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  • Artigo de periodico

    Avaliações de leitura: como alunos do fundamental I retomam textos-fonte? (2023)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Caló, Mariana

    Source: Leitura: Teoria & Prática. Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e CALÓ, Mariana. Avaliações de leitura: como alunos do fundamental I retomam textos-fonte?. Leitura: Teoria & Prática, v. 41, n. 87, p. 63-78, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2023v41n87p63-78. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Caló, M. (2023). Avaliações de leitura: como alunos do fundamental I retomam textos-fonte? Leitura: Teoria & Prática, 41( 87), 63-78. doi:10.34112/2317-0972a2023v41n87p63-78

    • NLM

      Riolfi CR, Caló M. Avaliações de leitura: como alunos do fundamental I retomam textos-fonte? [Internet]. Leitura: Teoria & Prática. 2023 ; 41( 87): 63-78.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2023v41n87p63-78

    • Vancouver

      Riolfi CR, Caló M. Avaliações de leitura: como alunos do fundamental I retomam textos-fonte? [Internet]. Leitura: Teoria & Prática. 2023 ; 41( 87): 63-78.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2023v41n87p63-78

  • Artigo de periodico

    A escrita de diários de campo por alunos de letras. Da aula observada à produção do dado relevante (2020)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Barzotto, Valdir Heitor

    Source: Ensayos Pedagógicos. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCRITA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. A escrita de diários de campo por alunos de letras. Da aula observada à produção do dado relevante. Ensayos Pedagógicos, n. esp., p. 23-39, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15359/rep.esp-20-1.1. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2020). A escrita de diários de campo por alunos de letras. Da aula observada à produção do dado relevante. Ensayos Pedagógicos, ( esp.), 23-39. doi:10.15359/rep.esp-20-1.1

    • NLM

      Riolfi CR, Barzotto VH. A escrita de diários de campo por alunos de letras. Da aula observada à produção do dado relevante [Internet]. Ensayos Pedagógicos. 2020 ;( esp.): 23-39.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.15359/rep.esp-20-1.1

    • Vancouver

      Riolfi CR, Barzotto VH. A escrita de diários de campo por alunos de letras. Da aula observada à produção do dado relevante [Internet]. Ensayos Pedagógicos. 2020 ;( esp.): 23-39.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.15359/rep.esp-20-1.1

  • Artigo de periodico

    Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) (2020)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Andrade, Emari

    Source: Atos de Pesquisa em Educação. Unidade: FE

    Subjects: ESCRITA, ORIENTAÇÃO À PESQUISA, LIVRO DIDÁTICO, PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA, LEITURA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e ANDRADE, Emari. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017). Atos de Pesquisa em Educação, v. 15, n. 3, p. 738-758, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Andrade, E. (2020). Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017). Atos de Pesquisa em Educação, 15( 3), 738-758. doi:10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758

    • NLM

      Riolfi CR, Andrade E. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) [Internet]. Atos de Pesquisa em Educação. 2020 ;15( 3): 738-758.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758

    • Vancouver

      Riolfi CR, Andrade E. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) [Internet]. Atos de Pesquisa em Educação. 2020 ;15( 3): 738-758.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758

  • Parte de monografia/livro

    A construção do pesquisador e a produção do dado relevante: referências temporais em diários de campo (2019)

    Riolfi, Claudia

    Source: A construção do pesquisador. Unidade: FE

    Subjects: LINGUAGEM, PESQUISA, ESCRITA

    How to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia. A construção do pesquisador e a produção do dado relevante: referências temporais em diários de campo. A construção do pesquisador. Tradução . Curitiba: CRV, 2019. . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. (2019). A construção do pesquisador e a produção do dado relevante: referências temporais em diários de campo. In A construção do pesquisador. Curitiba: CRV.

    • NLM

      Riolfi C. A construção do pesquisador e a produção do dado relevante: referências temporais em diários de campo. In: A construção do pesquisador. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi C. A construção do pesquisador e a produção do dado relevante: referências temporais em diários de campo. In: A construção do pesquisador. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro

    Da leitura errada à conquista da autoria: flutuações na relação do sujeito com o significante (2019)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Source: Leituras Errantes. Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, LINGUÍSTICA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. Da leitura errada à conquista da autoria: flutuações na relação do sujeito com o significante. Leituras Errantes. Tradução . São Paulo, SP: Paulistana, 2019. . Disponível em: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R. (2019). Da leitura errada à conquista da autoria: flutuações na relação do sujeito com o significante. In Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana. Recuperado de http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

    • NLM

      Riolfi CR. Da leitura errada à conquista da autoria: flutuações na relação do sujeito com o significante [Internet]. In: Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana; 2019. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

    • Vancouver

      Riolfi CR. Da leitura errada à conquista da autoria: flutuações na relação do sujeito com o significante [Internet]. In: Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana; 2019. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Leituras errantes: um objeto a ser elucidado (2019)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Barzotto, Valdir Heitor

