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Parte de monografia/livro
Uma teia coletiva (2022)
Mattar, Sumaya ; Azevedo, Vinícius de
Source: Arte e educação para professores: teias de afeto e saberes. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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ABNT
MATTAR, Sumaya e AZEVEDO, Vinícius de. Uma teia coletiva. Arte e educação para professores: teias de afeto e saberes. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2022. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003111626.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S., & Azevedo, V. de. (2022). Uma teia coletiva. In Arte e educação para professores: teias de afeto e saberes. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003111626.pdf
NLM
Mattar S, Azevedo V de. Uma teia coletiva [Internet]. In: Arte e educação para professores: teias de afeto e saberes. São Paulo: ECA/USP; 2022. [citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003111626.pdf
Vancouver
Mattar S, Azevedo V de. Uma teia coletiva [Internet]. In: Arte e educação para professores: teias de afeto e saberes. São Paulo: ECA/USP; 2022. [citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003111626.pdf
Tese (Doutorado)
Roda de bordar: atenção distendida em espirais na formação de professores de arte (2020)
Azevedo, Vinicius Souza de; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE, BORDADOS
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ABNT
AZEVEDO, Vinicius Souza de. Roda de bordar: atenção distendida em espirais na formação de professores de arte. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-10032021-223225/. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Azevedo, V. S. de. (2020). Roda de bordar: atenção distendida em espirais na formação de professores de arte (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-10032021-223225/
NLM
Azevedo VS de. Roda de bordar: atenção distendida em espirais na formação de professores de arte [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-10032021-223225/
Vancouver
Azevedo VS de. Roda de bordar: atenção distendida em espirais na formação de professores de arte [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-10032021-223225/
Trabalho de evento
Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes (2017)
Lima, Márcio Santos; Mattar, Sumaya
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional dos Pesquisadores em Artes Plásticas. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Márcio Santos e MATTAR, Sumaya. Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes. 2017, Anais.. Campinas: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053761.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Lima, M. S., & Mattar, S. (2017). Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes. In Anais. Campinas: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053761.pdf
NLM
Lima MS, Mattar S. Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053761.pdf
Vancouver
Lima MS, Mattar S. Relação mestre-aprendiz: um caminho possível para a transmissão de conhecimento em artes [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053761.pdf
Parte de monografia/livro
Quando a escola escolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em Artes Visuais da ECA/USP (2016)
Mattar, Sumaya
Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ARTE-EDUCAÇÃO, LICENCIATURA
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ABNT
MATTAR, Sumaya. Quando a escola escolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em Artes Visuais da ECA/USP. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2016. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002788399.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S. (2016). Quando a escola escolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em Artes Visuais da ECA/USP. In . São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002788399.pdf
NLM
Mattar S. Quando a escola escolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em Artes Visuais da ECA/USP [Internet]. São Paulo: ECA/USP; 2016. [citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002788399.pdf
Vancouver
Mattar S. Quando a escola escolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em Artes Visuais da ECA/USP [Internet]. São Paulo: ECA/USP; 2016. [citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002788399.pdf
Parte de monografia/livro
Quando a escola acolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em artes visuais da ECA/USP (2018)
Mattar, Sumaya
Source: Arte e educação: ressonâncias e repercussões. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
MATTAR, Sumaya. Quando a escola acolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em artes visuais da ECA/USP. Arte e educação: ressonâncias e repercussões. Tradução . São Paulo: ECA-USP, 2018. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788572052078. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S. (2018). Quando a escola acolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em artes visuais da ECA/USP. In Arte e educação: ressonâncias e repercussões. São Paulo: ECA-USP. doi:10.11606/9788572052078
NLM
Mattar S. Quando a escola acolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em artes visuais da ECA/USP [Internet]. In: Arte e educação: ressonâncias e repercussões. São Paulo: ECA-USP; 2018. [citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572052078
Vancouver
Mattar S. Quando a escola acolhe futuros professores: uma experiência com o estágio supervisionado no âmbito do curso de licenciatura em artes visuais da ECA/USP [Internet]. In: Arte e educação: ressonâncias e repercussões. São Paulo: ECA-USP; 2018. [citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572052078
Artigo de periodico
Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte (2017)
Mattar, Sumaya
Source: Caderno de Registro Macu (Pesquisa). Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
MATTAR, Sumaya. Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte. Caderno de Registro Macu (Pesquisa), n. 10, 2017Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002861786.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S. (2017). Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte. Caderno de Registro Macu (Pesquisa), (10). Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002861786.pdf
NLM
