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Trabalho de evento
Análise de modelos de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria no domínio submicroscópico do conhecimento químico (2016)
Sana, Tânia Cristina Vargas; Arroio, Agnaldo; Rezende, Daisy de Brito
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidades: FE, IQ
Assuntos: ENSINO MÉDIO, ESTADOS DA MATÉRIA (QUÍMICA)
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ABNT
SANA, Tânia Cristina Vargas e ARROIO, Agnaldo e REZENDE, Daisy de Brito. Análise de modelos de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria no domínio submicroscópico do conhecimento químico. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Sana, T. C. V., Arroio, A., & Rezende, D. de B. (2016). Análise de modelos de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria no domínio submicroscópico do conhecimento químico. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Sana TCV, Arroio A, Rezende D de B. Análise de modelos de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria no domínio submicroscópico do conhecimento químico. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Sana TCV, Arroio A, Rezende D de B. Análise de modelos de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria no domínio submicroscópico do conhecimento químico. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade (2016)
Junqueira, Marianna Meirelles; Maximiano, Flavio Antonio
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: SOLUBILIDADE, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
JUNQUEIRA, Marianna Meirelles e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Junqueira, M. M., & Maximiano, F. A. (2016). Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Junqueira MM, Maximiano FA. Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Junqueira MM, Maximiano FA. Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico (2016)
Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
AGUILAR, Márcia Brandão Rodrigues e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Aguilar, M. B. R., & Marcondes, M. E. R. (2016). Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Aguilar MBR, Marcondes MER. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Aguilar MBR, Marcondes MER. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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O ensino de reações redox nos principais eventos na área de educação e ensino no Brasil (2016)
Goes, Luciane Fernandes de; Nogueira, Keysy Solange Costa; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: REAÇÕES QUÍMICAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GOES, Luciane Fernandes de e NOGUEIRA, Keysy Solange Costa e FERNANDEZ, Carmen. O ensino de reações redox nos principais eventos na área de educação e ensino no Brasil. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Goes, L. F. de, Nogueira, K. S. C., & Fernandez, C. (2016). O ensino de reações redox nos principais eventos na área de educação e ensino no Brasil. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Goes LF de, Nogueira KSC, Fernandez C. O ensino de reações redox nos principais eventos na área de educação e ensino no Brasil. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Goes LF de, Nogueira KSC, Fernandez C. O ensino de reações redox nos principais eventos na área de educação e ensino no Brasil. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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A representação do conteúdo de oxirredução por meio de imagens nos livros didáticos de química para o ensino médio (2016)
Reis, Tauane Oliveira; Goes, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, ILUSTRAÇÃO, ENSINO
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ABNT
REIS, Tauane Oliveira e GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. A representação do conteúdo de oxirredução por meio de imagens nos livros didáticos de química para o ensino médio. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Reis, T. O., Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2016). A representação do conteúdo de oxirredução por meio de imagens nos livros didáticos de química para o ensino médio. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Reis TO, Goes LF de, Fernandez C. A representação do conteúdo de oxirredução por meio de imagens nos livros didáticos de química para o ensino médio. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Reis TO, Goes LF de, Fernandez C. A representação do conteúdo de oxirredução por meio de imagens nos livros didáticos de química para o ensino médio. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Desenvolvimento e aplicação de um instrumento de avaliação do aprendizado em aulas expositivas do ensino superior (2016)
Maximiano, Flavio Antonio
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MAXIMIANO, Flavio Antonio. Desenvolvimento e aplicação de um instrumento de avaliação do aprendizado em aulas expositivas do ensino superior. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Maximiano, F. A. (2016). Desenvolvimento e aplicação de um instrumento de avaliação do aprendizado em aulas expositivas do ensino superior. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Maximiano FA. Desenvolvimento e aplicação de um instrumento de avaliação do aprendizado em aulas expositivas do ensino superior. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Maximiano FA. Desenvolvimento e aplicação de um instrumento de avaliação do aprendizado em aulas expositivas do ensino superior. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Uma proposta formativa para professores de Química articulando as ATPC (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas (2016)
Santos Junior, João Batista dos; Souza, Fábio Luiz de ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO
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ABNT
SANTOS JUNIOR, João Batista dos e SOUZA, Fábio Luiz de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Uma proposta formativa para professores de Química articulando as ATPC (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Santos Junior, J. B. dos, Souza, F. L. de, & Marcondes, M. E. R. (2016). Uma proposta formativa para professores de Química articulando as ATPC (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Santos Junior JB dos, Souza FL de, Marcondes MER. Uma proposta formativa para professores de Química articulando as ATPC (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Santos Junior JB dos, Souza FL de, Marcondes MER. Uma proposta formativa para professores de Química articulando as ATPC (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Professoras de ciências da natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese (2016)
Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues; Bortolai, Michele Marcelo Silva; Rosenthal, Renata; Rezende, Daisy de Brito
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUILAR, Márcia Brandão Rodrigues et al. Professoras de ciências da natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Aguilar, M. B. R., Bortolai, M. M. S., Rosenthal, R., & Rezende, D. de B. (2016). Professoras de ciências da natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Aguilar MBR, Bortolai MMS, Rosenthal R, Rezende D de B. Professoras de ciências da natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Aguilar MBR, Bortolai MMS, Rosenthal R, Rezende D de B. Professoras de ciências da natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Concepções e dificuldades de um grupo de professores de química sobre conceitos fundamentais de eletroquímica (2016)
Goes, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen ; Agostinho, Sílvia Maria Leite
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: ELETROQUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen e AGOSTINHO, Sílvia Maria Leite. Concepções e dificuldades de um grupo de professores de química sobre conceitos fundamentais de eletroquímica. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Goes, L. F. de, Fernandez, C., & Agostinho, S. M. L. (2016). Concepções e dificuldades de um grupo de professores de química sobre conceitos fundamentais de eletroquímica. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Goes LF de, Fernandez C, Agostinho SML. Concepções e dificuldades de um grupo de professores de química sobre conceitos fundamentais de eletroquímica. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Goes LF de, Fernandez C, Agostinho SML. Concepções e dificuldades de um grupo de professores de química sobre conceitos fundamentais de eletroquímica. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Reações redox e livros didáticos: um mapeamento do conteúdo de oxirredução em livros de química para o ensino médio (2016)
Reis, Tauane Oliveira; Goes, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, QUÍMICA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Tauane Oliveira e GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Reações redox e livros didáticos: um mapeamento do conteúdo de oxirredução em livros de química para o ensino médio. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Reis, T. O., Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2016). Reações redox e livros didáticos: um mapeamento do conteúdo de oxirredução em livros de química para o ensino médio. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Reis TO, Goes LF de, Fernandez C. Reações redox e livros didáticos: um mapeamento do conteúdo de oxirredução em livros de química para o ensino médio. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Reis TO, Goes LF de, Fernandez C. Reações redox e livros didáticos: um mapeamento do conteúdo de oxirredução em livros de química para o ensino médio. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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O conhecimento docente de licenciandos em química participantes do PIBID segundo o olhar dos alunos da educação básica (2016)
Nogueira, keysy S. C; Cintra, Elaine Pavini; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, keysy S. C e CINTRA, Elaine Pavini e FERNANDEZ, Carmen. O conhecimento docente de licenciandos em química participantes do PIBID segundo o olhar dos alunos da educação básica. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Nogueira, keysy S. C., Cintra, E. P., & Fernandez, C. (2016). O conhecimento docente de licenciandos em química participantes do PIBID segundo o olhar dos alunos da educação básica. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Nogueira keysy SC, Cintra EP, Fernandez C. O conhecimento docente de licenciandos em química participantes do PIBID segundo o olhar dos alunos da educação básica. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Nogueira keysy SC, Cintra EP, Fernandez C. O conhecimento docente de licenciandos em química participantes do PIBID segundo o olhar dos alunos da educação básica. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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O ENEQ como espaço de socialização das ações do PIBID e de pesquisas sobre o programa (2016)
Nogueira, keysy S. C; Goes, Luciane Fernandes de; Skeika, Tatiane; Baccon, Ana Lúcia P; Fernandez, Carmen ; Freire, Leila Inês Follmann
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: SOCIALIZAÇÃO, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOGUEIRA, keysy S. C et al. O ENEQ como espaço de socialização das ações do PIBID e de pesquisas sobre o programa. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Nogueira, keysy S. C., Goes, L. F. de, Skeika, T., Baccon, A. L. P., Fernandez, C., & Freire, L. I. F. (2016). O ENEQ como espaço de socialização das ações do PIBID e de pesquisas sobre o programa. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Nogueira keysy SC, Goes LF de, Skeika T, Baccon ALP, Fernandez C, Freire LIF. O ENEQ como espaço de socialização das ações do PIBID e de pesquisas sobre o programa. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Nogueira keysy SC, Goes LF de, Skeika T, Baccon ALP, Fernandez C, Freire LIF. O ENEQ como espaço de socialização das ações do PIBID e de pesquisas sobre o programa. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Sublimação do iodo: análise dos múltiplos modos de representação dos modelos mentais de educandos (2016)
Novais, Luiz Guilherme Basílio de; Arroio, Agnaldo; Rezende, Daisy de Brito
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidades: FE, IQ
Assuntos: IODO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Luiz Guilherme Basílio de e ARROIO, Agnaldo e REZENDE, Daisy de Brito. Sublimação do iodo: análise dos múltiplos modos de representação dos modelos mentais de educandos. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Novais, L. G. B. de, Arroio, A., & Rezende, D. de B. (2016). Sublimação do iodo: análise dos múltiplos modos de representação dos modelos mentais de educandos. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Novais LGB de, Arroio A, Rezende D de B. Sublimação do iodo: análise dos múltiplos modos de representação dos modelos mentais de educandos. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Novais LGB de, Arroio A, Rezende D de B. Sublimação do iodo: análise dos múltiplos modos de representação dos modelos mentais de educandos. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do ensino médio sobre ciência (2016)