    Source: Leituras Errantes. Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, ESCRITA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Leituras errantes: um objeto a ser elucidado. Leituras Errantes. Tradução . São Paulo, SP: Paulistana, 2019. . Disponível em: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2019). Leituras errantes: um objeto a ser elucidado. In Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana. Recuperado de http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

    • NLM

      Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras errantes: um objeto a ser elucidado [Internet]. In: Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana; 2019. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

    • Vancouver

      Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras errantes: um objeto a ser elucidado [Internet]. In: Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana; 2019. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

  • Monografia/livro

    Leituras Errantes (2019)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Barzotto, Valdir Heitor

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, LÍNGUA PORTUGUESA, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Leituras Errantes. . São Paulo, SP: Paulistana. Disponível em: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2019

    • APA

      Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2019). Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana. Recuperado de http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

    • NLM

      Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras Errantes [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

    • Vancouver

      Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras Errantes [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf

  • Artigo de periodico

    Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo (2019)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Trindade, Carla Samile Machado Trucolo

    Source: Pro-Posições. Unidade: FE

    Subjects: ESCRITA, SURDEZ, COERÊNCIA TEXTUAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e TRINDADE, Carla Samile Machado Trucolo. Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo. Pro-Posições, v. 30, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0162. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Trindade, C. S. M. T. (2019). Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo. Pro-Posições, 30. doi:10.1590/1980-6248-2017-0162

    • NLM

      Riolfi CR, Trindade CSMT. Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo [Internet]. Pro-Posições. 2019 ;30[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0162

    • Vancouver

      Riolfi CR, Trindade CSMT. Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo [Internet]. Pro-Posições. 2019 ;30[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0162

  • Parte de monografia/livro

    Delimitar e explicar objetos de análise: um desafio para o estagiário (2018)

    Riolfi, Claudia Rosa; Barzotto, Valdir Heitor

    Source: Estágio: escrita e formação. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA, PEDAGOGIA

    How to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Delimitar e explicar objetos de análise: um desafio para o estagiário. Estágio: escrita e formação. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2018. . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2018). Delimitar e explicar objetos de análise: um desafio para o estagiário. In Estágio: escrita e formação. Campinas: Mercado de Letras.

    • NLM

      Riolfi CR, Barzotto VH. Delimitar e explicar objetos de análise: um desafio para o estagiário. In: Estágio: escrita e formação. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR, Barzotto VH. Delimitar e explicar objetos de análise: um desafio para o estagiário. In: Estágio: escrita e formação. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro

    Existe fruição de textos simples?: a aula de literatura e seus enredos (2017)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Source: Bibliotecas, leitores e formação de professores. Unidade: FE

    Assunto: LITERATURA

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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. Existe fruição de textos simples?: a aula de literatura e seus enredos. Bibliotecas, leitores e formação de professores. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2017. . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R. (2017). Existe fruição de textos simples?: a aula de literatura e seus enredos. In Bibliotecas, leitores e formação de professores. São Paulo: Humanitas.

    • NLM

      Riolfi CR. Existe fruição de textos simples?: a aula de literatura e seus enredos. In: Bibliotecas, leitores e formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2017. [citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR. Existe fruição de textos simples?: a aula de literatura e seus enredos. In: Bibliotecas, leitores e formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2017. [citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro

    O que faz um bom professor: um decálogo (2017)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Source: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Unidade: FE

    Assunto: DESEMPENHO DO PROFESSOR

    How to cite
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    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. O que faz um bom professor: um decálogo. Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Tradução . Belo Horizonte: Scriptum, 2017. . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R. (2017). O que faz um bom professor: um decálogo. In Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Belo Horizonte: Scriptum.

    • NLM

      Riolfi CR. O que faz um bom professor: um decálogo. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR. O que faz um bom professor: um decálogo. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 abr. 25 ]

  • Artigo de periodico

    Escrita e formação do espírito científico: o trabalho invisível do orientador (2016)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Andrade, Emari

    Source: Letras & Letras. Unidade: FE

    Subjects: ESCRITA, ORIENTAÇÃO À PESQUISA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e ANDRADE, Emari. Escrita e formação do espírito científico: o trabalho invisível do orientador. Letras & Letras, v. 32, n. 3, p. 164-184, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/LL65-v32n3a2016-10. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., & Andrade, E. (2016). Escrita e formação do espírito científico: o trabalho invisível do orientador. Letras & Letras, 32( 3), 164-184. doi:10.14393/LL65-v32n3a2016-10

    • NLM

      Riolfi CR, Andrade E. Escrita e formação do espírito científico: o trabalho invisível do orientador [Internet]. Letras & Letras. 2016 ; 32( 3): 164-184.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.14393/LL65-v32n3a2016-10

    • Vancouver

      Riolfi CR, Andrade E. Escrita e formação do espírito científico: o trabalho invisível do orientador [Internet]. Letras & Letras. 2016 ; 32( 3): 164-184.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.14393/LL65-v32n3a2016-10

  • Monografia/livro-ed/org

    Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática (2015)

    Riolfi, Claudia Rosa (Organizador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 25 abr. 2026. , 2015

    • APA

      Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. (2015). Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana.