Mattar S. Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte [Internet]. Caderno de Registro Macu (Pesquisa). 2017 ;(10):[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002861786.pdf
Vancouver
Mattar S. Práticas de registro e processos de ensino-aprendizagem da arte [Internet]. Caderno de Registro Macu (Pesquisa). 2017 ;(10):[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002861786.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Processos de criação na educação e nas artes [Apresentação] (2018)
Roiphe, Alberto; Mattar, Sumaya
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO (CONGRESSOS), CRIAÇÃO ARTÍSTICA (CONGRESSOS)
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ABNT
ROIPHE, Alberto e MATTAR, Sumaya. Processos de criação na educação e nas artes [Apresentação]. . São Paulo: ECA-USP. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002913275.pdf. Acesso em: 08 maio 2024. , 2018
APA
Roiphe, A., & Mattar, S. (2018). Processos de criação na educação e nas artes [Apresentação]. São Paulo: ECA-USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002913275.pdf
NLM
Roiphe A, Mattar S. Processos de criação na educação e nas artes [Apresentação] [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002913275.pdf
Vancouver
Roiphe A, Mattar S. Processos de criação na educação e nas artes [Apresentação] [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002913275.pdf
Monografia/livro-ed/org
Processos de criação na educação e nas artes (2018)
Roiphe, Alberto (Organizador); Mattar, Sumaya (Organizador)
Conference titles: Seminário Multidisciplinar de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, CRIAÇÃO ARTÍSTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Processos de criação na educação e nas artes. . São Paulo: ECA-USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788572052061. Acesso em: 08 maio 2024. , 2018
APA
Processos de criação na educação e nas artes. (2018). Processos de criação na educação e nas artes. São Paulo: ECA-USP. doi:10.11606/9788572052061
NLM
Processos de criação na educação e nas artes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572052061
Vancouver
Processos de criação na educação e nas artes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572052061
Parte de monografia/livro
Processos de criação na educação e nas artes (2012)
Roiphe, Alberto; Mattar, Sumaya
Conference titles: Seminário Multidisciplinar de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, CRIAÇÃO ARTÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROIPHE, Alberto e MATTAR, Sumaya. Processos de criação na educação e nas artes. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2012. . . Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Roiphe, A., & Mattar, S. (2012). Processos de criação na educação e nas artes. In . São Paulo: ECA/USP.
NLM
Roiphe A, Mattar S. Processos de criação na educação e nas artes. São Paulo: ECA/USP; 2012. [citado 2024 maio 08 ]
Vancouver
Roiphe A, Mattar S. Processos de criação na educação e nas artes. São Paulo: ECA/USP; 2012. [citado 2024 maio 08 ]
Dissertação (Mestrado)
Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física (2015)
Santos, Aparecida Regina dos; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), ADOLESCÊNCIA, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Aparecida Regina dos. Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Santos, A. R. dos. (2015). Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/
NLM
Santos AR dos. Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/
Vancouver
Santos AR dos. Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/
Trabalho de evento
Para que desenhar?: uma histórica de decadência do ensino de desenho no Brasil (2019)
Lima, Márcio Santos; Mattar, Sumaya
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas. Unidade: ECA
Subjects: DESENHO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Márcio Santos e MATTAR, Sumaya. Para que desenhar?: uma histórica de decadência do ensino de desenho no Brasil. 2019, Anais.. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/02978775.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Lima, M. S., & Mattar, S. (2019). Para que desenhar?: uma histórica de decadência do ensino de desenho no Brasil. In Anais. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/02978775.pdf
NLM
Lima MS, Mattar S. Para que desenhar?: uma histórica de decadência do ensino de desenho no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/02978775.pdf
Vancouver
Lima MS, Mattar S. Para que desenhar?: uma histórica de decadência do ensino de desenho no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/02978775.pdf
Artigo de periodico
Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil (2022)
Lima, Márcio Santos; Mattar, Sumaya
Source: Arquitextos. Unidade: ECA
Subjects: DESENHO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Márcio Santos e MATTAR, Sumaya. Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil. Arquitextos, 2022Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112050.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Lima, M. S., & Mattar, S. (2022). Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil. Arquitextos. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112050.pdf
NLM
Lima MS, Mattar S. Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil [Internet]. Arquitextos. 2022 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112050.pdf
Vancouver
Lima MS, Mattar S. Para que desenhar?: uma história de decadência do ensino de desenho no Brasil [Internet]. Arquitextos. 2022 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112050.pdf
Tese (Doutorado)
Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes (2022)
Suzuki, Clarissa ; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ANTIRRACISMO, DECOLONIALIDADE, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUZUKI, Clarissa. Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Suzuki, C. (2022). Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813
NLM
Suzuki C. Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813
Vancouver
Suzuki C. Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813
Trabalho de evento
O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural (2021)
Mattar, Sumaya
Conference titles: Congreso Regional Insea América Latina. Unidade: ECA
