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Mestre e doutor Marco Guerra... [Orelha] (2024)
Prado, Patricia Dias
Source: O palhaço atrás do muro: diário de uma experiência de arteducação na Fundação Casa. Unidade: FE
Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO
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ABNT
PRADO, Patricia Dias. Mestre e doutor Marco Guerra.. [Orelha]. O palhaço atrás do muro: diário de uma experiência de arteducação na Fundação Casa. Guararema, SP: Capella Editorial. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2024
APA
Prado, P. D. (2024). Mestre e doutor Marco Guerra.. [Orelha]. O palhaço atrás do muro: diário de uma experiência de arteducação na Fundação Casa. Guararema, SP: Capella Editorial.
NLM
Prado PD. Mestre e doutor Marco Guerra.. [Orelha]. O palhaço atrás do muro: diário de uma experiência de arteducação na Fundação Casa. 2024 ;[citado 2024 nov. 11 ]
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Prado PD. Mestre e doutor Marco Guerra.. [Orelha]. O palhaço atrás do muro: diário de uma experiência de arteducação na Fundação Casa. 2024 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Tese (Doutorado)
Costuras a muitos corpos para dançarelar na Educação Infantil: formação inicial docente e estágio supervisionado em Dança (2023)
Almeida, Fernanda de Souza; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
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ABNT
ALMEIDA, Fernanda de Souza. Costuras a muitos corpos para dançarelar na Educação Infantil: formação inicial docente e estágio supervisionado em Dança. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27022023-110826/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Almeida, F. de S. (2023). Costuras a muitos corpos para dançarelar na Educação Infantil: formação inicial docente e estágio supervisionado em Dança (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27022023-110826/
NLM
Almeida F de S. Costuras a muitos corpos para dançarelar na Educação Infantil: formação inicial docente e estágio supervisionado em Dança [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27022023-110826/
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Almeida F de S. Costuras a muitos corpos para dançarelar na Educação Infantil: formação inicial docente e estágio supervisionado em Dança [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27022023-110826/
Dissertação (Mestrado)
Pode o ancestral ser contemporâneo?: pedagogias plurais em danças afrocentradas (2023)
Araujo, Talita Lima de; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DANÇA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, ANCESTRAIS, CONHECIMENTO
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ABNT
ARAUJO, Talita Lima de. Pode o ancestral ser contemporâneo?: pedagogias plurais em danças afrocentradas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21062023-110945/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Araujo, T. L. de. (2023). Pode o ancestral ser contemporâneo?: pedagogias plurais em danças afrocentradas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21062023-110945/
NLM
Araujo TL de. Pode o ancestral ser contemporâneo?: pedagogias plurais em danças afrocentradas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21062023-110945/
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Araujo TL de. Pode o ancestral ser contemporâneo?: pedagogias plurais em danças afrocentradas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21062023-110945/
Tese (Doutorado)
Entre processos e performances de crianças criando dança: arte, corporalidade e experiência na EMIA (2023)
Silva, Andrea Fraga da; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DANÇA E EDUCAÇÃO, CORPO (ARTES), CRIANÇAS, BRINCADEIRAS, PERFORMANCE
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ABNT
SILVA, Andrea Fraga da. Entre processos e performances de crianças criando dança: arte, corporalidade e experiência na EMIA. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06042023-110556/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Silva, A. F. da. (2023). Entre processos e performances de crianças criando dança: arte, corporalidade e experiência na EMIA (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06042023-110556/
NLM
Silva AF da. Entre processos e performances de crianças criando dança: arte, corporalidade e experiência na EMIA [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06042023-110556/
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Silva AF da. Entre processos e performances de crianças criando dança: arte, corporalidade e experiência na EMIA [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06042023-110556/
Tese (Doutorado)
Brincar, imaginar, criar: a iniciação artística com crianças e a poética na educação (2022)
Oliveira, Alexandre Medeiros de; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, INFÂNCIA, ARTE-EDUCAÇÃO, BRINCADEIRAS, IMAGINÁRIO
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ABNT
OLIVEIRA, Alexandre Medeiros de. Brincar, imaginar, criar: a iniciação artística com crianças e a poética na educação. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-124439/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Oliveira, A. M. de. (2022). Brincar, imaginar, criar: a iniciação artística com crianças e a poética na educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-124439/
NLM
Oliveira AM de. Brincar, imaginar, criar: a iniciação artística com crianças e a poética na educação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-124439/
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Oliveira AM de. Brincar, imaginar, criar: a iniciação artística com crianças e a poética na educação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012023-124439/
Artigo de periodico
Estágio e formação docente em dança na educação infantil (2022)
Almeida, Fernanda de Souza ; Prado, Patricia Dias
Source: Cena. Unidade: FE
Subjects: DANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ALMEIDA, Fernanda de Souza e PRADO, Patricia Dias. Estágio e formação docente em dança na educação infantil. Cena, v. 22, n. 38, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/2236-3254.131595. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Almeida, F. de S., & Prado, P. D. (2022). Estágio e formação docente em dança na educação infantil. Cena, 22( 38). doi:10.22456/2236-3254.131595
NLM
