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Dissertação (Mestrado)
Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física (2006)
Carvalho, Silvia Helena Mariano de; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA
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ABNT
CARVALHO, Silvia Helena Mariano de. Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Carvalho, S. H. M. de. (2006). Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho SHM de. Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Carvalho SHM de. Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica (2006)
Caramel, Neusa J C; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CARAMEL, Neusa J C. Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Caramel, N. J. C. (2006). Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Caramel NJC. Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Caramel NJC. Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP) (2006)
Rodrigues, Eglie; Pitombo, Luiz Roberto de Moraes (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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RODRIGUES, Eglie. Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP). 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Rodrigues, E. (2006). Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rodrigues E. Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP). 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Rodrigues E. Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP). 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa (2006)
Andrade, Lúcia Machado de; Fernandez, Carmen (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ANIMISMO, ANTROPOMORFISMO, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
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ABNT
ANDRADE, Lúcia Machado de. Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29082018-165545/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Andrade, L. M. de. (2006). Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29082018-165545/
NLM
Andrade LM de. Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29082018-165545/
Vancouver
Andrade LM de. Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29082018-165545/
Dissertação (Mestrado)
As facetas do conhecimento físico em um modelo: a luz e a matéria (2006)
Kneubil, Fabiana Botelho ; Robilotta, Manoel Roberto (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, FENOMENOLOGIA
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ABNT
KNEUBIL, Fabiana Botelho. As facetas do conhecimento físico em um modelo: a luz e a matéria. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27082018-140320/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Kneubil, F. B. (2006). As facetas do conhecimento físico em um modelo: a luz e a matéria (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27082018-140320/
NLM
Kneubil FB. As facetas do conhecimento físico em um modelo: a luz e a matéria [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27082018-140320/
Vancouver
Kneubil FB. As facetas do conhecimento físico em um modelo: a luz e a matéria [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27082018-140320/
Dissertação (Mestrado)
Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio (2006)
Silva, Alexandre Afranio Hokama; Kawamura, Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, METEOROLOGIA
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ABNT
SILVA, Alexandre Afranio Hokama. Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Silva, A. A. H. (2006). Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva AAH. Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Silva AAH. Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino (2006)
Brotero, Paula Porto; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO, QUÍMICA, JORNALISMO CIENTÍFICO, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
BROTERO, Paula Porto. A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Brotero, P. P. (2006). A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/
NLM
Brotero PP. A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/
Vancouver
Brotero PP. A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/
Dissertação (Mestrado)
Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio (2006)
Siqueira, Maxwell Roger da Purificação ; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), PARTÍCULAS ELEMENTARES, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SIQUEIRA, Maxwell Roger da Purificação. Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Siqueira, M. R. da P. (2006). Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/
NLM
Siqueira MR da P. Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/
Vancouver
Siqueira MR da P. Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/
Dissertação (Mestrado)
A linguagem matemática em uma aula experimental de Física (2006)
Carmo, Alex Bellucco do; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA, LINGUAGEM CIENTÍFICA, MATEMÁTICA
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ABNT
CARMO, Alex Bellucco do. A linguagem matemática em uma aula experimental de Física. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Carmo, A. B. do. (2006). A linguagem matemática em uma aula experimental de Física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carmo AB do. A linguagem matemática em uma aula experimental de Física. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Carmo AB do. A linguagem matemática em uma aula experimental de Física. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
A estranha química dos filmes e comerciais de televisão (2006)
Jordao, Marcelo P; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, QUÍMICA, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JORDAO, Marcelo P. A estranha química dos filmes e comerciais de televisão. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Jordao, M. P. (2006). A estranha química dos filmes e comerciais de televisão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Jordao MP. A estranha química dos filmes e comerciais de televisão. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Jordao MP. A estranha química dos filmes e comerciais de televisão. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
A imaginação científica como componente do entendimento (2006)
Gurgel, Ivã; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FILOSOFIA, IMAGINAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GURGEL, Ivã. A imaginação científica como componente do entendimento. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Gurgel, I. (2006). A imaginação científica como componente do entendimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gurgel I. A imaginação científica como componente do entendimento. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Gurgel I. A imaginação científica como componente do entendimento. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio (2006)
Martini, Maria da Glória de Andrade; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINI, Maria da Glória de Andrade. O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Martini, M. da G. de A. (2006). O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Martini M da G de A. O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Martini M da G de A. O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
A visão dos professores sobre as atividades experimentais no desenvolvimento de competências em física (2006)
Vasnizi, Renata; Muramatsu, Mikiya (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA, ÓPTICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASNIZI, Renata. A visão dos professores sobre as atividades experimentais no desenvolvimento de competências em física. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Vasnizi, R. (2006). A visão dos professores sobre as atividades experimentais no desenvolvimento de competências em física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vasnizi R. A visão dos professores sobre as atividades experimentais no desenvolvimento de competências em física. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Vasnizi R. A visão dos professores sobre as atividades experimentais no desenvolvimento de competências em física. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico (2006)
Locatelli, Rogério José; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO COMPARADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOCATELLI, Rogério José. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Locatelli, R. J. (2006). Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Locatelli RJ. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Locatelli RJ. Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma proposta para caracterizar a atuação do professor na sala de aula (2006)
Scarinci, Anne Louise; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCARINCI, Anne Louise. Uma proposta para caracterizar a atuação do professor na sala de aula. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19092008-102255/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Scarinci, A. L. (2006). Uma proposta para caracterizar a atuação do professor na sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19092008-102255/
NLM
Scarinci AL. Uma proposta para caracterizar a atuação do professor na sala de aula [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19092008-102255/
Vancouver
Scarinci AL. Uma proposta para caracterizar a atuação do professor na sala de aula [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19092008-102255/
Dissertação (Mestrado)
Recursos virtuais em aulas de laboratório de física (2006)
Severino, Elizabeth Zaki Gonçalves; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MECÂNICA CLÁSSICA, DIDÁTICA, LABORATÓRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Elizabeth Zaki Gonçalves. Recursos virtuais em aulas de laboratório de física. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Severino, E. Z. G. (2006). Recursos virtuais em aulas de laboratório de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/
NLM
Severino EZG. Recursos virtuais em aulas de laboratório de física [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/
Vancouver
Severino EZG. Recursos virtuais em aulas de laboratório de física [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/

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