    • NLM

      Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro

    Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa (2015)

    Riolfi, Claudia Rosa; Eufrásio, Daniela Aparecida; Bazon, Fernanda Vilhena Mafra

    Source: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e EUFRÁSIO, Daniela Aparecida e BAZON, Fernanda Vilhena Mafra. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Tradução . São Paulo: Paulistana, 2015. . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., Eufrásio, D. A., & Bazon, F. V. M. (2015). Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana.

    • NLM

      Riolfi CR, Eufrásio DA, Bazon FVM. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana; 2015. [citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR, Eufrásio DA, Bazon FVM. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana; 2015. [citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Afinal, o que sabemos a respeito do professor de português? [Apresentação] (2015)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Source: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PROFESSORES, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. Afinal, o que sabemos a respeito do professor de português? [Apresentação]. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 25 abr. 2026. , 2015

    • APA

      Riolfi, C. R. (2015). Afinal, o que sabemos a respeito do professor de português? [Apresentação]. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana.

    • NLM

      Riolfi CR. Afinal, o que sabemos a respeito do professor de português? [Apresentação]. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR. Afinal, o que sabemos a respeito do professor de português? [Apresentação]. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ]

  • Monografia/livro

    A língua espraiada (2015)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), LINGUAGEM, LEITURA, ESCRITA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. A língua espraiada. . Campinas: Mercado de Letras. . Acesso em: 25 abr. 2026. , 2015

    • APA

      Riolfi, C. R. (2015). A língua espraiada. Campinas: Mercado de Letras.

    • NLM

      Riolfi CR. A língua espraiada. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR. A língua espraiada. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ]

  • Artigo de periodico

    Body and writing source and support of one's singular style (2015)

    Riolfi, Claudia Rosa ; Sugiyama Junior, Enio ; Barzotto, Valdir Heitor

    Source: Annales de la faculté de philologie. Unidade: FE

    Subjects: ESCRITA (LINGUÍSTICA), AUTOR, ESTILO (ESTÉTICA)

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e SUGIYAMA JUNIOR, Enio e BARZOTTO, Valdir Heitor. Body and writing source and support of one's singular style. Annales de la faculté de philologie, v.  27, n. 2 , 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18485/analiff.2015.27.2.21. Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R., Sugiyama Junior, E., & Barzotto, V. H. (2015). Body and writing source and support of one's singular style. Annales de la faculté de philologie,  27( 2 ). doi:10.18485/analiff.2015.27.2.21

    • NLM

      Riolfi CR, Sugiyama Junior E, Barzotto VH. Body and writing source and support of one's singular style [Internet]. Annales de la faculté de philologie. 2015 ; 27( 2 ):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.18485/analiff.2015.27.2.21

    • Vancouver

      Riolfi CR, Sugiyama Junior E, Barzotto VH. Body and writing source and support of one's singular style [Internet]. Annales de la faculté de philologie. 2015 ; 27( 2 ):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.18485/analiff.2015.27.2.21

  • Parte de monografia/livro

    Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações (2014)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Source: Psicanálise: a clínica do real. Unidade: FE

    Assunto: PSICANÁLISE

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. Psicanálise: a clínica do real. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2014. p. 564 . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R. (2014). Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. In Psicanálise: a clínica do real (p. 564 ). Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Riolfi CR. Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR. Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Os colaboradores deste livro, componentes.... [Apresentação] (2014)

    Riolfi, Claudia Rosa; Barzotto, Valdir Heitor

    Source: Dezescrita. Unidade: FE

    Subjects: ESCRITA, LEITURA, LINGUÍSTICA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Os colaboradores deste livro, componentes.. [Apresentação]. Dezescrita. São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 25 abr. 2026. , 2014

    • APA

      Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2014). Os colaboradores deste livro, componentes.. [Apresentação]. Dezescrita. São Paulo: Paulistana.

    • NLM

      Riolfi CR, Barzotto VH. Os colaboradores deste livro, componentes.. [Apresentação]. Dezescrita. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR, Barzotto VH. Os colaboradores deste livro, componentes.. [Apresentação]. Dezescrita. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ]

  • Parte de monografia/livro

    Palavras, nada mais do que palavras: o que o analista lacaniano faz com o que lhe dizem (2014)

    Riolfi, Claudia Rosa

    Source: Psicanálise: a clínica do real. Unidade: FE

    Assunto: PSICANÁLISE

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIOLFI, Claudia Rosa. Palavras, nada mais do que palavras: o que o analista lacaniano faz com o que lhe dizem. Psicanálise: a clínica do real. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2014. p. 564 . . Acesso em: 25 abr. 2026.

    • APA

      Riolfi, C. R. (2014). Palavras, nada mais do que palavras: o que o analista lacaniano faz com o que lhe dizem. In Psicanálise: a clínica do real (p. 564 ). Barueri, SP: Manole.

    • NLM

      Riolfi CR. Palavras, nada mais do que palavras: o que o analista lacaniano faz com o que lhe dizem. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2026 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Riolfi CR. Palavras, nada mais do que palavras: o que o analista lacaniano faz com o que lhe dizem. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2026 abr. 25 ]

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