Almeida F de S, Prado PD. Estágio e formação docente em dança na educação infantil [Internet]. Cena. 2022 ; 22( 38):[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.22456/2236-3254.131595
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Almeida F de S, Prado PD. Estágio e formação docente em dança na educação infantil [Internet]. Cena. 2022 ; 22( 38):[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.22456/2236-3254.131595
Tese (Doutorado)
A transição da educação infantil para o ensino fundamental: reflexões em encontros formativos integrados (2021)
Merli, Angélica de Almeida; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MERLI, Angélica de Almeida. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: reflexões em encontros formativos integrados. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27082021-120807/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Merli, A. de A. (2021). A transição da educação infantil para o ensino fundamental: reflexões em encontros formativos integrados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27082021-120807/
NLM
Merli A de A. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: reflexões em encontros formativos integrados [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27082021-120807/
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Merli A de A. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: reflexões em encontros formativos integrados [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27082021-120807/
Dissertação (Mestrado)
Eu prefiro ser pequena... porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil (2021)
Fonsêca, Tatiana Renzo; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICA DE ENSINO, CRIANÇAS, AMIZADE, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSÊCA, Tatiana Renzo. Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Fonsêca, T. R. (2021). Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/
NLM
Fonsêca TR. Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/
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Fonsêca TR. Eu prefiro ser pequena.. porque eu sou pequena!: relações de idade entre meninas e meninos da Educação Infantil [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29112021-122512/
Dissertação (Mestrado)
A poeticidade contida nas linguagens artísticas e estéticas da educação infantil: vamos escutar a cor dos passarinhos fazendo o verbo delirar? (2020)
Paula, Bianca Bressan de; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ARTE INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Bianca Bressan de. A poeticidade contida nas linguagens artísticas e estéticas da educação infantil: vamos escutar a cor dos passarinhos fazendo o verbo delirar?. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29092020-154243/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Paula, B. B. de. (2020). A poeticidade contida nas linguagens artísticas e estéticas da educação infantil: vamos escutar a cor dos passarinhos fazendo o verbo delirar? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29092020-154243/
NLM
Paula BB de. A poeticidade contida nas linguagens artísticas e estéticas da educação infantil: vamos escutar a cor dos passarinhos fazendo o verbo delirar? [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29092020-154243/
Vancouver
Paula BB de. A poeticidade contida nas linguagens artísticas e estéticas da educação infantil: vamos escutar a cor dos passarinhos fazendo o verbo delirar? [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29092020-154243/
Artigo de periodico
Professores homens da Educação Infantil:: narrativas e (des)encontros entre corpos, brincadeiras e cuidados (2020)
Prado, Patricia Dias ; Anselmo, Viviane Soares ; Fernandes, Isabela Signorelli
Source: Zero-a-Seis. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, SEXISMO, CUIDADO DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patricia Dias e ANSELMO, Viviane Soares e FERNANDES, Isabela Signorelli. Professores homens da Educação Infantil:: narrativas e (des)encontros entre corpos, brincadeiras e cuidados. Zero-a-Seis, v. 22, n. 42, p. 605-631, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1980-4512.2020v22n42p605. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Prado, P. D., Anselmo, V. S., & Fernandes, I. S. (2020). Professores homens da Educação Infantil:: narrativas e (des)encontros entre corpos, brincadeiras e cuidados. Zero-a-Seis, 22( 42), 605-631. doi:10.5007/1980-4512.2020v22n42p605
NLM
Prado PD, Anselmo VS, Fernandes IS. Professores homens da Educação Infantil:: narrativas e (des)encontros entre corpos, brincadeiras e cuidados [Internet]. Zero-a-Seis. 2020 ; 22( 42): 605-631.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1980-4512.2020v22n42p605
Vancouver
Prado PD, Anselmo VS, Fernandes IS. Professores homens da Educação Infantil:: narrativas e (des)encontros entre corpos, brincadeiras e cuidados [Internet]. Zero-a-Seis. 2020 ; 22( 42): 605-631.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1980-4512.2020v22n42p605
Artigo de periodico
Avaliação e documentação pedagógica na educação infantil: articulações e continuidades no processo de transição para o ensino fundamental (2020)
Merli, Angélica de Almeida ; Prado, Patricia Dias
Source: Humanidades e Inovação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, POLÍTICA EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MERLI, Angélica de Almeida e PRADO, Patricia Dias. Avaliação e documentação pedagógica na educação infantil: articulações e continuidades no processo de transição para o ensino fundamental. Humanidades e Inovação, v. 7, n. 29, p. 144-152, 2020Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4867. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Merli, A. de A., & Prado, P. D. (2020). Avaliação e documentação pedagógica na educação infantil: articulações e continuidades no processo de transição para o ensino fundamental. Humanidades e Inovação, 7( 29), 144-152. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4867
NLM
Merli A de A, Prado PD. Avaliação e documentação pedagógica na educação infantil: articulações e continuidades no processo de transição para o ensino fundamental [Internet]. Humanidades e Inovação. 2020 ;7( 29): 144-152.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4867
Vancouver
Merli A de A, Prado PD. Avaliação e documentação pedagógica na educação infantil: articulações e continuidades no processo de transição para o ensino fundamental [Internet]. Humanidades e Inovação. 2020 ;7( 29): 144-152.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4867
