de engenharia. In Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. São Paulo: AVERCAMP.
NLM
Pacheco CR de F, Masetto MT. O estágio e o ensino de engenharia. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Pacheco CR de F, Masetto MT. O estágio e o ensino de engenharia. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Estratégias empregadas em uma disciplina de graduação do curso de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica (2007)
Brandi, Sérgio Duarte
Fonte: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. Unidade: EP
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDI, Sérgio Duarte. Estratégias empregadas em uma disciplina de graduação do curso de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica. Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. Tradução . São Paulo: AVERCAMP, 2007. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5a1e3c55-fe19-4b78-b656-b5665663e9e7/BRANDi-2007-2922173-Estrat%C3%A9gias%20empregadas.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Brandi, S. D. (2007). Estratégias empregadas em uma disciplina de graduação do curso de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica. In Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. São Paulo: AVERCAMP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5a1e3c55-fe19-4b78-b656-b5665663e9e7/BRANDi-2007-2922173-Estrat%C3%A9gias%20empregadas.pdf
NLM
Brandi SD. Estratégias empregadas em uma disciplina de graduação do curso de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica [Internet]. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5a1e3c55-fe19-4b78-b656-b5665663e9e7/BRANDi-2007-2922173-Estrat%C3%A9gias%20empregadas.pdf
Vancouver
Brandi SD. Estratégias empregadas em uma disciplina de graduação do curso de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica [Internet]. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5a1e3c55-fe19-4b78-b656-b5665663e9e7/BRANDi-2007-2922173-Estrat%C3%A9gias%20empregadas.pdf
Parte de monografia/livro
O uso da tecnologia da informação para melhoria da eficiência instrucional: o caso das disciplinas de desenho (2007)
Santos, Eduardo Toledo
Fonte: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. Unidade: EP
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR (METODOLOGIA), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, DESENHO TÉCNICO, GEOMETRIA DESCRITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Eduardo Toledo. O uso da tecnologia da informação para melhoria da eficiência instrucional: o caso das disciplinas de desenho. Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. Tradução . São Paulo: AVERCAMP, 2007. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/48ee3f83-709e-47f5-9451-a2fc9df9d74b/Santos-2007-uso_da_tecnologia.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Santos, E. T. (2007). O uso da tecnologia da informação para melhoria da eficiência instrucional: o caso das disciplinas de desenho. In Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. São Paulo: AVERCAMP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/48ee3f83-709e-47f5-9451-a2fc9df9d74b/Santos-2007-uso_da_tecnologia.pdf
NLM
Santos ET. O uso da tecnologia da informação para melhoria da eficiência instrucional: o caso das disciplinas de desenho [Internet]. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/48ee3f83-709e-47f5-9451-a2fc9df9d74b/Santos-2007-uso_da_tecnologia.pdf
Vancouver
Santos ET. O uso da tecnologia da informação para melhoria da eficiência instrucional: o caso das disciplinas de desenho [Internet]. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/48ee3f83-709e-47f5-9451-a2fc9df9d74b/Santos-2007-uso_da_tecnologia.pdf
Parte de monografia/livro
Como incorporar e explorar processos de avaliação em sintonia com as novas perspectivas pessoais e profissionais, em disciplinas de um curso de engenharia? (2007)
Nakao, Osvaldo Shigueru ; Brinati, Hernani Luiz
Fonte: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. Unidade: EP
Assuntos: EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR (METODOLOGIA), CRIATIVIDADE, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKAO, Osvaldo Shigueru e BRINATI, Hernani Luiz. Como incorporar e explorar processos de avaliação em sintonia com as novas perspectivas pessoais e profissionais, em disciplinas de um curso de engenharia? Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. Tradução . São Paulo: AVERCAMP, 2007. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d00c7f70-fca4-4d8a-acf3-0fa3e1063505/Brinati_HL-2007-Como%20incorporar%20e%20explorar%20ok.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Nakao, O. S., & Brinati, H. L. (2007). Como incorporar e explorar processos de avaliação em sintonia com as novas perspectivas pessoais e profissionais, em disciplinas de um curso de engenharia? In Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas.. São Paulo: AVERCAMP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d00c7f70-fca4-4d8a-acf3-0fa3e1063505/Brinati_HL-2007-Como%20incorporar%20e%20explorar%20ok.pdf
NLM
Nakao OS, Brinati HL. Como incorporar e explorar processos de avaliação em sintonia com as novas perspectivas pessoais e profissionais, em disciplinas de um curso de engenharia? [Internet]. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d00c7f70-fca4-4d8a-acf3-0fa3e1063505/Brinati_HL-2007-Como%20incorporar%20e%20explorar%20ok.pdf
