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Artigo de periodico
Autobiographical narratives and research on the constitution of subjectivity in the Vygostkian perspective (2022)
Rego, Teresa Cristina
Source: Paidéia. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (PESQUISA), PSICOLOGIA CULTURAL, NARRATIVA, AUTOBIOGRAFIAS, SUBJETIVIDADE
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ABNT
REGO, Teresa Cristina. Autobiographical narratives and research on the constitution of subjectivity in the Vygostkian perspective. Paidéia, v. 32, 2022Tradução . . Disponível em: https://www.scielo.br/j/paideia/a/fjW94Yyth7gg7wYpb3PtxMG/?format=pdf&lang=en. Acesso em: 04 fev. 2023.
APA
Rego, T. C. (2022). Autobiographical narratives and research on the constitution of subjectivity in the Vygostkian perspective. Paidéia, 32. doi:10.1590/1982-4327e3224
NLM
Rego TC. Autobiographical narratives and research on the constitution of subjectivity in the Vygostkian perspective [Internet]. Paidéia. 2022 ; 32[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://www.scielo.br/j/paideia/a/fjW94Yyth7gg7wYpb3PtxMG/?format=pdf&lang=en
Vancouver
Rego TC. Autobiographical narratives and research on the constitution of subjectivity in the Vygostkian perspective [Internet]. Paidéia. 2022 ; 32[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://www.scielo.br/j/paideia/a/fjW94Yyth7gg7wYpb3PtxMG/?format=pdf&lang=en
Artigo de periodico-dep/entr
Disseminação, interpretação e desenvolvimento da psicologia histórico-cultural no Brasil: entrevista com Ana Luiza Smolka e Marta Kohl de Oliveira (2022)
Rego, Teresa Cristina ; Smolka, Ana Luiza Bustamante; Oliveira, Marta Kohl de
Source: Educativa. Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO HUMANO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA CULTURAL
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ABNT
REGO, Teresa Cristina e SMOLKA, Ana Luiza Bustamante e OLIVEIRA, Marta Kohl de. Disseminação, interpretação e desenvolvimento da psicologia histórico-cultural no Brasil: entrevista com Ana Luiza Smolka e Marta Kohl de Oliveira. Educativa. Goiânia, GO: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v25i1.12444. Acesso em: 04 fev. 2023. , 2022
APA
Rego, T. C., Smolka, A. L. B., & Oliveira, M. K. de. (2022). Disseminação, interpretação e desenvolvimento da psicologia histórico-cultural no Brasil: entrevista com Ana Luiza Smolka e Marta Kohl de Oliveira. Educativa. Goiânia, GO: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.18224/educ.v25i1.12444
NLM
Rego TC, Smolka ALB, Oliveira MK de. Disseminação, interpretação e desenvolvimento da psicologia histórico-cultural no Brasil: entrevista com Ana Luiza Smolka e Marta Kohl de Oliveira [Internet]. Educativa. 2022 ; no 2022 1-33.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v25i1.12444
Vancouver
Rego TC, Smolka ALB, Oliveira MK de. Disseminação, interpretação e desenvolvimento da psicologia histórico-cultural no Brasil: entrevista com Ana Luiza Smolka e Marta Kohl de Oliveira [Internet]. Educativa. 2022 ; no 2022 1-33.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: http://dx.doi.org/10.18224/educ.v25i1.12444
Artigo de periodico
A Pedagogia da Alternância e a Psicologia Histórico-Cultural de Lev Vigotski: alguns desafios da escola contemporânea (2022)
Pereira, Wellington de Carvalho ; Rego, Teresa Cristina
Source: Educação em Questão. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (PESQUISA), PSICOLOGIA CULTURAL, SOCIALISMO, EDUCAÇÃO
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ABNT
PEREIRA, Wellington de Carvalho e REGO, Teresa Cristina. A Pedagogia da Alternância e a Psicologia Histórico-Cultural de Lev Vigotski: alguns desafios da escola contemporânea. Educação em Questão, v. 60. n. 63, n. ja/mar., 2022Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a09f36f9-81de-4ffe-9e74-145209b91779/document.pdf. Acesso em: 04 fev. 2023.