Dissertação (Mestrado)
O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil (2019)
Goettems, Milene Braga; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, DANÇA, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOETTEMS, Milene Braga. O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Goettems, M. B. (2019). O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/
NLM
Goettems MB. O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/
Vancouver
Goettems MB. O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/
Tese (Doutorado)
Pura alegria, acredita que acontece!: Infâncias, identidades negras e educação na escola de samba Camisa Verde e Branco (2019)
Paula, Roberta Cristina de; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, CRIANÇAS, IDENTIDADE, ESCOLAS DE SAMBA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Roberta Cristina de. Pura alegria, acredita que acontece!: Infâncias, identidades negras e educação na escola de samba Camisa Verde e Branco. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-143842/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Paula, R. C. de. (2019). Pura alegria, acredita que acontece!: Infâncias, identidades negras e educação na escola de samba Camisa Verde e Branco (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-143842/
NLM
Paula RC de. Pura alegria, acredita que acontece!: Infâncias, identidades negras e educação na escola de samba Camisa Verde e Branco [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-143842/
Vancouver
Paula RC de. Pura alegria, acredita que acontece!: Infâncias, identidades negras e educação na escola de samba Camisa Verde e Branco [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-143842/
Dissertação (Mestrado)
Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? (2018)
Anselmo, Viviane Soares; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNERO (SUBSTANTIVO), EDUCAÇÃO INFANTIL, MENINAS, MENINOS, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANSELMO, Viviane Soares. Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os?. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Anselmo, V. S. (2018). Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/
NLM
Anselmo VS. Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/
Vancouver
Anselmo VS. Educação infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que as professoras e professores têm aprendido com meninas e meninos pequenas/os? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08052018-131727/
Dissertação (Mestrado)
Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância (2017)
Silva, Adriele Nunes da; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO INFANTOJUVENIL, ARTES, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Adriele Nunes da. Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Silva, A. N. da. (2017). Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/
NLM
Silva AN da. Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/
Vancouver
Silva AN da. Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/
Tese (Doutorado)
O universo hip-hop e a fúria dos elementos (2017)
Santos, Maria Aparecida Costa dos; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HIP HOP, ADOLESCENTES, JOVENS, PERIFERIA
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ABNT
SANTOS, Maria Aparecida Costa dos. O universo hip-hop e a fúria dos elementos. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Santos, M. A. C. dos. (2017). O universo hip-hop e a fúria dos elementos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/
NLM
Santos MAC dos. O universo hip-hop e a fúria dos elementos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/
Vancouver
Santos MAC dos. O universo hip-hop e a fúria dos elementos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155632/
Dissertação (Mestrado)
Por uma pedagogia do palhaço: riso, corpo jogador, transgressão e inversão (2016)
Silva, Marco Antonio da; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVA, Marco Antonio da. Por uma pedagogia do palhaço: riso, corpo jogador, transgressão e inversão. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122016-151218/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Silva, M. A. da. (2016). Por uma pedagogia do palhaço: riso, corpo jogador, transgressão e inversão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122016-151218/
NLM
Silva MA da. Por uma pedagogia do palhaço: riso, corpo jogador, transgressão e inversão [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122016-151218/
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Silva MA da. Por uma pedagogia do palhaço: riso, corpo jogador, transgressão e inversão [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122016-151218/
Dissertação (Mestrado)
Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP (2016)
Souza, Cibele Witcel de; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, TEATRO, LINGUAGEM TEATRAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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SOUZA, Cibele Witcel de. Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Souza, C. W. de. (2016). Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/
NLM
Souza CW de. Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/
Vancouver
Souza CW de. Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/
Dissertação (Mestrado)
As joias de Oxum: as crianças na herança ancestral afro-brasileira (2016)
Anjos, Juliane Olivia dos; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, ANCESTRAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CANDOMBLÉ
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ABNT
ANJOS, Juliane Olivia dos. As joias de Oxum: as crianças na herança ancestral afro-brasileira. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-114837/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Anjos, J. O. dos. (2016). As joias de Oxum: as crianças na herança ancestral afro-brasileira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-114837/
NLM
Anjos JO dos. As joias de Oxum: as crianças na herança ancestral afro-brasileira [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-114837/
Vancouver
Anjos JO dos. As joias de Oxum: as crianças na herança ancestral afro-brasileira [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-114837/

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