ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa (2024)
Marciano , Simone Mantuan; Kron-Rodrigues, Meline Rossetto; Vaz, Débora Rodrigues ; Oliveira, Larayne Gallo Farias; Pina-Oliveira, Alfredo Almeida
Source: Educere – Revista da Educação da UNIPAR. Unidades: EE, EE/EERP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, ESTUDANTES, CIÊNCIAS DA SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCIANO , Simone Mantuan et al. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa. Educere – Revista da Educação da UNIPAR, v. 24, n. 2, p. 228-241, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Marciano , S. M., Kron-Rodrigues, M. R., Vaz, D. R., Oliveira, L. G. F., & Pina-Oliveira, A. A. (2024). Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa. Educere – Revista da Educação da UNIPAR, 24( 2), 228-241. doi:10.25110/educere.v24i2.2024-11044
NLM
Marciano SM, Kron-Rodrigues MR, Vaz DR, Oliveira LGF, Pina-Oliveira AA. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa [Internet]. Educere – Revista da Educação da UNIPAR. 2024 ; 24( 2): 228-241.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044
Vancouver
Marciano SM, Kron-Rodrigues MR, Vaz DR, Oliveira LGF, Pina-Oliveira AA. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa [Internet]. Educere – Revista da Educação da UNIPAR. 2024 ; 24( 2): 228-241.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044
Artigo de periodico
Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem (2022)
Pascon, Daniela Miori; Vaz, Débora Rodrigues ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leonello, Valeria Marli
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCON, Daniela Miori et al. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Pascon, D. M., Vaz, D. R., Peres, H. H. C., & Leonello, V. M. (2022). Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
NLM
Pascon DM, Vaz DR, Peres HHC, Leonello VM. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
Vancouver
Pascon DM, Vaz DR, Peres HHC, Leonello VM. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
Tese (Doutorado)
Blog como ambiente de apoio à interação, colaboração e reflexão no ensino a distância (2018)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, BLOGS, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues. Blog como ambiente de apoio à interação, colaboração e reflexão no ensino a distância. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-151008/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Vaz, D. R. (2018). Blog como ambiente de apoio à interação, colaboração e reflexão no ensino a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-151008/
NLM
Vaz DR. Blog como ambiente de apoio à interação, colaboração e reflexão no ensino a distância [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-151008/
Vancouver
Vaz DR. Blog como ambiente de apoio à interação, colaboração e reflexão no ensino a distância [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-151008/
Parte de monografia/livro
Oficina pedagógica "mobile learning" (2017)
Almeida, Denise Maria de; Barbosa, Bárbara Jacqueline Peres; Pereira, Elizabete Mitsue; Soares, Jaqueline Maria de Sousa; Amaral, Maria de Fátima Nascimento do; Prado, Cláudia ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de et al. Oficina pedagógica "mobile learning". Anais. Tradução . São Paulo: USP, 2017. . Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Barbosa, B. J. P., Pereira, E. M., Soares, J. M. de S., Amaral, M. de F. N. do, Prado, C., et al. (2017). Oficina pedagógica "mobile learning". In Anais. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
NLM
Almeida DM de, Barbosa BJP, Pereira EM, Soares JM de S, Amaral M de FN do, Prado C, Peres HHC, Vaz DR. Oficina pedagógica "mobile learning" [Internet]. In: Anais. São Paulo: USP; 2017. [citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Vancouver
Almeida DM de, Barbosa BJP, Pereira EM, Soares JM de S, Amaral M de FN do, Prado C, Peres HHC, Vaz DR. Oficina pedagógica "mobile learning" [Internet]. In: Anais. São Paulo: USP; 2017. [citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Artigo de periodico
A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem: uso de heurísticos (2017)
Vaz, Débora Rodrigues ; Pietrocola, Maurício ; Almeida, Denise Maria de ; Prado, Cláudia ; Oliveira, Alfredo Almeida Pina de ; Fernandes, Maria de Fátima Prado
Source: Revista de Graduação USP. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues et al. A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem: uso de heurísticos. Revista de Graduação USP, v. 2, n. ju 2017, p. 65-73, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p65-73. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Vaz, D. R., Pietrocola, M., Almeida, D. M. de, Prado, C., Oliveira, A. A. P. de, & Fernandes, M. de F. P. (2017). A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem: uso de heurísticos. Revista de Graduação USP, 2( ju 2017), 65-73. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i2p65-73