APA
Pereira, W. de C., & Rego, T. C. (2022). A Pedagogia da Alternância e a Psicologia Histórico-Cultural de Lev Vigotski: alguns desafios da escola contemporânea. Educação em Questão, 60. n. 63( ja/mar.). doi:10.21680/1981-1802.2022v60n63ID27689
NLM
Pereira W de C, Rego TC. A Pedagogia da Alternância e a Psicologia Histórico-Cultural de Lev Vigotski: alguns desafios da escola contemporânea [Internet]. Educação em Questão. 2022 ; 60. n. 63( ja/mar.):[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a09f36f9-81de-4ffe-9e74-145209b91779/document.pdf
Vancouver
Pereira W de C, Rego TC. A Pedagogia da Alternância e a Psicologia Histórico-Cultural de Lev Vigotski: alguns desafios da escola contemporânea [Internet]. Educação em Questão. 2022 ; 60. n. 63( ja/mar.):[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a09f36f9-81de-4ffe-9e74-145209b91779/document.pdf
Artigo de periodico
O pensamento crítico, pioneiro e vigoroso da educadora Madalena Freire (2022)
Freire, Madalena; Rego, Teresa Cristina
Source: Educação em Questão. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
FREIRE, Madalena e REGO, Teresa Cristina. O pensamento crítico, pioneiro e vigoroso da educadora Madalena Freire. Educação em Questão, v. 60, n. abr./ju, p. 1-25, 2022Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29872. Acesso em: 04 fev. 2023.
APA
Freire, M., & Rego, T. C. (2022). O pensamento crítico, pioneiro e vigoroso da educadora Madalena Freire. Educação em Questão, 60( abr./ju), 1-25. doi:10.21680/1981-1802.2022v60n64ID29872
NLM
Freire M, Rego TC. O pensamento crítico, pioneiro e vigoroso da educadora Madalena Freire [Internet]. Educação em Questão. 2022 ; 60( abr./ju): 1-25.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29872
Vancouver
Freire M, Rego TC. O pensamento crítico, pioneiro e vigoroso da educadora Madalena Freire [Internet]. Educação em Questão. 2022 ; 60( abr./ju): 1-25.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29872
Artigo de periodico
Entrevista com Pablo del Río - Desenvolvimento humano e desenho educativo: alguns desafios da escola contemporânea (2022)
Del Rio, Pablo ; Braga, Elizabeth dos Santos; Rego, Teresa Cristina ; Smolka, Ana Luiza Bustamante
Source: Práxis Educativa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (PESQUISA), PESQUISA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTOHUMANO
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ABNT
DEL RIO, Pablo et al. Entrevista com Pablo del Río - Desenvolvimento humano e desenho educativo: alguns desafios da escola contemporânea. Práxis Educativa, v. 17, p. 1-24, 2022Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/45be5237-071b-4122-8b43-0d20998835d5/document%20%282%29.pdf. Acesso em: 04 fev. 2023.
APA
Del Rio, P., Braga, E. dos S., Rego, T. C., & Smolka, A. L. B. (2022). Entrevista com Pablo del Río - Desenvolvimento humano e desenho educativo: alguns desafios da escola contemporânea. Práxis Educativa, 17, 1-24. doi:10.5212/PraxEduc.v.17.19944.015
NLM
Del Rio P, Braga E dos S, Rego TC, Smolka ALB. Entrevista com Pablo del Río - Desenvolvimento humano e desenho educativo: alguns desafios da escola contemporânea [Internet]. Práxis Educativa. 2022 ; 17 1-24.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/45be5237-071b-4122-8b43-0d20998835d5/document%20%282%29.pdf
Vancouver
Del Rio P, Braga E dos S, Rego TC, Smolka ALB. Entrevista com Pablo del Río - Desenvolvimento humano e desenho educativo: alguns desafios da escola contemporânea [Internet]. Práxis Educativa. 2022 ; 17 1-24.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/45be5237-071b-4122-8b43-0d20998835d5/document%20%282%29.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Resgate de ideias fundadoras [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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REGO, Teresa Cristina. Resgate de ideias fundadoras [Introdução]. Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Rego, T. C. (2018). Resgate de ideias fundadoras [Introdução]. Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. São Paulo: Segmento.