Vancouver
Nakao OS, Brinati HL. Como incorporar e explorar processos de avaliação em sintonia com as novas perspectivas pessoais e profissionais, em disciplinas de um curso de engenharia? [Internet]. In: Ensino de engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo: AVERCAMP; 2007. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d00c7f70-fca4-4d8a-acf3-0fa3e1063505/Brinati_HL-2007-Como%20incorporar%20e%20explorar%20ok.pdf
Trabalho de evento
Ensino cooperativo: o desafio do futuro (2006)
Matai, Patrícia Helena Lara dos Santos ; Matai, Shigueharu
Fonte: COBENGE 2006 : ensino de engenharia : empreender e preservar : anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENGENHARIA QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS (GERENCIAMENTO), INSTRUÇÃO PROGRAMADA, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATAI, Patrícia Helena Lara dos Santos e MATAI, Shigueharu. Ensino cooperativo: o desafio do futuro. 2006, Anais.. Passo Fundo-RS: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, 2006. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/914c1e40-a970-4409-adb5-5a761c0a7129/Matai-2006-Ensino%20cooperativo%20o%20desafio%20do%20futuro.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Matai, P. H. L. dos S., & Matai, S. (2006). Ensino cooperativo: o desafio do futuro. In COBENGE 2006 : ensino de engenharia : empreender e preservar : anais. Passo Fundo-RS: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/914c1e40-a970-4409-adb5-5a761c0a7129/Matai-2006-Ensino%20cooperativo%20o%20desafio%20do%20futuro.pdf
NLM
Matai PHL dos S, Matai S. Ensino cooperativo: o desafio do futuro [Internet]. COBENGE 2006 : ensino de engenharia : empreender e preservar : anais. 2006 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/914c1e40-a970-4409-adb5-5a761c0a7129/Matai-2006-Ensino%20cooperativo%20o%20desafio%20do%20futuro.pdf
Vancouver
Matai PHL dos S, Matai S. Ensino cooperativo: o desafio do futuro [Internet]. COBENGE 2006 : ensino de engenharia : empreender e preservar : anais. 2006 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/914c1e40-a970-4409-adb5-5a761c0a7129/Matai-2006-Ensino%20cooperativo%20o%20desafio%20do%20futuro.pdf
Dissertação (Mestrado)
Análise resumida das redes de comunicações voltada a uma proposta de metodologia para treinamentos via telecomputação (2005)
Caruso Neto, José André; Amazonas, José Roberto de Almeida (Orientador)
Unidade: EP
Assuntos: REDES DE COMPUTADORES, ENSINO POR COMPUTADOR, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
CARUSO NETO, José André. Análise resumida das redes de comunicações voltada a uma proposta de metodologia para treinamentos via telecomputação. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Caruso Neto, J. A. (2005). Análise resumida das redes de comunicações voltada a uma proposta de metodologia para treinamentos via telecomputação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Caruso Neto JA. Análise resumida das redes de comunicações voltada a uma proposta de metodologia para treinamentos via telecomputação. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Caruso Neto JA. Análise resumida das redes de comunicações voltada a uma proposta de metodologia para treinamentos via telecomputação. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Trabalho de evento
Design methodology courses in the Mechanical Engineering Department of Escola Politécnica - USP (2004)
Kaminski, Paulo Carlos ; Massarani, Marcelo
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Engineering Education. Unidade: EP
Assuntos: CURSO DE GRADUAÇÃO (PLANEJAMENTO), MÉTODOS DE ENSINO, GESTÃO DE PROJETOS, ENGENHARIA MECÂNICA
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ABNT
KAMINSKI, Paulo Carlos e MASSARANI, Marcelo. Design methodology courses in the Mechanical Engineering Department of Escola Politécnica - USP. 2004, Anais.. Florida: University of Florida, 2004. Disponível em: http://www.succeednow.org/icee/SessionIndex.html. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Kaminski, P. C., & Massarani, M. (2004). Design methodology courses in the Mechanical Engineering Department of Escola Politécnica - USP. In Proceedings. Florida: University of Florida. Recuperado de http://www.succeednow.org/icee/SessionIndex.html
NLM
Kaminski PC, Massarani M. Design methodology courses in the Mechanical Engineering Department of Escola Politécnica - USP [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.succeednow.org/icee/SessionIndex.html
Vancouver
Kaminski PC, Massarani M. Design methodology courses in the Mechanical Engineering Department of Escola Politécnica - USP [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.succeednow.org/icee/SessionIndex.html
Dissertação (Mestrado)
Disciplina "Introdução à Engenharia": análise e avaliação (2004)
Montefusco, Ricardo; Lindenberg Neto, Henrique (Orientador)
Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA (ESTUDO E ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO, TÚNEIS DE VENTO
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ABNT
