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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Prefácio (2017)
Manoel, Edison de Jesus
Source: A construção do conhecimento na educação física escolar: ensaios e experiências. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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ABNT
MANOEL, Edison de Jesus. Prefácio. A construção do conhecimento na educação física escolar: ensaios e experiências. Curitiba: CRV. . Acesso em: 19 ago. 2024. , 2017
APA
Manoel, E. de J. (2017). Prefácio. A construção do conhecimento na educação física escolar: ensaios e experiências. Curitiba: CRV.
NLM
Manoel E de J. Prefácio. A construção do conhecimento na educação física escolar: ensaios e experiências. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Manoel E de J. Prefácio. A construção do conhecimento na educação física escolar: ensaios e experiências. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Parte de monografia/livro
Construção de um currículo interdisciplinar de graduação em engenharia (2017)
Proença, Sérgio Persival Baroncini
Source: Ensino, pesquisa e inovação : desenvolvendo a interdisciplinaridade. Unidade: EESC
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA
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ABNT
PROENÇA, Sérgio Persival Baroncini. Construção de um currículo interdisciplinar de graduação em engenharia. Ensino, pesquisa e inovação : desenvolvendo a interdisciplinaridade. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2017. . . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Proença, S. P. B. (2017). Construção de um currículo interdisciplinar de graduação em engenharia. In Ensino, pesquisa e inovação : desenvolvendo a interdisciplinaridade. Barueri, SP: Manole.
NLM
Proença SPB. Construção de um currículo interdisciplinar de graduação em engenharia. In: Ensino, pesquisa e inovação : desenvolvendo a interdisciplinaridade. Barueri, SP: Manole; 2017. [citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Proença SPB. Construção de um currículo interdisciplinar de graduação em engenharia. In: Ensino, pesquisa e inovação : desenvolvendo a interdisciplinaridade. Barueri, SP: Manole; 2017. [citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade (2017)
Trindade, Eneus
Source: Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación. Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA, PROPAGANDA, PESQUISA CIENTÍFICA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
TRINDADE, Eneus. Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación, v. 14, n. 27, p. 32-41, 2017Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Trindade, E. (2017). Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación, 14( 27), 32-41. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf
NLM
Trindade E. Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade [Internet]. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación. 2017 ; 14( 27): 32-41.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf
Vancouver
Trindade E. Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade [Internet]. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación. 2017 ; 14( 27): 32-41.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf
Artigo de periodico
Hidden curriculum in student organizations: learning, practice, socialization and responsible management in a business school (2017)
Borges, Júlio Cesar ; Ferreira, Tamiris Capellaro; Oliveira, Marcelo Silveira Borges de; Macini, Nayele; Caldana, Adriana Cristina Ferreira
Source: The International Journal of Management Education. Unidades: FCFRP, FEARP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BORGES, Júlio Cesar et al. Hidden curriculum in student organizations: learning, practice, socialization and responsible management in a business school. The International Journal of Management Education, v. 15, n. 2, p. 153-161, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2017.03.003. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Borges, J. C., Ferreira, T. C., Oliveira, M. S. B. de, Macini, N., & Caldana, A. C. F. (2017). Hidden curriculum in student organizations: learning, practice, socialization and responsible management in a business school. The International Journal of Management Education, 15( 2), 153-161. doi:10.1016/j.ijme.2017.03.003
NLM