NLM
Rego TC. Resgate de ideias fundadoras [Introdução]. Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Resgate de ideias fundadoras [Introdução]. Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. (2018). Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. São Paulo: Segmento.
NLM
Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Paulo Freire: a educação como ato político (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Paulo Freire: a educação como ato político. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Paulo Freire: a educação como ato político. (2018). Paulo Freire: a educação como ato político. São Paulo: Segmento.
NLM
Paulo Freire: a educação como ato político. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Paulo Freire: a educação como ato político. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Parte de monografia/livro
Um painel das transformações ocorridas (no plano das ideas, das práticas educativas e das aões políticas) desde as primeiras décadas do Século XX até a virada do milênio (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
REGO, Teresa Cristina. Um painel das transformações ocorridas (no plano das ideas, das práticas educativas e das aões políticas) desde as primeiras décadas do Século XX até a virada do milênio. Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 04 fev. 2023.
APA
Rego, T. C. (2018). Um painel das transformações ocorridas (no plano das ideas, das práticas educativas e das aões políticas) desde as primeiras décadas do Século XX até a virada do milênio. In Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV.
NLM
Rego TC. Um painel das transformações ocorridas (no plano das ideas, das práticas educativas e das aões políticas) desde as primeiras décadas do Século XX até a virada do milênio. In: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Um painel das transformações ocorridas (no plano das ideas, das práticas educativas e das aões políticas) desde as primeiras décadas do Século XX até a virada do milênio. In: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. (2018). Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. São Paulo: Segmento.
NLM
Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Jean-Jacques Rousseau: os sentidos da educação. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Cultura e psiquismo. [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, BIOGRAFIAS
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ABNT
REGO, Teresa Cristina. Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Rego, T. C. (2018). Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento.
NLM
Rego TC. Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro
Memorial e metamemórias: entre o singular e o plural (2018)
Rego, Teresa Cristina
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGO, Teresa Cristina. Memorial e metamemórias: entre o singular e o plural. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Rego, T. C. (2018). Memorial e metamemórias: entre o singular e o plural. Curitiba: CRV. doi:10.24824/9788544424773
NLM
Rego TC. Memorial e metamemórias: entre o singular e o plural. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Memorial e metamemórias: entre o singular e o plural. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS, PEDAGOGIA, SOCIOLOGIA, DIREITO À EDUCAÇÃO, CULTURA
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ABNT
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. (2018). Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
NLM
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro é dedicado à apresentação... [Apresentação] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS, PEDAGOGIA, SOCIOLOGIA, DIREITO À EDUCAÇÃO, CULTURA
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ABNT
REGO, Teresa Cristina. Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Rego, T. C. (2018). Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
NLM
Rego TC. Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Parte de monografia/livro
Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGO, Teresa Cristina. Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 04 fev. 2023.
APA
Rego, T. C. (2018). Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. In Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
NLM
Rego TC. Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro
Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. (2018). Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV.
NLM
Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. (2018). Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. São Paulo: Segmento.
NLM
Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Epistemologia piagetiana e educação [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. Unidade: FE
Subjects: CONHECIMENTO, PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGO, Teresa Cristina. Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Rego, T. C. (2018). Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. São Paulo: Segmento.
NLM
Rego TC. Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Rego TC. Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
John Dewey: as origens da educação progressiva (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
John Dewey: as origens da educação progressiva. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
John Dewey: as origens da educação progressiva. (2018). John Dewey: as origens da educação progressiva. São Paulo: Segmento.
NLM
John Dewey: as origens da educação progressiva. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
John Dewey: as origens da educação progressiva. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 04 fev. 2023. , 2018
APA
Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. (2018). Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento.
NLM
Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]
Vancouver
Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2023 fev. 04 ]

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