Bortolai, Michele Marcelo Silva; Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues; Rezende, Daisy de Brito
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: CIÊNCIA, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORTOLAI, Michele Marcelo Silva e AGUILAR, Márcia Brandão Rodrigues e REZENDE, Daisy de Brito. Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do ensino médio sobre ciência. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Bortolai, M. M. S., Aguilar, M. B. R., & Rezende, D. de B. (2016). Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do ensino médio sobre ciência. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Bortolai MMS, Aguilar MBR, Rezende D de B. Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do ensino médio sobre ciência. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Bortolai MMS, Aguilar MBR, Rezende D de B. Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do ensino médio sobre ciência. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em química e ciências biológicas e propostas para o processo formativo (2016)
Pereira, Terezinha Iolanda Ayres; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Montanha, Marco Antonio; Bezerra, Ronan Gonçalves
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Terezinha Iolanda Ayres et al. Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em química e ciências biológicas e propostas para o processo formativo. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Pereira, T. I. A., Marcondes, M. E. R., Montanha, M. A., & Bezerra, R. G. (2016). Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em química e ciências biológicas e propostas para o processo formativo. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Pereira TIA, Marcondes MER, Montanha MA, Bezerra RG. Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em química e ciências biológicas e propostas para o processo formativo. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Pereira TIA, Marcondes MER, Montanha MA, Bezerra RG. Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em química e ciências biológicas e propostas para o processo formativo. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
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A aplicação da oficina temática "energia e sustentabilidade": visando a ampliação do entendimento de estudantes sobre o tema (2016)
Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Souza, Fábio Luiz de ; Nascimento, Catarina A; Lima, Gabriela A; Vanique, Samuel F
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AKAHOSHI, Luciane Hiromi et al. A aplicação da oficina temática "energia e sustentabilidade": visando a ampliação do entendimento de estudantes sobre o tema. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., Souza, F. L. de, Nascimento, C. A., Lima, G. A., & Vanique, S. F. (2016). A aplicação da oficina temática "energia e sustentabilidade": visando a ampliação do entendimento de estudantes sobre o tema. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de, Nascimento CA, Lima GA, Vanique SF. A aplicação da oficina temática "energia e sustentabilidade": visando a ampliação do entendimento de estudantes sobre o tema. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de, Nascimento CA, Lima GA, Vanique SF. A aplicação da oficina temática "energia e sustentabilidade": visando a ampliação do entendimento de estudantes sobre o tema. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Trabalho de evento
Tópicos em ensino de química (2016)
Santana, Eliana Moraes de; Silva, Erivanildo Lopes da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Rezende, Daisy de Brito ; Vogel, Marcos; Moreira, Leonardo Maciel; Suart, Rita de Cássia; Bortolai, Michele Marcelo Silva; Colagrande, Elaine Angelina; Martorano, Simone Alves de Assis
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTANA, Eliana Moraes de et al. Tópicos em ensino de química. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Santana, E. M. de, Silva, E. L. da, Marcondes, M. E. R., Rezende, D. de B., Vogel, M., Moreira, L. M., et al. (2016). Tópicos em ensino de química. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Santana EM de, Silva EL da, Marcondes MER, Rezende D de B, Vogel M, Moreira LM, Suart R de C, Bortolai MMS, Colagrande EA, Martorano SA de A. Tópicos em ensino de química. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Santana EM de, Silva EL da, Marcondes MER, Rezende D de B, Vogel M, Moreira LM, Suart R de C, Bortolai MMS, Colagrande EA, Martorano SA de A. Tópicos em ensino de química. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Trabalho de evento
Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio (2016)
Nascimento, Isabella Caroline do; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Isabella Caroline do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Nascimento, I. C. do, & Marcondes, M. E. R. (2016). Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
NLM
Nascimento IC do, Marcondes MER. Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Nascimento IC do, Marcondes MER. Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 11 ]
Trabalho de evento
O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química (2010)
Torralbo, Daniele; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: PESQUISADORES, ÁGUA, ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRALBO, Daniele e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Torralbo, D., & Marcondes, M. E. R. (2010). O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Torralbo D, Marcondes MER. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. Anais. 2010 ;[citado 2024 set. 11 ]
Vancouver
Torralbo D, Marcondes MER. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. Anais. 2010 ;[citado 2024 set. 11 ]
Trabalho de evento
Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente (2010)
Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 11 set. 2024.
APA
Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2010). Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Novais RM, Marcondes MER. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. Anais. 2010 ;[citado 2024 set. 11 ]
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Novais RM, Marcondes MER. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. Anais. 2010 ;[citado 2024 set. 11 ]

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