Borges JC, Ferreira TC, Oliveira MSB de, Macini N, Caldana ACF. Hidden curriculum in student organizations: learning, practice, socialization and responsible management in a business school [Internet]. The International Journal of Management Education. 2017 ; 15( 2): 153-161.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2017.03.003
Vancouver
Borges JC, Ferreira TC, Oliveira MSB de, Macini N, Caldana ACF. Hidden curriculum in student organizations: learning, practice, socialization and responsible management in a business school [Internet]. The International Journal of Management Education. 2017 ; 15( 2): 153-161.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2017.03.003
Professor Titular
Memorial (2017)
Buckeridge, Marcos
Unidade: IB
Assunto: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BUCKERIDGE, Marcos. Memorial. 2017. Professor Titular – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Buckeridge, M. (2017). Memorial (Professor Titular). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Buckeridge M. Memorial. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Buckeridge M. Memorial. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Narrativas de estagiários sobre plantão psicológico nos anos inciais: fundamentos e modo de realização (2017)
Morato, Henriette Tognetti Penha ; Nunes, André Prado
Source: Anais. Conference titles: Congresso Luso-Brasileiro de práticas clínicas fenomenológico-existenciais. Unidade: IP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ACONSELHAMENTO PSICOTERAPÊUTICO, METODOLOGIA DA PESQUISA, FENOMENOLOGIA, PLANTÃO PSICOLÓGICO
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ABNT
MORATO, Henriette Tognetti Penha e NUNES, André Prado. Narrativas de estagiários sobre plantão psicológico nos anos inciais: fundamentos e modo de realização. 2017, Anais.. Rio de Janeiro: Rede Sirius, 2017. Disponível em: http://www.ifen.com.br/site/eventos. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Morato, H. T. P., & Nunes, A. P. (2017). Narrativas de estagiários sobre plantão psicológico nos anos inciais: fundamentos e modo de realização. In Anais. Rio de Janeiro: Rede Sirius. Recuperado de http://www.ifen.com.br/site/eventos
NLM
Morato HTP, Nunes AP. Narrativas de estagiários sobre plantão psicológico nos anos inciais: fundamentos e modo de realização [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ifen.com.br/site/eventos
Vancouver
Morato HTP, Nunes AP. Narrativas de estagiários sobre plantão psicológico nos anos inciais: fundamentos e modo de realização [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ifen.com.br/site/eventos
Artigo de periodico
Segurança do paciente: uma proposta de mensuração curricular (2017)
Bim, Felipe Lazarini; Bim, Lucas Lazarini; Monteiro, Rachel Maciel; Silva, Andréa Mara Bernardes da; Domingues, Pedro Castania Amadio; Andrade, Denise de
Source: Revista Prevenção de Infecção e Saúde (REPIS). Unidade: EERP
Subjects: SEGURANÇA DO PACIENTE, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BIM, Felipe Lazarini et al. Segurança do paciente: uma proposta de mensuração curricular. Revista Prevenção de Infecção e Saúde (REPIS), v. 3, n. 1, p. 29-36, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.ojs.ufpi.br/index.php/nupcis/article/view/5297/pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Bim, F. L., Bim, L. L., Monteiro, R. M., Silva, A. M. B. da, Domingues, P. C. A., & Andrade, D. de. (2017). Segurança do paciente: uma proposta de mensuração curricular. Revista Prevenção de Infecção e Saúde (REPIS), 3( 1), 29-36. Recuperado de http://www.ojs.ufpi.br/index.php/nupcis/article/view/5297/pdf
NLM
Bim FL, Bim LL, Monteiro RM, Silva AMB da, Domingues PCA, Andrade D de. Segurança do paciente: uma proposta de mensuração curricular [Internet]. Revista Prevenção de Infecção e Saúde (REPIS). 2017 ; 3( 1): 29-36.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ojs.ufpi.br/index.php/nupcis/article/view/5297/pdf
Vancouver
Bim FL, Bim LL, Monteiro RM, Silva AMB da, Domingues PCA, Andrade D de. Segurança do paciente: uma proposta de mensuração curricular [Internet]. Revista Prevenção de Infecção e Saúde (REPIS). 2017 ; 3( 1): 29-36.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ojs.ufpi.br/index.php/nupcis/article/view/5297/pdf
Artigo de periodico
A nova estrutura curricular para o ensino de Engenharia Civil na Poli-USP (2017)
Balbo, José Tadeu
