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Mestrado Profissionalizante
A literatura de Malba Tahan: a interdisciplinaridade como abordagem significativa para o ensino e aprendizagem de Matemática e o uso das TICs como forma de disseminação do aprendizado (2021)
França, Maria Silvia Almeida de Souza; Catuogno, Célia Regina Tomachuk dos Santos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FRANÇA, Maria Silvia Almeida de Souza. A literatura de Malba Tahan: a interdisciplinaridade como abordagem significativa para o ensino e aprendizagem de Matemática e o uso das TICs como forma de disseminação do aprendizado. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2021. . Acesso em: 30 maio 2023.
APA
França, M. S. A. de S. (2021). A literatura de Malba Tahan: a interdisciplinaridade como abordagem significativa para o ensino e aprendizagem de Matemática e o uso das TICs como forma de disseminação do aprendizado (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
França MSA de S. A literatura de Malba Tahan: a interdisciplinaridade como abordagem significativa para o ensino e aprendizagem de Matemática e o uso das TICs como forma de disseminação do aprendizado. 2021 ;[citado 2023 maio 30 ]
Vancouver
França MSA de S. A literatura de Malba Tahan: a interdisciplinaridade como abordagem significativa para o ensino e aprendizagem de Matemática e o uso das TICs como forma de disseminação do aprendizado. 2021 ;[citado 2023 maio 30 ]
Artigo de periodico
Jogo no ensino da matemática (2019)
Correa, Fúlvia Carolina Alves; Vidal, Alba Valéria da Silva Machado; Rossi, Bianca Carolina; Mota, Gessana Maria Boaventura; Almeida, Iara Aparecida Cesar de; Borges, Thiago Ribeiro; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, JOGOS MATEMÁTICOS
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ABNT
CORREA, Fúlvia Carolina Alves et al. Jogo no ensino da matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 55, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Correa, F. C. A., Vidal, A. V. da S. M., Rossi, B. C., Mota, G. M. B., Almeida, I. A. C. de, Borges, T. R., & Barreto, M. A. M. (2019). Jogo no ensino da matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 55. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
NLM
Correa FCA, Vidal AV da SM, Rossi BC, Mota GMB, Almeida IAC de, Borges TR, Barreto MAM. Jogo no ensino da matemática [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 55.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Vancouver
Correa FCA, Vidal AV da SM, Rossi BC, Mota GMB, Almeida IAC de, Borges TR, Barreto MAM. Jogo no ensino da matemática [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 55.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Artigo de periodico
O jogo interdisciplinar como instrumento de facilitação, sistematização e avaliação da aprendizagem, no ensino de ciências e matemática (2019)
Jesus, Fabiana B; Morais, Juliana M.; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
JESUS, Fabiana B e MORAIS, Juliana M. e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. O jogo interdisciplinar como instrumento de facilitação, sistematização e avaliação da aprendizagem, no ensino de ciências e matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 131-142, 2019Tradução . . Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Jesus, F. B., Morais, J. M., & Barreto, M. A. M. (2019). O jogo interdisciplinar como instrumento de facilitação, sistematização e avaliação da aprendizagem, no ensino de ciências e matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 131-142.
NLM
Jesus FB, Morais JM, Barreto MAM. O jogo interdisciplinar como instrumento de facilitação, sistematização e avaliação da aprendizagem, no ensino de ciências e matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 131-142.[citado 2023 maio 30 ]
Vancouver
Jesus FB, Morais JM, Barreto MAM. O jogo interdisciplinar como instrumento de facilitação, sistematização e avaliação da aprendizagem, no ensino de ciências e matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 131-142.[citado 2023 maio 30 ]
Artigo de periodico
Meio ambiente e efeito estufa: Uma proposta para desenvolver a criticidade do aluno (2019)
Capuzzi, Jean M; Fortes, Domingos Sávio Aquino; Menegatti, Carlos Renato ; Romao, Estaner Claro
Source: Ciência & ensino (online). Unidade: EEL
Subjects: MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EFEITO ESTUFA
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ABNT
CAPUZZI, Jean M et al. Meio ambiente e efeito estufa: Uma proposta para desenvolver a criticidade do aluno. Ciência & ensino (online), p. 22-34, 2019Tradução . . Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Capuzzi, J. M., Fortes, D. S. A., Menegatti, C. R., & Romao, E. C. (2019). Meio ambiente e efeito estufa: Uma proposta para desenvolver a criticidade do aluno. Ciência & ensino (online), 22-34.
