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Monografia/livro-ed/org
Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo (2017)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. . São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2017
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Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. (2017). Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta segunda edição do nosso... [Apresentação] (2017)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Esta segunda edição do nosso.. [Apresentação]. Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2017
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Carvalho, A. M. P. de. (2017). Esta segunda edição do nosso.. [Apresentação]. Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. São Paulo: Cengage Learning.
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Carvalho AMP de. Esta segunda edição do nosso.. [Apresentação]. Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Carvalho AMP de. Esta segunda edição do nosso.. [Apresentação]. Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico-dep/entr
A teia do saber e da originalidade. [Depoimento] (2006)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Abud, Kátia Maria; Moura, Manoel Oriosvaldo de; Giordan, Marcelo; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Source: Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM
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CARVALHO, Anna Maria Pessoa de et al. A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2006
APA
Carvalho, A. M. P. de, Abib, M. L. V. dos S., Abud, K. M., Moura, M. O. de, Giordan, M., & Trivelato, S. L. F. (2006). A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de, Abib MLV dos S, Abud KM, Moura MO de, Giordan M, Trivelato SLF. A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 10-14.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Abib MLV dos S, Abud KM, Moura MO de, Giordan M, Trivelato SLF. A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 10-14.[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva (2005)
Abrahão, Thais Cortellini; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Caderno de Resumos.. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
ABRAHÃO, Thais Cortellini e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Abrahão, T. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Abrahão TC, Carvalho AMP de. Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Abrahão TC, Carvalho AMP de. Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
A pesquisa em sala de aula e a formação de professores (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Caderno de Resumos.. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: FE
Subjects: SALA DE AULA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A pesquisa em sala de aula e a formação de professores. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). A pesquisa em sala de aula e a formação de professores. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Carvalho AMP de. A pesquisa em sala de aula e a formação de professores. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Carvalho AMP de. A pesquisa em sala de aula e a formação de professores. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
Física no ensino fundamental: uma atividade de metacognição na formação continuada de professores (2005)
Abrahão, Thais Cortellini; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: O ensino no ano mundial da física: anais. Conference titles: Simpósio Nacional de Física - SNEF. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM, METACOGNIÇÃO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
ABRAHÃO, Thais Cortellini e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Física no ensino fundamental: uma atividade de metacognição na formação continuada de professores. 2005, Anais.. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Abrahão, T. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Física no ensino fundamental: uma atividade de metacognição na formação continuada de professores. In O ensino no ano mundial da física: anais. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Abrahão TC, Carvalho AMP de. Física no ensino fundamental: uma atividade de metacognição na formação continuada de professores. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Abrahão TC, Carvalho AMP de. Física no ensino fundamental: uma atividade de metacognição na formação continuada de professores. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Na origem do pensamento. [Depoimento] (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista FAFE. Unidade: FE
Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Na origem do pensamento. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2004
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Na origem do pensamento. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Na origem do pensamento. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 6-9.[citado 2024 nov. 03 ]
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Carvalho AMP de. Na origem do pensamento. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 6-9.[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Educando para a cidadania: o aluno como construtor de seu próprio conhecimento. [Depoimento] (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista FAFE. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Educando para a cidadania: o aluno como construtor de seu próprio conhecimento. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2004
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Educando para a cidadania: o aluno como construtor de seu próprio conhecimento. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Educando para a cidadania: o aluno como construtor de seu próprio conhecimento. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 18-19.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Educando para a cidadania: o aluno como construtor de seu próprio conhecimento. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 18-19.[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Formação continuada de professores: uma análise do conteúdo das reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva (2004)
Abrahão, Thais Cortellini; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, PRÁTICA DE ENSINO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABRAHÃO, Thais Cortellini. Formação continuada de professores: uma análise do conteúdo das reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Abrahão, T. C. (2004). Formação continuada de professores: uma análise do conteúdo das reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Abrahão TC. Formação continuada de professores: uma análise do conteúdo das reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva. 2004 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Abrahão TC. Formação continuada de professores: uma análise do conteúdo das reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva. 2004 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
O pensamento hipotético-dedutivo no ensino: analisando a reflexão de professores (2004)
Abrahão, Thais Cortellini; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Física, comunicação e cultura: anais. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAHÃO, Thais Cortellini e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O pensamento hipotético-dedutivo no ensino: analisando a reflexão de professores. 2004, Anais.. Belo Horizonte: SBF, 2004. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Abrahão, T. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2004). O pensamento hipotético-dedutivo no ensino: analisando a reflexão de professores. In Física, comunicação e cultura: anais. Belo Horizonte: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/
NLM
Abrahão TC, Carvalho AMP de. O pensamento hipotético-dedutivo no ensino: analisando a reflexão de professores [Internet]. Física, comunicação e cultura: anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/
Vancouver
Abrahão TC, Carvalho AMP de. O pensamento hipotético-dedutivo no ensino: analisando a reflexão de professores [Internet]. Física, comunicação e cultura: anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/
Parte de monografia/livro
Formação de professores de ciências: estudo de um caso (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Cultura científica: um direito de todos. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Formação de professores de ciências: estudo de um caso. Cultura científica: um direito de todos. Tradução . Brasília: UNESCO, 2004. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Formação de professores de ciências: estudo de um caso. In Cultura científica: um direito de todos. Brasília: UNESCO.