NLM
Vaz DR, Pietrocola M, Almeida DM de, Prado C, Oliveira AAP de, Fernandes M de FP. A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem: uso de heurísticos [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( ju 2017): 65-73.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p65-73
Vancouver
Vaz DR, Pietrocola M, Almeida DM de, Prado C, Oliveira AAP de, Fernandes M de FP. A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem: uso de heurísticos [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( ju 2017): 65-73.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p65-73
Artigo de periodico
Construção da identidade docente na formação de professores de enfermagem: reflexão mediada por tecnologias digitais (2015)
Parigi, Dayane Mayara Gambini; Tomazelli, Priscila Caccer; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Heimann, Candice; Prado, Cláudia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, INOVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARIGI, Dayane Mayara Gambini et al. Construção da identidade docente na formação de professores de enfermagem: reflexão mediada por tecnologias digitais. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp. 2, p. 144-149, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800020. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Parigi, D. M. G., Tomazelli, P. C., Almeida, D. M. de, Vaz, D. R., Heimann, C., & Prado, C. (2015). Construção da identidade docente na formação de professores de enfermagem: reflexão mediada por tecnologias digitais. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp. 2), 144-149. doi:10.1590/S0080-623420150000800020
NLM
Parigi DMG, Tomazelli PC, Almeida DM de, Vaz DR, Heimann C, Prado C. Construção da identidade docente na formação de professores de enfermagem: reflexão mediada por tecnologias digitais [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 144-149.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800020
Vancouver
Parigi DMG, Tomazelli PC, Almeida DM de, Vaz DR, Heimann C, Prado C. Construção da identidade docente na formação de professores de enfermagem: reflexão mediada por tecnologias digitais [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 144-149.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800020
Artigo de periodico
Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem (2015)
Maruxo, Harriet Bárbara; Lima, Antônio Fernandes Costa ; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Tobase, Lucia; Grossi, Manoela Gomes; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, RECURSOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARUXO, Harriet Bárbara et al. Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp. 2, p. 68-74, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800010. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Maruxo, H. B., Lima, A. F. C., Prado, C., Almeida, D. M. de, Tobase, L., Grossi, M. G., & Vaz, D. R. (2015). Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp. 2), 68-74. doi:10.1590/S0080-623420150000800010
NLM
Maruxo HB, Lima AFC, Prado C, Almeida DM de, Tobase L, Grossi MG, Vaz DR. Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( esp. 2): 68-74.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800010
Vancouver
Maruxo HB, Lima AFC, Prado C, Almeida DM de, Tobase L, Grossi MG, Vaz DR. Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( esp. 2): 68-74.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800010
Artigo de periodico
Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento (2014)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), BACHARELADO (ENFERMAGEM), ESTÁGIOS (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues e PRADO, Cláudia. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 48, n. 6, p. 1103-1110, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700019. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Vaz, D. R., & Prado, C. (2014). Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( 6), 1103-1110. doi:10.1590/S0080-623420140000700019
NLM
Vaz DR, Prado C. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1103-1110.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700019
Vancouver
Vaz DR, Prado C. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1103-1110.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700019
Parte de monografia/livro
Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem (2013)
Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (ENSINO;EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de e VAZ, Débora Rodrigues e PRADO, Cláudia. Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Vaz, D. R., & Prado, C. (2013). Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Almeida DM de, Vaz DR, Prado C. Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Almeida DM de, Vaz DR, Prado C. Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 set. 26 ]
Dissertação (Mestrado)
Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento (2013)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), LICENCIATURA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, NARRATIVA, PORTFÓLIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues. Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Vaz, D. R. (2013). Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/
NLM
Vaz DR. Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/
Vancouver
Vaz DR. Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/
Parte de monografia/livro
Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação (2013)
Vaz, Débora Rodrigues ; Almeida, Denise Maria de; Prado, Cláudia
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO), PORTFÓLIOS (EDUCAÇÃO), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues e ALMEIDA, Denise Maria de e PRADO, Cláudia. Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Vaz, D. R., Almeida, D. M. de, & Prado, C. (2013). Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Vaz DR, Almeida DM de, Prado C. Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Vaz DR, Almeida DM de, Prado C. Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 set. 26 ]
Parte de monografia/livro
Processo ensino/aprendizagem: ensinagem (2013)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado e VAZ, Débora Rodrigues. Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Fernandes, M. de F. P., & Vaz, D. R. (2013). Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Fernandes M de FP, Vaz DR. Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Fernandes M de FP, Vaz DR. Processo ensino/aprendizagem: ensinagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 set. 26 ]
Trabalho de evento-resumo
Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem (2012)
Pantalena, Fernando Marques Salvador; Pereira, Thaís Paixão; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO (ENFERMAGEM), AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PANTALENA, Fernando Marques Salvador et al. Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: USP, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Pantalena, F. M. S., Pereira, T. P., Almeida, D. M. de, & Vaz, D. R. (2012). Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20
NLM
Pantalena FMS, Pereira TP, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20
Vancouver
Pantalena FMS, Pereira TP, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20
Trabalho de evento-resumo
Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem (2012)
Pereira, Thaís Paixão; Pantalena, Fernando Marques Salvador; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Pôster. Conference titles: Simpósio Internacional de Informática em Enfermagem - SIIEnf. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Thaís Paixão et al. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Pereira, T. P., Pantalena, F. M. S., Prado, C., Almeida, D. M. de, & Vaz, D. R. (2012). Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem. In Pôster. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
NLM
Pereira TP, Pantalena FMS, Prado C, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
Vancouver
Pereira TP, Pantalena FMS, Prado C, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
Trabalho de evento-resumo
Construção e implementação de aulas virtuais: uma experiência na licenciatura em enfermagem (2012)
Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Afonso, Vanessa Lopes Munhoz; Prado, Cláudia ; Kobayashi, Rika Miyahara; Fernandes, Maria de Fátima Prado
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Internacional de Pesquisa em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de et al. Construção e implementação de aulas virtuais: uma experiência na licenciatura em enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: EE-USP, 2012. Disponível em: http://www.ee.usp.br/evento/2012/encontro/anais/resumos/R0359-1.html. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Vaz, D. R., Afonso, V. L. M., Prado, C., Kobayashi, R. M., & Fernandes, M. de F. P. (2012). Construção e implementação de aulas virtuais: uma experiência na licenciatura em enfermagem. In Resumos. São Paulo: EE-USP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/evento/2012/encontro/anais/resumos/R0359-1.html
NLM
Almeida DM de, Vaz DR, Afonso VLM, Prado C, Kobayashi RM, Fernandes M de FP. Construção e implementação de aulas virtuais: uma experiência na licenciatura em enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.ee.usp.br/evento/2012/encontro/anais/resumos/R0359-1.html
Vancouver
Almeida DM de, Vaz DR, Afonso VLM, Prado C, Kobayashi RM, Fernandes M de FP. Construção e implementação de aulas virtuais: uma experiência na licenciatura em enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: http://www.ee.usp.br/evento/2012/encontro/anais/resumos/R0359-1.html
Trabalho de evento-resumo
Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem (2012)
Almeida, Denise Maria de; Possani, Bianca Ramos; Prado, Cláudia ; Vaz, Débora Rodrigues ; Moraes, Candice Heimann