NLM
Capuzzi JM, Fortes DSA, Menegatti CR, Romao EC. Meio ambiente e efeito estufa: Uma proposta para desenvolver a criticidade do aluno. Ciência & ensino (online). 2019 ;22-34.[citado 2023 maio 30 ]
Vancouver
Capuzzi JM, Fortes DSA, Menegatti CR, Romao EC. Meio ambiente e efeito estufa: Uma proposta para desenvolver a criticidade do aluno. Ciência & ensino (online). 2019 ;22-34.[citado 2023 maio 30 ]
Artigo de periodico
CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem (2019)
Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta ; Souza, Mariana Aranha de; Cicarelli, Paola Oliveira
Source: Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos et al. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, v. 18, n. 1, p. 293-311, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Santos, C. A. M. dos, Pereira, M. A. de C., Barreto, M. A. M., Souza, M. A. de, & Cicarelli, P. O. (2019). CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, 18( 1), 293-311. doi:10.17143/rbaad.v18i1.293
NLM
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293
Vancouver
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293
Dissertação (Mestrado)
Laboratório de Matemática: Jogos matemáticos no ensino de funções com a utilização da metodologia ABP (2019)
Silva, Neimar Juliano Albano da; Romão, Estaner Claro (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Neimar Juliano Albano da. Laboratório de Matemática: Jogos matemáticos no ensino de funções com a utilização da metodologia ABP. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-29012020-163749. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Silva, N. J. A. da. (2019). Laboratório de Matemática: Jogos matemáticos no ensino de funções com a utilização da metodologia ABP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Lorena. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-29012020-163749
NLM
Silva NJA da. Laboratório de Matemática: Jogos matemáticos no ensino de funções com a utilização da metodologia ABP [Internet]. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-29012020-163749
Vancouver
Silva NJA da. Laboratório de Matemática: Jogos matemáticos no ensino de funções com a utilização da metodologia ABP [Internet]. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-29012020-163749
Mestrado Profissionalizante
Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade (2019)
Gouveia, Francilaine Calixto; Capri, Maria da Rosa (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOUVEIA, Francilaine Calixto. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Gouveia, F. C. (2019). Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926
NLM
Gouveia FC. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade [Internet]. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926
Vancouver
Gouveia FC. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de química: a poluição do ar sob a perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade [Internet]. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2020.tde-04022020-152926
Mestrado Profissionalizante
Criptografia como ferramenta educacional no ensino da Análise Combinatória (2019)
Vidal, Savia Cristina; Romão, Estaner Claro (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Savia Cristina. Criptografia como ferramenta educacional no ensino da Análise Combinatória. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. . Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Vidal, S. C. (2019). Criptografia como ferramenta educacional no ensino da Análise Combinatória (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Vidal SC. Criptografia como ferramenta educacional no ensino da Análise Combinatória. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ]
Vancouver
Vidal SC. Criptografia como ferramenta educacional no ensino da Análise Combinatória. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ]
Trabalho de evento
Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz (2019)
Capuzzi, Jean M.; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPUZZI, Jean M. e SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos. Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz. 2019, Anais.. Salvador-BA: Universidade Federal da Bahia, 2019. p. 1-8. Disponível em: http://https://sec.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxiii/sys/resumos/T0591-1.pdf. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Capuzzi, J. M., & Santos, C. A. M. dos. (2019). Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz. In Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva (p. 1-8). Salvador-BA: Universidade Federal da Bahia. doi:10.18264/eadf.v10i2.951
NLM
Capuzzi JM, Santos CAM dos. Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz [Internet]. Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva. 2019 ;1-8.[citado 2023 maio 30 ] Available from: http://https://sec.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxiii/sys/resumos/T0591-1.pdf
Vancouver
Capuzzi JM, Santos CAM dos. Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz [Internet]. Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva. 2019 ;1-8.[citado 2023 maio 30 ] Available from: http://https://sec.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxiii/sys/resumos/T0591-1.pdf
Mestrado Profissionalizante
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática (2019)
Freire, Helio Valdemar Damião; Romão, Estaner Claro (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREIRE, Helio Valdemar Damião. Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.97.2019.tde-06112019-162934. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Freire, H. V. D. (2019). Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.97.2019.tde-06112019-162934
NLM
Freire HVD. Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática [Internet]. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2019.tde-06112019-162934
Vancouver
Freire HVD. Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática [Internet]. 2019 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2019.tde-06112019-162934
Artigo de periodico
Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando (2019)
Matias, Maria Auxiliadora de F. B; Freitas, Alexandre Luís Sampaio; Silva, Iara Rosa da; Cordeiro, Rodolfo da Silva; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATIAS, Maria Auxiliadora de F. B et al. Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, p. 9-, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Matias, M. A. de F. B., Freitas, A. L. S., Silva, I. R. da, Cordeiro, R. da S., & Barreto, M. A. M. (2019). Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5, 9-. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias
NLM
Matias MA de FB, Freitas ALS, Silva IR da, Cordeiro R da S, Barreto MAM. Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5 9-.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias
Vancouver
Matias MA de FB, Freitas ALS, Silva IR da, Cordeiro R da S, Barreto MAM. Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5 9-.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias
Artigo de periodico
Metodologias lúdicas no ensino de engenharia (2019)
Vidigal, Igor G.; Lima, Rosemar de; Silva, Victor F. L. da; Godoy, William M.; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDIGAL, Igor G. et al. Metodologias lúdicas no ensino de engenharia. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 15-26, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Vidigal, I. G., Lima, R. de, Silva, V. F. L. da, Godoy, W. M., & Barreto, M. A. M. (2019). Metodologias lúdicas no ensino de engenharia. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 15-26. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
NLM
Vidigal IG, Lima R de, Silva VFL da, Godoy WM, Barreto MAM. Metodologias lúdicas no ensino de engenharia [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 15-26.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Vancouver
Vidigal IG, Lima R de, Silva VFL da, Godoy WM, Barreto MAM. Metodologias lúdicas no ensino de engenharia [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 15-26.[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Mestrado Profissionalizante
O jogo como recurso pedagógico de ensino: uma proposta para os números relativos (2017)
Silva, Daniel Fernandes da; Romão, Estaner Claro (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Fernandes da. O jogo como recurso pedagógico de ensino: uma proposta para os números relativos. 2017. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.97.2017.tde-21112017-142556. Acesso em: 30 maio 2023.
APA
Silva, D. F. da. (2017). O jogo como recurso pedagógico de ensino: uma proposta para os números relativos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.97.2017.tde-21112017-142556
NLM
Silva DF da. O jogo como recurso pedagógico de ensino: uma proposta para os números relativos [Internet]. 2017 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2017.tde-21112017-142556
Vancouver
Silva DF da. O jogo como recurso pedagógico de ensino: uma proposta para os números relativos [Internet]. 2017 ;[citado 2023 maio 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.97.2017.tde-21112017-142556

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