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Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte (2012)

  • Authors:
  • Autor USP: SOUZA, CARLOS WEINER MARIANO DE - ECA
  • Unidade: ECA
  • Sigla do Departamento: CAP
  • Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO; ARTES; FOTOGRAFIA; ESTÉTICA (ARTE)
  • Keywords: Aesthetic experience; Art; Arte; Educação; Education; Experiência estética; Experiência poética; Photography; Poetic experience
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa partiu do princípio de que a fusão entre arte e vida é capaz de fortalecer e reinventar nossa relação estética com o mundo. O objeto de análise está vinculado à experiência do Projeto Vila Educação e Arte, realizado entre os anos de 2008 e 2010, na cidade de Paranaguá, no estado do Paraná. Foram investigadas as mudanças significativas nos processos de perceber e simbolizar, bem como no desenvolvimento da sociabilidade dos estudantes, a partir da experiência vivida ao longo do projeto. O objetivo central da pesquisa consistiu na análise da articulação entre a experiência poética e a fruição estética como dimensões educativas da arte. Encontramos nas abordagens fenomenológicas de Gaston Bachelard e Michel Maffesoli fundamentos para o aprofundamento das potencialidades das ações educativas em arte. Para ambos faz-se necessária uma nova epistemologia, que deve se revelar antipositivista, antiformalista e antirrealista, na qual o mundo ficcional, bem como o mundo vivido, possam ser incorporados como elementos fundamentais do processo humano de produção do conhecimento e da vida. Acreditamos que se quisermos de fato aproximar arte e vida, as situações de aprendizagem em arte devem primar pela diversidade das experiências espelhadas no lugar e nos sujeitos. Esse processo deve contribuir para valorizar a produção artística como uma dimensão viva da rede simbólica, que dá sentido às experiências e à existência humana. O reconhecimento e a valorização da diversidade noprocesso educativo possibilitam criar condições para que as singularidades possam brotar diante da pluralidade, expressa nas várias formas de compreender e dar significado ao mundo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 13.09.2012
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Carlos Weiner Mariano de; MATTAR, Sumaya. Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte. 2012.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/ >.
    • APA

      Souza, C. W. M. de, & Mattar, S. (2012). Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/
    • NLM

      Souza CWM de, Mattar S. Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/
    • Vancouver

      Souza CWM de, Mattar S. Fotografias da imaginação: experiências de aprendizagem para além do olhar no Projeto Vila Educação e Arte [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-17092012-143024/

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