Subjects: ARTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERCULTURALIDADE, HISTÓRIA ORAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTAR, Sumaya. O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural. 2021, Anais.. Cusco: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003159431.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S. (2021). O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural. In . Cusco: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003159431.pdf
NLM
Mattar S. O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003159431.pdf
Vancouver
Mattar S. O uso da história oral na formação pluriversalista de professores de arte: por um ensino de arte antirracista, democrático e intercultural [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003159431.pdf
Dissertação (Mestrado)
O mundo é redondo como a rosa: imaginação poética e criação pedagógica (2013)
Almeida, Patricia Ribeiro de; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTES (ESTUDO E ENSINO), CRIAÇÃO ARTÍSTICA, PEDAGOGIA, IMAGINAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Patricia Ribeiro de. O mundo é redondo como a rosa: imaginação poética e criação pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-11022014-115335/. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Almeida, P. R. de. (2013). O mundo é redondo como a rosa: imaginação poética e criação pedagógica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-11022014-115335/
NLM
Almeida PR de. O mundo é redondo como a rosa: imaginação poética e criação pedagógica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-11022014-115335/
Vancouver
Almeida PR de. O mundo é redondo como a rosa: imaginação poética e criação pedagógica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-11022014-115335/
Artigo de periodico
O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si (2018)
Mattar, Sumaya
Source: Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais. Unidade: ECA
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE-EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTAR, Sumaya. O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, v. 11, n. 2, p. 258-273, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/1983734833913. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S. (2018). O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, 11( 2), 258-273. doi:10.5902/1983734833913
NLM
Mattar S. O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si [Internet]. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais. 2018 ; 11( 2): 258-273.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1983734833913
Vancouver
Mattar S. O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si [Internet]. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais. 2018 ; 11( 2): 258-273.[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1983734833913
Monografia/livro-ed/org
O ensino da arte no contexto brasileiro atual: formação, políticas públicas educacionais e atuação (2019)
Mattar, Sumaya (Organizador) ; Bredariolli, Rita Luciana Berti (Organizador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O ensino da arte no contexto brasileiro atual: formação, políticas públicas educacionais e atuação. . São Paulo: ECA/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788572052450. Acesso em: 08 maio 2024. , 2019
APA
O ensino da arte no contexto brasileiro atual: formação, políticas públicas educacionais e atuação. (2019). O ensino da arte no contexto brasileiro atual: formação, políticas públicas educacionais e atuação. São Paulo: ECA/USP. doi:10.11606/9788572052450
NLM
O ensino da arte no contexto brasileiro atual: formação, políticas públicas educacionais e atuação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572052450
Vancouver
O ensino da arte no contexto brasileiro atual: formação, políticas públicas educacionais e atuação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572052450
Trabalho de evento
O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação (2017)
Mattar, Sumaya
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional dos Pesquisadores em Artes Plásticas. Unidade: ECA
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
MATTAR, Sumaya. O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação. 2017, Anais.. Campinas: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053764.pdf. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Mattar, S. (2017). O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação. In Anais. Campinas: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053764.pdf
NLM
Mattar S. O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053764.pdf
Vancouver
Mattar S. O ato cartográfico na docência da arte: instaurando estados criativos de experimentação [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003053764.pdf
Tese (Doutorado)
O ar que sopra lá dentro: caminhos do aprofundamento na experiência artística a partir do dojo (2022)
Oshiro, Alexandre Cardoso; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE, CORPO (ARTES), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
OSHIRO, Alexandre Cardoso. O ar que sopra lá dentro: caminhos do aprofundamento na experiência artística a partir do dojo. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-06012023-121849. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Oshiro, A. C. (2022). O ar que sopra lá dentro: caminhos do aprofundamento na experiência artística a partir do dojo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-06012023-121849
NLM
Oshiro AC. O ar que sopra lá dentro: caminhos do aprofundamento na experiência artística a partir do dojo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-06012023-121849
Vancouver
Oshiro AC. O ar que sopra lá dentro: caminhos do aprofundamento na experiência artística a partir do dojo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-06012023-121849
Dissertação (Mestrado)
Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte (2012)
Souza, Carlos Weiner Mariano de; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTES, FOTOGRAFIA, ESTÉTICA (ARTE)
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ABNT
SOUZA, Carlos Weiner Mariano de. Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/. Acesso em: 08 maio 2024.
APA
Souza, C. W. M. de. (2012). Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/
NLM
Souza CWM de. Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/
Vancouver
Souza CWM de. Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/

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