Source: Concreto & Construções. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA CIVIL, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BALBO, José Tadeu. A nova estrutura curricular para o ensino de Engenharia Civil na Poli-USP. Concreto & Construções, v. 44, n. ja/mar. 2017, p. 65-69, 2017Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/80114172-8857-4dba-b3e8-51e3e3a6f004/Balbo_2017_A%20nova%20estrutura%20curricular.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Balbo, J. T. (2017). A nova estrutura curricular para o ensino de Engenharia Civil na Poli-USP. Concreto & Construções, 44( ja/mar. 2017), 65-69. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/80114172-8857-4dba-b3e8-51e3e3a6f004/Balbo_2017_A%20nova%20estrutura%20curricular.pdf
NLM
Balbo JT. A nova estrutura curricular para o ensino de Engenharia Civil na Poli-USP [Internet]. Concreto & Construções. 2017 ; 44( ja/mar. 2017): 65-69.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/80114172-8857-4dba-b3e8-51e3e3a6f004/Balbo_2017_A%20nova%20estrutura%20curricular.pdf
Vancouver
Balbo JT. A nova estrutura curricular para o ensino de Engenharia Civil na Poli-USP [Internet]. Concreto & Construções. 2017 ; 44( ja/mar. 2017): 65-69.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/80114172-8857-4dba-b3e8-51e3e3a6f004/Balbo_2017_A%20nova%20estrutura%20curricular.pdf
Artigo de periodico
Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para Engenharia seguindo a abordagem Project-Based Learning (PBL) (2017)
Ferreira, Sérgio Leal ; Santos, Eduardo Toledo ; Cheng, Liang Yee ; Leite, Brenda Chaves Coelho ; Vasquez Alvarez, Elsa ; Correa, Fabiano Rogério ; Kurokawa, Fernando Akira ; Petreche, João Roberto Diego ; Cardoso, Luiz Reynaldo de Azevedo
Source: Revista de Graduação USP – Grad+. Unidade: EP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Sérgio Leal et al. Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para Engenharia seguindo a abordagem Project-Based Learning (PBL). Revista de Graduação USP – Grad+, v. 2, n. 2, p. 83-90, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p83-90. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Ferreira, S. L., Santos, E. T., Cheng, L. Y., Leite, B. C. C., Vasquez Alvarez, E., Correa, F. R., et al. (2017). Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para Engenharia seguindo a abordagem Project-Based Learning (PBL). Revista de Graduação USP – Grad+, 2( 2), 83-90. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i2p83-90
NLM
Ferreira SL, Santos ET, Cheng LY, Leite BCC, Vasquez Alvarez E, Correa FR, Kurokawa FA, Petreche JRD, Cardoso LR de A. Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para Engenharia seguindo a abordagem Project-Based Learning (PBL) [Internet]. Revista de Graduação USP – Grad+. 2017 ; 2( 2): 83-90.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p83-90
Vancouver
Ferreira SL, Santos ET, Cheng LY, Leite BCC, Vasquez Alvarez E, Correa FR, Kurokawa FA, Petreche JRD, Cardoso LR de A. Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para Engenharia seguindo a abordagem Project-Based Learning (PBL) [Internet]. Revista de Graduação USP – Grad+. 2017 ; 2( 2): 83-90.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p83-90
Dissertação (Mestrado)
A formação em Museologia nas universidades brasileiras: reflexões sobre o ensino da gestão e do planejamento sob a ótica da Museologia (2017)
Isolan, Fiorela Bugatti; Bruno, Maria Cristina Oliveira (Orientador)
Unidade: MUSEOLOGIA
Subjects: MUSEOLOGIA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, MUSEUS, PLANEJAMENTO DE MUSEUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ISOLAN, Fiorela Bugatti. A formação em Museologia nas universidades brasileiras: reflexões sobre o ensino da gestão e do planejamento sob a ótica da Museologia. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-17102017-110303/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Isolan, F. B. (2017). A formação em Museologia nas universidades brasileiras: reflexões sobre o ensino da gestão e do planejamento sob a ótica da Museologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-17102017-110303/
NLM
Isolan FB. A formação em Museologia nas universidades brasileiras: reflexões sobre o ensino da gestão e do planejamento sob a ótica da Museologia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-17102017-110303/
Vancouver
Isolan FB. A formação em Museologia nas universidades brasileiras: reflexões sobre o ensino da gestão e do planejamento sob a ótica da Museologia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-17102017-110303/
Artigo de periodico
Pesquisa nacional dos cursos de Relações Públicas no Brasil: práticas dos coordenadores e docentes no processo ensino-aprendizagem (2017)
