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Trabalho de evento
Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate (2013)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. 2013, Anais.. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2013). Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. In XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais (2013)
Penha, Sidnei Percia da; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
PENHA, Sidnei Percia da e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. 2013, Anais.. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Penha, S. P. da, & Carvalho, A. M. P. de. (2013). A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. In XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penha SP da, Carvalho AMP de. A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Penha SP da, Carvalho AMP de. A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média (2011)
Briccia, Viviane; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
BRICCIA, Viviane e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, v. 10, n. 1, p. 2011. 1-22, 2011Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Briccia, V., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, 10( 1), 2011. 1-22.
NLM
Briccia V, Carvalho AMP de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. 2011 ; 10( 1): 2011. 1-22.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Briccia V, Carvalho AMP de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. 2011 ; 10( 1): 2011. 1-22.[citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Alambique: didáctica de las ciencias experimentales (2011)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. . Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2011). Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam (2009)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais.. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. Barcelona, ESP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2009). Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais.. Barcelona, ESP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. 2009 ; 27( 3): 33-36.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. 2009 ; 27( 3): 33-36.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam (2009)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais.. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. Barcelona, ESP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2009). Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais.. Barcelona, ESP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. 2009 ; 27( 3): 26-27.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. 2009 ; 27( 3): 26-27.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
O desenho infantil como instrumento de avaliação da construção do conhecimento físico (2008)
Lima, M. C. Barbosa; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias.. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), DESENHO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
LIMA, M. C. Barbosa e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O desenho infantil como instrumento de avaliação da construção do conhecimento físico. Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias., v. 7, n. 2, p. 337-348, 2008Tradução . . Disponível em: http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART4_Vol7_N2.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lima, M. C. B., & Carvalho, A. M. P. de. (2008). O desenho infantil como instrumento de avaliação da construção do conhecimento físico. Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias., 7( 2), 337-348. Recuperado de http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART4_Vol7_N2.pdf
NLM
Lima MCB, Carvalho AMP de. O desenho infantil como instrumento de avaliação da construção do conhecimento físico [Internet]. Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 2): 337-348.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART4_Vol7_N2.pdf
Vancouver
Lima MCB, Carvalho AMP de. O desenho infantil como instrumento de avaliação da construção do conhecimento físico [Internet]. Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 2): 337-348.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART4_Vol7_N2.pdf
Artigo de periodico
Enseñar fisica y fomentar una enculturación científica (2007)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Enseñar fisica y fomentar una enculturación científica. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, n. ja/mar. 2007, p. 66-75, 2007Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2007). Enseñar fisica y fomentar una enculturación científica. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, ( ja/mar. 2007), 66-75.
NLM
Carvalho AMP de. Enseñar fisica y fomentar una enculturación científica. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. 2007 ;( ja/mar. 2007): 66-75.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Enseñar fisica y fomentar una enculturación científica. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. 2007 ;( ja/mar. 2007): 66-75.[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Es posible introducir a los alumnos al universo de las ciencias (2007)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Capecchi, Maria Candida Varone de Morais
Source: Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia.. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais. Es posible introducir a los alumnos al universo de las ciencias. Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia. Tradução . Madrid: Universidad de Alcalá, 2007. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Capecchi, M. C. V. de M. (2007). Es posible introducir a los alumnos al universo de las ciencias. In Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia.. Madrid: Universidad de Alcalá.
NLM
Carvalho AMP de, Capecchi MCV de M. Es posible introducir a los alumnos al universo de las ciencias. In: Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia. Madrid: Universidad de Alcalá; 2007. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Capecchi MCV de M. Es posible introducir a los alumnos al universo de las ciencias. In: Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia. Madrid: Universidad de Alcalá; 2007. [citado 2024 nov. 15 ]
Editor de periodico
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2006)
Benejam, Pilar (Editor); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult)
Source: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIAS SOCIAIS (ESTUDO E ENSINO), DIDÁTICA
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ABNT
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, ES: Universitat de València. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2006
APA
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. (2006). Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, ES: Universitat de València.
NLM
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. 2006 ;( 20):[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. 2006 ;( 20):[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
O desenho do hospital na visão da arteterapia em interações pediátricas (2006)
Valladares, A. C,; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Enfermería Global. Unidade: FE
Subjects: ARTE-TERAPIA (DESCRIÇÃO;ANÁLISE;COMPARAÇÃO), HOSPITALIZAÇÃO, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLADARES, A. C e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O desenho do hospital na visão da arteterapia em interações pediátricas. Enfermería Global, v. no, 2006Tradução . . Disponível em: http://www.um.es/eglobal/9/09b02p.html. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Valladares, A. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2006). O desenho do hospital na visão da arteterapia em interações pediátricas. Enfermería Global, no. Recuperado de http://www.um.es/eglobal/9/09b02p.html
NLM
Valladares AC, Carvalho AMP de. O desenho do hospital na visão da arteterapia em interações pediátricas [Internet]. Enfermería Global. 2006 ; no[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.um.es/eglobal/9/09b02p.html
Vancouver
Valladares AC, Carvalho AMP de. O desenho do hospital na visão da arteterapia em interações pediátricas [Internet]. Enfermería Global. 2006 ; no[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.um.es/eglobal/9/09b02p.html
Trabalho de evento
Introduzindo os alunos no universo das ciências (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA (ANÁLISE), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Introduzindo os alunos no universo das ciências. 2005, Anais.. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). Introduzindo os alunos no universo das ciências. In Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Introduzindo os alunos no universo das ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Introduzindo os alunos no universo das ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Ensino de ciências e formação da autonomia moral (2005)
Souza, Luciana Sedano; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TRABALHO EM GRUPO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Luciana Sedano e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2005
APA
Souza, L. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Souza LS, Carvalho AMP de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Souza LS, Carvalho AMP de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Argumentação nas aulas de conhecimento físico (2005)
Capecchi, Maria Candida de Morais; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPECCHI, Maria Candida de Morais e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Argumentação nas aulas de conhecimento físico. 2005, Anais.. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Capecchi, M. C. de M., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Argumentação nas aulas de conhecimento físico. In Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Capecchi MC de M, Carvalho AMP de. Argumentação nas aulas de conhecimento físico. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Capecchi MC de M, