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Monografia/livro
Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional (2019)
Almeida, Martinho Isnard Ribeiro de ; Francesconi, Milton; Fernandes, Priscila Pereira
Unidade: FEA
Subjects: METODOLOGIA CIENTÍFICA, METODOLOGIA DA PESQUISA, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de e FRANCESCONI, Milton e FERNANDES, Priscila Pereira. Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. . São Paulo: Atlas. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 2019
APA
Almeida, M. I. R. de, Francesconi, M., & Fernandes, P. P. (2019). Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. São Paulo: Atlas.
NLM
Almeida MIR de, Francesconi M, Fernandes PP. Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ]
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Almeida MIR de, Francesconi M, Fernandes PP. Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Trabalho de evento
Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área (2019)
Bortoloto, Gabriela Troyano; Marinho, Bernadete de Lourdes
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, SATISFAÇÃO
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ABNT
BORTOLOTO, Gabriela Troyano e MARINHO, Bernadete de Lourdes. Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Bortoloto, G. T., & Marinho, B. de L. (2019). Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf
NLM
Bortoloto GT, Marinho B de L. Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf
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Bortoloto GT, Marinho B de L. Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista] (2019)
Marcovitch, Jacques
Source: Rádio USP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA, GRADUAÇÃO
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ABNT
MARCOVITCH, Jacques. Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2019
APA
Marcovitch, J. (2019). Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3
NLM
Marcovitch J. Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3
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Marcovitch J. Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3
Artigo de periodico
A universidade em 2022 (2019)
Marcovitch, Jacques
Source: Estudos Avançados. Unidade: FEA
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR, INDICADORES CIENTÍFICOS, INDICADORES DE PRODUTIVIDADE
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ABNT
MARCOVITCH, Jacques. A universidade em 2022. Estudos Avançados, v. 33, n. ja/abr. 2019, p. 7-18, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Marcovitch, J. (2019). A universidade em 2022. Estudos Avançados, 33( ja/abr. 2019), 7-18. doi:10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002
NLM
Marcovitch J. A universidade em 2022 [Internet]. Estudos Avançados. 2019 ; 33( ja/abr. 2019): 7-18.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002
Vancouver
Marcovitch J. A universidade em 2022 [Internet]. Estudos Avançados. 2019 ; 33( ja/abr. 2019): 7-18.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002
Artigo de periodico
Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção (2019)
Soares, Sandro Vieira; Bulaon, Christopher; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro ; Piccolli, Icaro Roberto Azevedo
Source: Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SOARES, Sandro Vieira et al. Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã, v. 17, n. ja/abr. 2019, p. 65-97, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19094/contextus.v17i1.33497. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Soares, S. V., Bulaon, C., Casa Nova, S. P. de C., & Piccolli, I. R. A. (2019). Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã, 17( ja/abr. 2019), 65-97. doi:10.19094/contextus.v17i1.33497
NLM
Soares SV, Bulaon C, Casa Nova SP de C, Piccolli IRA. Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção [Internet]. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã. 2019 ;17( ja/abr. 2019): 65-97.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.19094/contextus.v17i1.33497
Vancouver
Soares SV, Bulaon C, Casa Nova SP de C, Piccolli IRA. Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção [Internet]. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã. 2019 ;17( ja/abr. 2019): 65-97.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.19094/contextus.v17i1.33497
Artigo de jornal
A beleza do Sisu (2019)
Menezes-Filho, Naércio Aquino
Source: Valor Econômico. Opinião. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. A beleza do Sisu. Tradução . Valor Econômico. Opinião, São Paulo, 2019. , v. 15 fe 2019Disponível em: https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Menezes-Filho, N. A. (2019). A beleza do Sisu. Valor Econômico. Opinião. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu
NLM
Menezes-Filho NA. A beleza do Sisu [Internet]. Valor Econômico. Opinião. 2019 ;15 fe 2019[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu
Vancouver
Menezes-Filho NA. A beleza do Sisu [Internet]. Valor Econômico. Opinião. 2019 ;15 fe 2019[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista] (2019)
Botelho, Fernando Balbino
Source: Rádio USP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTELHO, Fernando Balbino. Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2019
APA
Botelho, F. B. (2019). Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
NLM
Botelho FB. Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Vancouver
Botelho FB. Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Artigo de periodico
Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil (2019)
Lima Filho, Raimundo Nonato; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: European Journal of Scientific Research. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, APRENDIZAGEM ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA FILHO, Raimundo Nonato e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil. European Journal of Scientific Research, v. 152, n. 3, p. 236-255, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Lima Filho, R. N., & Casa Nova, S. P. de C. (2019). Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil. European Journal of Scientific Research, 152( 3), 236-255. Recuperado de https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf
NLM
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil [Internet]. European Journal of Scientific Research. 2019 ; 152( 3): 236-255.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf
Vancouver
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil [Internet]. European Journal of Scientific Research. 2019 ; 152( 3): 236-255.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração (2019)
Shinoda, Ana Carolina Messias; Correa, Hamilton Luiz (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHINODA, Ana Carolina Messias. Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Shinoda, A. C. M. (2019). Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/
NLM
Shinoda ACM. Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/
Vancouver
Shinoda ACM. Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/
Trabalho de evento
Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011 (2019)