NLM
Carvalho AMP de. Formação de professores de ciências: estudo de um caso. In: Cultura científica: um direito de todos. Brasília: UNESCO; 2004. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Formação de professores de ciências: estudo de um caso. In: Cultura científica: um direito de todos. Brasília: UNESCO; 2004. [citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Ensino de ciências: da sala de aula à tela de TV. [Depoimento] (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista FAFE. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de ciências: da sala de aula à tela de TV. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2004
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Ensino de ciências: da sala de aula à tela de TV. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Ensino de ciências: da sala de aula à tela de TV. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 37-39.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Ensino de ciências: da sala de aula à tela de TV. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 37-39.[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Conteúdos e procedimentos. [Depoimento] (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista FAFE. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Conteúdos e procedimentos. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2004
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Conteúdos e procedimentos. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Conteúdos e procedimentos. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 12-13.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Conteúdos e procedimentos. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ;( 1): 12-13.[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação continuada de professores (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (coord)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação continuada de professores. . São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2003
APA
Formação continuada de professores. (2003). Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Formação continuada de professores. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Formação continuada de professores. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Abrahão, Thais Cortellini; Locatelli, Rogério José
Source: Atas. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e ABRAHÃO, Thais Cortellini e LOCATELLI, Rogério José. Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, Abrahão, T. C., & Locatelli, R. J. (2003). Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Carvalho AMP de, Abrahão TC, Locatelli RJ. Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. Atas. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Abrahão TC, Locatelli RJ. Cursos de formação continuada: contribuições de um estudo do pensamento dos professores. Atas. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro foi concebido a partir de trabalhos ... [Apresentação] (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2003
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2003). Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Carvalho AMP de. Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento
Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental (2002)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental. 2002, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2002. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Abib, M. L. V. dos S., & Carvalho, A. M. P. de. (2002). Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental. In Atas. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Abib MLV dos S, Carvalho AMP de. Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental. Atas. 2002 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Abib MLV dos S, Carvalho AMP de. Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental. Atas. 2002 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores (2002)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Educación Quimica. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores. Educación Quimica, v. 13, n. 1, p. 39-44, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2002). La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores. Educación Quimica, 13( 1), 39-44. doi:10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318
NLM
Carvalho AMP de. La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores [Internet]. Educación Quimica. 2002 ; 13( 1): 39-44.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318
Vancouver
Carvalho AMP de. La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores [Internet]. Educación Quimica. 2002 ; 13( 1): 39-44.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318
Artigo de periodico
A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos (2002)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos. Educação e Pesquisa, v. 28, n. 2, p. 57-67, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022002000200005. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2002). A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos. Educação e Pesquisa, 28( 2), 57-67. doi:10.1590/s1517-97022002000200005
NLM
Carvalho AMP de. A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos [Internet]. Educação e Pesquisa. 2002 ; 28( 2): 57-67.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022002000200005
Vancouver
Carvalho AMP de. A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos [Internet]. Educação e Pesquisa. 2002 ; 28( 2): 57-67.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022002000200005
Trabalho de evento
Pesquisa-ação: desenvolvimento profissional do professor e a melhoria no ensino de física. [Disponível em : www.sbf1.usp.br/eventos/epef/viii/trabalhos/autores_A.html] (2002)
Rodrigues, Maria Inês Ribas; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Maria Inês Ribas e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Pesquisa-ação: desenvolvimento profissional do professor e a melhoria no ensino de física. [Disponível em : www.sbf1.usp.br/eventos/epef/viii/trabalhos/autores_A.html]. 2002, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2002. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Rodrigues, M. I. R., & Carvalho, A. M. P. de. (2002). Pesquisa-ação: desenvolvimento profissional do professor e a melhoria no ensino de física. [Disponível em : www.sbf1.usp.br/eventos/epef/viii/trabalhos/autores_A.html]. In Atas. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Rodrigues MIR, Carvalho AMP de. Pesquisa-ação: desenvolvimento profissional do professor e a melhoria no ensino de física. [Disponível em : www.sbf1.usp.br/eventos/epef/viii/trabalhos/autores_A.html]. Atas. 2002 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Rodrigues MIR, Carvalho AMP de. Pesquisa-ação: desenvolvimento profissional do professor e a melhoria no ensino de física. [Disponível em : www.sbf1.usp.br/eventos/epef/viii/trabalhos/autores_A.html]. Atas. 2002 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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