MONTEFUSCO, Ricardo. Disciplina "Introdução à Engenharia": análise e avaliação. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Montefusco, R. (2004). Disciplina "Introdução à Engenharia": análise e avaliação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Montefusco R. Disciplina "Introdução à Engenharia": análise e avaliação. 2004 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Montefusco R. Disciplina "Introdução à Engenharia": análise e avaliação. 2004 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Trabalho de evento
Educação à distância monitorada por computador: uma ferramenta adicional para a formação do conhecimento aplicado à "area das engenharias" (2003)
Lavrador, Marco Antonio Sicchiroli; Peterossi, Helena Geminiani; Augusto, Oscar Brito
Fonte: COBENGE 2003 : Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, ENGENHARIA
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ABNT
LAVRADOR, Marco Antonio Sicchiroli e PETEROSSI, Helena Geminiani e AUGUSTO, Oscar Brito. Educação à distância monitorada por computador: uma ferramenta adicional para a formação do conhecimento aplicado à "area das engenharias". 2003, Anais.. Rio de Janeiro: IME, 2003. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b0e62923-d76e-4725-8f83-2e94d7d12513/Augusto-2003-Educacao%20a%20distancia%20monitorada%20ok.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Lavrador, M. A. S., Peterossi, H. G., & Augusto, O. B. (2003). Educação à distância monitorada por computador: uma ferramenta adicional para a formação do conhecimento aplicado à "area das engenharias". In COBENGE 2003 : Anais. Rio de Janeiro: IME. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b0e62923-d76e-4725-8f83-2e94d7d12513/Augusto-2003-Educacao%20a%20distancia%20monitorada%20ok.pdf
NLM
Lavrador MAS, Peterossi HG, Augusto OB. Educação à distância monitorada por computador: uma ferramenta adicional para a formação do conhecimento aplicado à "area das engenharias" [Internet]. COBENGE 2003 : Anais. 2003 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b0e62923-d76e-4725-8f83-2e94d7d12513/Augusto-2003-Educacao%20a%20distancia%20monitorada%20ok.pdf
Vancouver
Lavrador MAS, Peterossi HG, Augusto OB. Educação à distância monitorada por computador: uma ferramenta adicional para a formação do conhecimento aplicado à "area das engenharias" [Internet]. COBENGE 2003 : Anais. 2003 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b0e62923-d76e-4725-8f83-2e94d7d12513/Augusto-2003-Educacao%20a%20distancia%20monitorada%20ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Metodologia de projeto axiomático para escolas de educação infantil (2002)
Graça, Valéria Azzi Collet da; Petreche, João Roberto Diego
Fonte: Livro de resumos: Cooperação & responsabilidade social. Nome do evento: Encontro Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído. Unidade: EP
Assuntos: PROJETO DE ARQUITETURA, ESCOLAS (ARQUITETURA), MÉTODOS DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRAÇA, Valéria Azzi Collet da e PETRECHE, João Roberto Diego. Metodologia de projeto axiomático para escolas de educação infantil. 2002, Anais.. Foz do Iguaçu, Paraná: ANTAC, 2002. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/317d3fc8-dcbd-4d0c-87f5-2f6b44624a64/Petreche-2002-Metodologia.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Graça, V. A. C. da, & Petreche, J. R. D. (2002). Metodologia de projeto axiomático para escolas de educação infantil. In Livro de resumos: Cooperação & responsabilidade social. Foz do Iguaçu, Paraná: ANTAC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/317d3fc8-dcbd-4d0c-87f5-2f6b44624a64/Petreche-2002-Metodologia.pdf
NLM
Graça VAC da, Petreche JRD. Metodologia de projeto axiomático para escolas de educação infantil [Internet]. Livro de resumos: Cooperação & responsabilidade social. 2002 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/317d3fc8-dcbd-4d0c-87f5-2f6b44624a64/Petreche-2002-Metodologia.pdf
Vancouver
Graça VAC da, Petreche JRD. Metodologia de projeto axiomático para escolas de educação infantil [Internet]. Livro de resumos: Cooperação & responsabilidade social. 2002 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/317d3fc8-dcbd-4d0c-87f5-2f6b44624a64/Petreche-2002-Metodologia.pdf
Trabalho de evento
Uma metodologia interativa para ensino e aprendizagem de Java 3D (2002)
Tori, Romero ; Nakamura, Ricardo ; Salles, Enio Ribeiro; Prado, Renata
Fonte: 30 anos de COBENGE : Evolução e perspectivas para o ensino de Engenharia. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: JAVA, TERCEIRA DIMENSÃO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORI, Romero et al. Uma metodologia interativa para ensino e aprendizagem de Java 3D. 2002, Anais.. Piracicaba: UNIMEP / ABENGE, 2002. . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Tori, R., Nakamura, R., Salles, E. R., & Prado, R. (2002). Uma metodologia interativa para ensino e aprendizagem de Java 3D. In 30 anos de COBENGE : Evolução e perspectivas para o ensino de Engenharia. Piracicaba: UNIMEP / ABENGE.
NLM
Tori R, Nakamura R, Salles ER, Prado R. Uma metodologia interativa para ensino e aprendizagem de Java 3D. 30 anos de COBENGE : Evolução e perspectivas para o ensino de Engenharia. 2002 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Tori R, Nakamura R, Salles ER, Prado R. Uma metodologia interativa para ensino e aprendizagem de Java 3D. 30 anos de COBENGE : Evolução e perspectivas para o ensino de Engenharia. 2002 ;[citado 2025 abr. 26 ]

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