Kassai, José Roberto ; Carvalho, Luiz Nelson Guedes de ; Zaro, Elise Soerger; Kassai, José Rubens Seviti
Source: Anais. Conference titles: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KASSAI, José Roberto et al. Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011. 2019, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2019. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Kassai, J. R., Carvalho, L. N. G. de, Zaro, E. S., & Kassai, J. R. S. (2019). Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf
NLM
Kassai JR, Carvalho LNG de, Zaro ES, Kassai JRS. Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011 [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf
Vancouver
Kassai JR, Carvalho LNG de, Zaro ES, Kassai JRS. Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011 [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf
Trabalho de evento-resumo
Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES (2019)
Sarmento, Vinicius Lira; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARMENTO, Vinicius Lira e VIANA, Adriana Backx Noronha. Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES. 2019, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa/USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Sarmento, V. L., & Viana, A. B. N. (2019). Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa/USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Sarmento VL, Viana ABN. Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Sarmento VL, Viana ABN. Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento
Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior (2019)
Viana, Adriana Backx Noronha ; Yamamoto, Iara; Celestino, Eduardo Henrique; Samaha, Marcos
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Adriana Backx Noronha et al. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Viana, A. B. N., Yamamoto, I., Celestino, E. H., & Samaha, M. (2019). Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
NLM
Viana ABN, Yamamoto I, Celestino EH, Samaha M. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
Vancouver
Viana ABN, Yamamoto I, Celestino EH, Samaha M. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
Artigo de periodico
Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes (2019)
Ribeiro, Artur Tavares Vilas Boas; Krakauer, Patricia Viveiros de Castro; Bonilha, Eduardo; Plonski, Guilherme Ary
Source: Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. Unidades: EP, FEA
Subjects: INOVAÇÃO, EMPREENDEDORISMO, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Artur Tavares Vilas Boas et al. Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, v. 12, n. 3, p. 196-215, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Ribeiro, A. T. V. B., Krakauer, P. V. de C., Bonilha, E., & Plonski, G. A. (2019). Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 12( 3), 196-215. doi:10.5007/1983-4535.2019v12n3p196
NLM
Ribeiro ATVB, Krakauer PV de C, Bonilha E, Plonski GA. Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2019 ; 12( 3): 196-215.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196
Vancouver
Ribeiro ATVB, Krakauer PV de C, Bonilha E, Plonski GA. Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2019 ; 12( 3): 196-215.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196
Artigo de periodico
Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade (2019)
Lima, João Paulo Resende de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Source: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, João Paulo Resende de e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 12, n. 2, p. 59-80, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Lima, J. P. R. de, & Araujo, A. M. P. de. (2019). Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, 12( 2), 59-80. doi:10.14392/asaa.2019120204
NLM
Lima JPR de, Araujo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Vancouver
Lima JPR de, Araujo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Parte de monografia/livro
Consenso para a excelência acadêmica (2019)
Marcovitch, Jacques ; Axel-Berg, Justin
Source: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Unidade: FEA
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCOVITCH, Jacques e AXEL-BERG, Justin. Consenso para a excelência acadêmica. Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2019. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Marcovitch, J., & Axel-Berg, J. (2019). Consenso para a excelência acadêmica. In Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
NLM
Marcovitch J, Axel-Berg J. Consenso para a excelência acadêmica [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
Vancouver
Marcovitch J, Axel-Berg J. Consenso para a excelência acadêmica [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
Dissertação (Mestrado)
Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações (2019)
Matos, Maria Carolina Machado de; Vasconcellos, Eduardo Pinheiro Gondim de (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: INOVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Maria Carolina Machado de. Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Matos, M. C. M. de. (2019). Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/
NLM
Matos MCM de. Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/
Vancouver
Matos MCM de. Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/
Trabalho de evento
Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil (2019)
Pereira, Victor Hugo; Cunha, Jacqueline Veneroso Alves da; Cornacchione Junior, Edgard Bruno ; Avelino, Bruna Camargos
Source: Anais. Conference titles: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, PÓS-GRADUAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Victor Hugo et al. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil. 2019, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2019. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Pereira, V. H., Cunha, J. V. A. da, Cornacchione Junior, E. B., & Avelino, B. C. (2019). Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
NLM
Pereira VH, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Avelino BC. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
Vancouver
Pereira VH, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Avelino BC. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
Trabalho de evento
The effects of foreign language in distance education (2019)
Siniscarchio, Thiago de Castro; Mantovani, Daielly Melina Nassif
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SINISCARCHIO, Thiago de Castro e MANTOVANI, Daielly Melina Nassif. The effects of foreign language in distance education. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Siniscarchio, T. de C., & Mantovani, D. M. N. (2019). The effects of foreign language in distance education. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf
NLM
Siniscarchio T de C, Mantovani DMN. The effects of foreign language in distance education [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf
Vancouver
Siniscarchio T de C, Mantovani DMN. The effects of foreign language in distance education [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf

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