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Dissertação (Mestrado)
Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (2024)
Diniz, Gabriela; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM
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ABNT
DINIZ, Gabriela. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Diniz, G. (2024). Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
NLM
Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
Vancouver
Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
Artigo de periodico
Procedimento online de incentivo à leitura em crianças com dificuldades escolares e seus responsáveis, durante a pandemia de COVID-19 (2024)
Silva, Giulia Ito ; Diniz, Gabriela ; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro ; Costa, Aline Roberta Aceituno da
Source: CoDAS. Unidade: FOB
Subjects: MOTIVAÇÃO, LEITURA, ENSINO POR COMPUTADOR, PANDEMIAS, CRIANÇAS
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ABNT
SILVA, Giulia Ito et al. Procedimento online de incentivo à leitura em crianças com dificuldades escolares e seus responsáveis, durante a pandemia de COVID-19. CoDAS, v. 36, n. 1, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20232022056pt. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Silva, G. I., Diniz, G., Crenitte, P. A. P., & Costa, A. R. A. da. (2024). Procedimento online de incentivo à leitura em crianças com dificuldades escolares e seus responsáveis, durante a pandemia de COVID-19. CoDAS, 36( 1). doi:10.1590/2317-1782/20232022056pt
NLM
Silva GI, Diniz G, Crenitte PAP, Costa ARA da. Procedimento online de incentivo à leitura em crianças com dificuldades escolares e seus responsáveis, durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. CoDAS. 2024 ; 36( 1):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20232022056pt
Vancouver
Silva GI, Diniz G, Crenitte PAP, Costa ARA da. Procedimento online de incentivo à leitura em crianças com dificuldades escolares e seus responsáveis, durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. CoDAS. 2024 ; 36( 1):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20232022056pt
Parte de monografia/livro
Transtorno específico de aprendizagem e TDAH: como incluir no contexto escolar (2024)
Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro ; Roama-Alves, Rauni Jandé ; Diniz, Gabriela
Source: Inclusão, neurociências e aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, APRENDIZAGEM, NEUROCIÊNCIAS
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ABNT
CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro e ROAMA-ALVES, Rauni Jandé e DINIZ, Gabriela. Transtorno específico de aprendizagem e TDAH: como incluir no contexto escolar. Inclusão, neurociências e aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora. Tradução . Londrina: Neurosaber, 2024. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/55ab231c-dd8d-4a58-bc26-774879f9bcf9/3187808.PDF. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Crenitte, P. A. P., Roama-Alves, R. J., & Diniz, G. (2024). Transtorno específico de aprendizagem e TDAH: como incluir no contexto escolar. In Inclusão, neurociências e aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora. Londrina: Neurosaber. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/55ab231c-dd8d-4a58-bc26-774879f9bcf9/3187808.PDF
NLM
Crenitte PAP, Roama-Alves RJ, Diniz G. Transtorno específico de aprendizagem e TDAH: como incluir no contexto escolar [Internet]. In: Inclusão, neurociências e aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora. Londrina: Neurosaber; 2024. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/55ab231c-dd8d-4a58-bc26-774879f9bcf9/3187808.PDF
Vancouver
Crenitte PAP, Roama-Alves RJ, Diniz G. Transtorno específico de aprendizagem e TDAH: como incluir no contexto escolar [Internet]. In: Inclusão, neurociências e aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora. Londrina: Neurosaber; 2024. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/55ab231c-dd8d-4a58-bc26-774879f9bcf9/3187808.PDF
Trabalho de evento-resumo
Programa de prevenção de perda auditiva em escolares (2019)
Gobbo, Maria Paula Almeida ; Veiga, Kemellyn Nayara ; Silva, C. L. F.; Diniz, Gabriela ; Bozza, Amanda ; Lopes, Andréa Cintra
Source: Anais Científicos. Conference titles: Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: PERDA AUDITIVA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, RUÍDO OCUPACIONAL
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ABNT
GOBBO, Maria Paula Almeida et al. Programa de prevenção de perda auditiva em escolares. 2019, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7fef9843-7d33-4067-a474-4a6c1c4084c5/3088426.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Gobbo, M. P. A., Veiga, K. N., Silva, C. L. F., Diniz, G., Bozza, A., & Lopes, A. C. (2019). Programa de prevenção de perda auditiva em escolares. In Anais Científicos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7fef9843-7d33-4067-a474-4a6c1c4084c5/3088426.pdf
NLM
Gobbo MPA, Veiga KN, Silva CLF, Diniz G, Bozza A, Lopes AC. Programa de prevenção de perda auditiva em escolares [Internet]. Anais Científicos. 2019 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7fef9843-7d33-4067-a474-4a6c1c4084c5/3088426.pdf
Vancouver
Gobbo MPA, Veiga KN, Silva CLF, Diniz G, Bozza A, Lopes AC. Programa de prevenção de perda auditiva em escolares [Internet]. Anais Científicos. 2019 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7fef9843-7d33-4067-a474-4a6c1c4084c5/3088426.pdf
Material didatico
Guia rápido de orientação aos professores de estudantes que usam: implante coclear, AASI e Sistema FM (2017)
Jacob, Regina Tangerino de Souza ; Moret, Adriane Lima Mortari ; Frederigue-Lopes, Natália Barreto ; Angelo, Thais Corina Said de ; Castro, Ana Enilda Maccari Brabo; Ney, Daniele Baptista; Oliveira, Fernanda Biason de; Gouveia, Fernanda Navarro ; Diniz, Gabriela ; Silva, Rebeca Liaschi Floro ; Medina, Camila (letre)
Unidade: FOB
Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA, APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL, EMISSORAS EM FREQUÊNCIA MODULADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOB, Regina Tangerino de Souza et al. Guia rápido de orientação aos professores de estudantes que usam: implante coclear, AASI e Sistema FM. . Bauru: Laboratório de Acessibilidade e Audiologia Educational - FOB-USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/294bd36b-3878-4edd-8a86-54830e7b6f31/3120407.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2017
APA
Jacob, R. T. de S., Moret, A. L. M., Frederigue-Lopes, N. B., Angelo, T. C. S. de, Castro, A. E. M. B., Ney, D. B., et al. (2017). Guia rápido de orientação aos professores de estudantes que usam: implante coclear, AASI e Sistema FM. Bauru: Laboratório de Acessibilidade e Audiologia Educational - FOB-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/294bd36b-3878-4edd-8a86-54830e7b6f31/3120407.pdf
NLM
Jacob RT de S, Moret ALM, Frederigue-Lopes NB, Angelo TCS de, Castro AEMB, Ney DB, Oliveira FB de, Gouveia FN, Diniz G, Silva RLF. Guia rápido de orientação aos professores de estudantes que usam: implante coclear, AASI e Sistema FM [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/294bd36b-3878-4edd-8a86-54830e7b6f31/3120407.pdf
Vancouver
Jacob RT de S, Moret ALM, Frederigue-Lopes NB, Angelo TCS de, Castro AEMB, Ney DB, Oliveira FB de, Gouveia FN, Diniz G, Silva RLF. Guia rápido de orientação aos professores de estudantes que usam: implante coclear, AASI e Sistema FM [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/294bd36b-3878-4edd-8a86-54830e7b6f31/3120407.pdf

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