Ferrari, Maria Aparecida
Source: Revista Internacional de Relaciones Públicas. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARI, Maria Aparecida. Pesquisa nacional dos cursos de Relações Públicas no Brasil: práticas dos coordenadores e docentes no processo ensino-aprendizagem. Revista Internacional de Relaciones Públicas, v. 7, n. 14, p. 43-62, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5783/RIRP-14-2017-04-43-62. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Ferrari, M. A. (2017). Pesquisa nacional dos cursos de Relações Públicas no Brasil: práticas dos coordenadores e docentes no processo ensino-aprendizagem. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 7( 14), 43-62. doi:10.5783/RIRP-14-2017-04-43-62
NLM
Ferrari MA. Pesquisa nacional dos cursos de Relações Públicas no Brasil: práticas dos coordenadores e docentes no processo ensino-aprendizagem [Internet]. Revista Internacional de Relaciones Públicas. 2017 ; 7( 14): 43-62.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5783/RIRP-14-2017-04-43-62
Vancouver
Ferrari MA. Pesquisa nacional dos cursos de Relações Públicas no Brasil: práticas dos coordenadores e docentes no processo ensino-aprendizagem [Internet]. Revista Internacional de Relaciones Públicas. 2017 ; 7( 14): 43-62.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5783/RIRP-14-2017-04-43-62
Artigo de periodico
O curso de editoração da USP: um projeto democrático (2017)
Ramos Júnior, José de Paula
Source: Revista de Graduação USP. Unidade: ECA
Subjects: EDITORAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS JÚNIOR, José de Paula. O curso de editoração da USP: um projeto democrático. Revista de Graduação USP, v. 2, n. 1, p. 143-145, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Ramos Júnior, J. de P. (2017). O curso de editoração da USP: um projeto democrático. Revista de Graduação USP, 2( 1), 143-145. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145
NLM
Ramos Júnior J de P. O curso de editoração da USP: um projeto democrático [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 1): 143-145.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145
Vancouver
Ramos Júnior J de P. O curso de editoração da USP: um projeto democrático [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 1): 143-145.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145
Tese (Doutorado)
Literacias digitais nos cursos de Graduação em Relações Públicas: disciplinas de tecnologia nas matrizes curriculares de universidades brasileiras (2017)
Vergili, Rafael; Passarelli, Brasilina (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, LETRAMENTO DIGITAL, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VERGILI, Rafael. Literacias digitais nos cursos de Graduação em Relações Públicas: disciplinas de tecnologia nas matrizes curriculares de universidades brasileiras. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31052017-115431/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Vergili, R. (2017). Literacias digitais nos cursos de Graduação em Relações Públicas: disciplinas de tecnologia nas matrizes curriculares de universidades brasileiras (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31052017-115431/
NLM
Vergili R. Literacias digitais nos cursos de Graduação em Relações Públicas: disciplinas de tecnologia nas matrizes curriculares de universidades brasileiras [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31052017-115431/
Vancouver
Vergili R. Literacias digitais nos cursos de Graduação em Relações Públicas: disciplinas de tecnologia nas matrizes curriculares de universidades brasileiras [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31052017-115431/
Trabalho de evento-resumo
Uma análise do currículo de matemática do curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Fatec Ourinhos (2017)
Rossini, Marcela Aparecida Penteado; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSINI, Marcela Aparecida Penteado e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma análise do currículo de matemática do curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Fatec Ourinhos. 2017, Anais.. Bauru: UNESP/FC/Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, 2017. Disponível em: http://www.fc.unesp.br/Home/PosGraduacao/MestradoDoutorado/EducacaoparaaCiencia/anais_xv_rt_2017.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Rossini, M. A. P., & Meneghetti, R. C. G. (2017). Uma análise do currículo de matemática do curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Fatec Ourinhos. In Anais. Bauru: UNESP/FC/Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Recuperado de http://www.fc.unesp.br/Home/PosGraduacao/MestradoDoutorado/EducacaoparaaCiencia/anais_xv_rt_2017.pdf
