"Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: PRADO, CLAUDIA - EE ; FERNANDES, MARIA DE FATIMA PRADO - EE
- Unidade: EE
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; ENFERMAGEM (ENSINO); EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Enfermagem Referência
- ISSN: 0874-0283
- Volume/Número/Paginação/Ano: III série, n. 4, supl., 2011
- Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem
-
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues et al. "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 fev. 2026. , 2011 -
APA
Vaz, D. R., Prado, C., Almeida, D. M. de, Heimann, C. M., & Fernandes, M. de F. P. (2011). "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Fernandes M de FP. "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2026 fev. 14 ] -
Vancouver
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Fernandes M de FP. "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2026 fev. 14 ] - "Processo Reflexivo do Professor": avaliação da aprendizagem de licenciados de Enfermagem brasileiros em aula virtual
- Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo
- Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem
- Construção e implementação de aulas virtuais: uma experiência na licenciatura em enfermagem
- Luz, câmera e (inov)ação: uso de filmes no despertar da dimensão estética em licenciandos de enfermagem
- Conflitos éticos da enfermeira: uma abordagem heideggeriana
- O sentido dos conflitos da enfermeira a partir da estrutura fenomenológica em Heidegger
- O presente é agora. [Editorial]
- O professor diante da confidencialidade do aluno
- Neste momento, são muitos os aspectos que permeiam .../Editorial
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