Source: Pôster. Conference titles: Simpósio Internacional de Informática em Enfermagem - SIIEnf. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de et al. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Possani, B. R., Prado, C., Vaz, D. R., & Moraes, C. H. (2012). Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem. In Pôster. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
NLM
Almeida DM de, Possani BR, Prado C, Vaz DR, Moraes CH. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
Vancouver
Almeida DM de, Possani BR, Prado C, Vaz DR, Moraes CH. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
Trabalho de evento-resumo
Fórum de discussão virtual: perfil e movimento interacional de licenciandos de enfermagem (2011)
Possani, Bianca Ramos; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: INTERNET, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ESTUDANTES (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POSSANI, Bianca Ramos et al. Fórum de discussão virtual: perfil e movimento interacional de licenciandos de enfermagem. 2011, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2011. Disponível em: https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=118&numeroEdicao=19. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Possani, B. R., Almeida, D. M. de, Vaz, D. R., & Prado, C. (2011). Fórum de discussão virtual: perfil e movimento interacional de licenciandos de enfermagem. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=118&numeroEdicao=19
NLM
Possani BR, Almeida DM de, Vaz DR, Prado C. Fórum de discussão virtual: perfil e movimento interacional de licenciandos de enfermagem [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=118&numeroEdicao=19
Vancouver
Possani BR, Almeida DM de, Vaz DR, Prado C. Fórum de discussão virtual: perfil e movimento interacional de licenciandos de enfermagem [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://sistemas.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=118&numeroEdicao=19
Trabalho de evento-resumo periodico
Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem (2011)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Heimann, Candice Moraes; Lopes, Tânia Oliveira
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PORTFÓLIOS, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, PROFESSORES (FORMAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues et al. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 set. 2024. , 2011
APA
Vaz, D. R., Prado, C., Almeida, D. M. de, Heimann, C. M., & Lopes, T. O. (2011). Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Lopes TO. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Lopes TO. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 set. 26 ]
Artigo de periodico
Teoria da Aprendizagem Significativa: elaboração e avaliação de aula virtual na plataforma Moodle (2011)
Prado, Cláudia ; Vaz, Débora Rodrigues ; Almeida, Denise Maria de
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia e VAZ, Débora Rodrigues e ALMEIDA, Denise Maria de. Teoria da Aprendizagem Significativa: elaboração e avaliação de aula virtual na plataforma Moodle. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. no/dez. 2011, n. 6, p. 1114-1121, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0034-71672011000600019. Acesso em: 26 set. 2024.
APA
Prado, C., Vaz, D. R., & Almeida, D. M. de. (2011). Teoria da Aprendizagem Significativa: elaboração e avaliação de aula virtual na plataforma Moodle. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, no/dez. 2011( 6), 1114-1121. doi:10.1590/s0034-71672011000600019
NLM
Prado C, Vaz DR, Almeida DM de. Teoria da Aprendizagem Significativa: elaboração e avaliação de aula virtual na plataforma Moodle [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2011 ; no/dez. 2011( 6): 1114-1121.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672011000600019
Vancouver
Prado C, Vaz DR, Almeida DM de. Teoria da Aprendizagem Significativa: elaboração e avaliação de aula virtual na plataforma Moodle [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2011 ; no/dez. 2011( 6): 1114-1121.[citado 2024 set. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672011000600019
Trabalho de evento-resumo periodico
"Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual (2011)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Heimann, Candice Moraes; Fernandes, Maria de Fátima Prado
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (ENSINO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues et al. "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 set. 2024. , 2011
APA
Vaz, D. R., Prado, C., Almeida, D. M. de, Heimann, C. M., & Fernandes, M. de F. P. (2011). "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Fernandes M de FP. "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 set. 26 ]
Vancouver
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Fernandes M de FP. "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 set. 26 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Indexado em