NLM
Rossini MAP, Meneghetti RCG. Uma análise do currículo de matemática do curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Fatec Ourinhos [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.fc.unesp.br/Home/PosGraduacao/MestradoDoutorado/EducacaoparaaCiencia/anais_xv_rt_2017.pdf
Vancouver
Rossini MAP, Meneghetti RCG. Uma análise do currículo de matemática do curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Fatec Ourinhos [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.fc.unesp.br/Home/PosGraduacao/MestradoDoutorado/EducacaoparaaCiencia/anais_xv_rt_2017.pdf
Artigo de periodico
Ensino sobre segurança do paciente nos cursos de graduação: um estudo bibliométrico (2017)
Gonçalves, Natália; Siqueira, Lìlian Dias Castilho; Caliri, Maria Helena Larcher
Source: Revista Enfermagem UERJ. Unidade: EERP
Subjects: SEGURANÇA DO PACIENTE, EDUCAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, BIBLIOMETRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Natália e SIQUEIRA, Lìlian Dias Castilho e CALIRI, Maria Helena Larcher. Ensino sobre segurança do paciente nos cursos de graduação: um estudo bibliométrico. Revista Enfermagem UERJ, v. 25, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/reuerj.2017.15460. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Gonçalves, N., Siqueira, L. D. C., & Caliri, M. H. L. (2017). Ensino sobre segurança do paciente nos cursos de graduação: um estudo bibliométrico. Revista Enfermagem UERJ, 25. doi:10.12957/reuerj.2017.15460
NLM
Gonçalves N, Siqueira LDC, Caliri MHL. Ensino sobre segurança do paciente nos cursos de graduação: um estudo bibliométrico [Internet]. Revista Enfermagem UERJ. 2017 ; 25[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.12957/reuerj.2017.15460
Vancouver
Gonçalves N, Siqueira LDC, Caliri MHL. Ensino sobre segurança do paciente nos cursos de graduação: um estudo bibliométrico [Internet]. Revista Enfermagem UERJ. 2017 ; 25[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.12957/reuerj.2017.15460
Artigo de periodico
Currículo E Formação Do Enfermeiro: desafios Das Universidades Na Atualidade (2017)
Padovani, Ornella; Corrêa, Adriana Katia
Source: Saúde e Transformação Social. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PADOVANI, Ornella e CORRÊA, Adriana Katia. Currículo E Formação Do Enfermeiro: desafios Das Universidades Na Atualidade. Saúde e Transformação Social, v. 8, n. 2, p. 112-119, 2017Tradução . . Disponível em: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/saudeetransformacao/article/view/3841/4990. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Padovani, O., & Corrêa, A. K. (2017). Currículo E Formação Do Enfermeiro: desafios Das Universidades Na Atualidade. Saúde e Transformação Social, 8( 2), 112-119. Recuperado de http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/saudeetransformacao/article/view/3841/4990
NLM
Padovani O, Corrêa AK. Currículo E Formação Do Enfermeiro: desafios Das Universidades Na Atualidade [Internet]. Saúde e Transformação Social. 2017 ; 8( 2): 112-119.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/saudeetransformacao/article/view/3841/4990
Vancouver
Padovani O, Corrêa AK. Currículo E Formação Do Enfermeiro: desafios Das Universidades Na Atualidade [Internet]. Saúde e Transformação Social. 2017 ; 8( 2): 112-119.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/saudeetransformacao/article/view/3841/4990
Artigo de periodico
Representações sociais de violência e estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem (2017)
Baragatti, Daniella Yamada; Melo, Marcio Cristiano de; Rolim, Ana Carine Arruda; Silva, Eliete Maria; Scherer, Zeyne Alves Pires
Source: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, VIOLÊNCIA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
BARAGATTI, Daniella Yamada et al. Representações sociais de violência e estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 19, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v19.43557. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Baragatti, D. Y., Melo, M. C. de, Rolim, A. C. A., Silva, E. M., & Scherer, Z. A. P. (2017). Representações sociais de violência e estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, 19. doi:10.5216/ree.v19.43557
