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Artigo de periodico
Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar (2025)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Fodra, Sandra Maria ; White, Oriana Monarca
Source: Revista de Educação PUC-Campinas. Unidade: IP
Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, ESCOLAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e FODRA, Sandra Maria e WHITE, Oriana Monarca. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 30, p. 1-14, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Souza, M. P. R. de, Fodra, S. M., & White, O. M. (2025). Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, 30, 1-14. doi:10.24220/2318-0870v30a2025e14243
NLM
Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243
Vancouver
Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243
Parte de monografia/livro
Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais (2025)
Silva, Maria José da; Guaragna, Camila Sanches ; Fodra, Sandra Maria ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP
Subjects: MEDICALIZAÇÃO, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, CRIANÇAS
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ABNT
SILVA, Maria José da et al. Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Silva, M. J. da, Guaragna, C. S., Fodra, S. M., & Souza, M. P. R. de. (2025). Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais. In Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Silva MJ da, Guaragna CS, Fodra SM, Souza MPR de. Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Silva MJ da, Guaragna CS, Fodra SM, Souza MPR de. Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Artigo de periodico
A convivência escolar no processo de desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural (2025)
Digiovanni, Alayde Maria Pinto ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Fodra, Sandra Maria ; Carvalho, Mirian Alves
Source: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. Unidades: Interunidades em Integração da América Latina, IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, NEOLIBERALISMO, CONVÍVIO ESCOLAR
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ABNT
DIGIOVANNI, Alayde Maria Pinto et al. A convivência escolar no processo de desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, v. 9, p. 01-25, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/OBv9.e2025-35. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Digiovanni, A. M. P., Souza, M. P. R. de, Fodra, S. M., & Carvalho, M. A. (2025). A convivência escolar no processo de desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 9, 01-25. doi:10.14393/OBv9.e2025-35
NLM
Digiovanni AMP, Souza MPR de, Fodra SM, Carvalho MA. A convivência escolar no processo de desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural [Internet]. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 2025 ; 9 01-25.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.14393/OBv9.e2025-35
Vancouver
Digiovanni AMP, Souza MPR de, Fodra SM, Carvalho MA. A convivência escolar no processo de desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural [Internet]. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. 2025 ; 9 01-25.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.14393/OBv9.e2025-35
Artigo de periodico
Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo (2022)
Fodra, Sandra Maria ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Revista On-line de Política e Gestão Educacional. Unidade: IP
Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO FUNDAMENTAL, VIOLÊNCIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FODRA, Sandra Maria e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo. Revista On-line de Política e Gestão Educacional, v. 26, n. esp. 3, p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Fodra, S. M., & Souza, M. P. R. de. (2022). Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo. Revista On-line de Política e Gestão Educacional, 26( esp. 3), 1-19. doi:10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
NLM
Fodra SM, Souza MPR de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo [Internet]. Revista On-line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26( esp. 3): 1-19.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
Vancouver
Fodra SM, Souza MPR de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo [Internet]. Revista On-line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26( esp. 3): 1-19.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
Parte de monografia/livro
Para onde vamos? As políticas públicas e a experiência do protagonismo para que a convivência na escola seja um valor (2020)
Tognetta, Luciene Regina Paulino; Santos, Natália Cristina Pupin; Fodra, Sandra Maria
Unidade: IP
Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOGNETTA, Luciene Regina Paulino e SANTOS, Natália Cristina Pupin e FODRA, Sandra Maria. Para onde vamos? As políticas públicas e a experiência do protagonismo para que a convivência na escola seja um valor. Tradução . Americana, SP: Adonis, 2020. . . Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Tognetta, L. R. P., Santos, N. C. P., & Fodra, S. M. (2020). Para onde vamos? As políticas públicas e a experiência do protagonismo para que a convivência na escola seja um valor. In . Americana, SP: Adonis.
NLM
Tognetta LRP, Santos NCP, Fodra SM. Para onde vamos? As políticas públicas e a experiência do protagonismo para que a convivência na escola seja um valor. Americana, SP: Adonis; 2020. [citado 2026 abr. 27 ]
Vancouver
Tognetta LRP, Santos NCP, Fodra SM. Para onde vamos? As políticas públicas e a experiência do protagonismo para que a convivência na escola seja um valor. Americana, SP: Adonis; 2020. [citado 2026 abr. 27 ]
Parte de monografia/livro
Os grandes ataques em escolas: o que sabemos? (2020)
Tognetta, Luciene Regina Paulino; Fodra, Sandra Maria ; Boni, Larissa Gi Genova
Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, BULLYING, CONVÍVIO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOGNETTA, Luciene Regina Paulino e FODRA, Sandra Maria e BONI, Larissa Gi Genova. Os grandes ataques em escolas: o que sabemos? Tradução . Americana, SP: Adonis, 2020. . . Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Tognetta, L. R. P., Fodra, S. M., & Boni, L. G. G. (2020). Os grandes ataques em escolas: o que sabemos? In . Americana, SP: Adonis.
NLM
Tognetta LRP, Fodra SM, Boni LGG. Os grandes ataques em escolas: o que sabemos? Americana, SP: Adonis; 2020. [citado 2026 abr. 27 ]
Vancouver
Tognetta LRP, Fodra SM, Boni LGG. Os grandes ataques em escolas: o que sabemos? Americana, SP: Adonis; 2020. [citado 2026 abr. 27 ]
Parte de monografia/livro
O clima escolar: características, aspectos relacionais e mensuração nas escolas da rede estatual de São Paulo (2020)
Moro, Adriano; Menin, Maria Suzana de Stefano; Fodra, Sandra Maria
Unidade: IP
Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORO, Adriano e MENIN, Maria Suzana de Stefano e FODRA, Sandra Maria. O clima escolar: características, aspectos relacionais e mensuração nas escolas da rede estatual de São Paulo. Tradução . Americana, SP: Adonis, 2020. . . Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Moro, A., Menin, M. S. de S., & Fodra, S. M. (2020). O clima escolar: características, aspectos relacionais e mensuração nas escolas da rede estatual de São Paulo. In . Americana, SP: Adonis.
NLM
Moro A, Menin MS de S, Fodra SM. O clima escolar: características, aspectos relacionais e mensuração nas escolas da rede estatual de São Paulo. Americana, SP: Adonis; 2020. [citado 2026 abr. 27 ]
Vancouver
Moro A, Menin MS de S, Fodra SM. O clima escolar: características, aspectos relacionais e mensuração nas escolas da rede estatual de São Paulo. Americana, SP: Adonis; 2020. [citado 2026 abr. 27 ]

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