NLM
Baragatti DY, Melo MC de, Rolim ACA, Silva EM, Scherer ZAP. Representações sociais de violência e estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2017 ; 19[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v19.43557
Vancouver
Baragatti DY, Melo MC de, Rolim ACA, Silva EM, Scherer ZAP. Representações sociais de violência e estratégias de ensino utilizadas por docentes de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2017 ; 19[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v19.43557
Trabalho de evento-resumo
Lições da reformulação curricular dos cursos de bacharelados do Instituto de Física de São Carlos (2017)
Marcassa, Luís Gustavo
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IFSC
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, BACHARELADO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
MARCASSA, Luís Gustavo. Lições da reformulação curricular dos cursos de bacharelados do Instituto de Física de São Carlos. 2017, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2017. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Marcassa, L. G. (2017). Lições da reformulação curricular dos cursos de bacharelados do Instituto de Física de São Carlos. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
NLM
Marcassa LG. Lições da reformulação curricular dos cursos de bacharelados do Instituto de Física de São Carlos [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Vancouver
Marcassa LG. Lições da reformulação curricular dos cursos de bacharelados do Instituto de Física de São Carlos [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Tese (Doutorado)
Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Ibero-América: repensando um campo científico (2017)
Moraes, Marielle Barros de ; Almeida, Marco Antônio de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: BIBLIOTECONOMIA, CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
MORAES, Marielle Barros de. Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Ibero-América: repensando um campo científico. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-05092017-092854/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Moraes, M. B. de. (2017). Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Ibero-América: repensando um campo científico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-05092017-092854/
NLM
Moraes MB de. Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Ibero-América: repensando um campo científico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-05092017-092854/
Vancouver
Moraes MB de. Mediação, cultura e tecnologia nos currículos dos cursos de ciências da informação na Ibero-América: repensando um campo científico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-05092017-092854/
Trabalho de evento
Processamento de linguagem natural na educação superior: comparando automaticamente currículos de cursos de computação (2017)
Rasteiro, Bruno Henrique; Monteiro, Rafael Augusto; Pardo, Thiago Alexandre Salgueiro
Source: Anais. Conference titles: Workshop de Iniciação Científica em Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana - TILic. Unidade: ICMC
Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RASTEIRO, Bruno Henrique e MONTEIRO, Rafael Augusto e PARDO, Thiago Alexandre Salgueiro. Processamento de linguagem natural na educação superior: comparando automaticamente currículos de cursos de computação. 2017, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2017. Disponível em: https://sites.google.com/view/tilic2017/trabalhos. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Rasteiro, B. H., Monteiro, R. A., & Pardo, T. A. S. (2017). Processamento de linguagem natural na educação superior: comparando automaticamente currículos de cursos de computação. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://sites.google.com/view/tilic2017/trabalhos
NLM
Rasteiro BH, Monteiro RA, Pardo TAS. Processamento de linguagem natural na educação superior: comparando automaticamente currículos de cursos de computação [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://sites.google.com/view/tilic2017/trabalhos
Vancouver
Rasteiro BH, Monteiro RA, Pardo TAS. Processamento de linguagem natural na educação superior: comparando automaticamente currículos de cursos de computação [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://sites.google.com/view/tilic2017/trabalhos

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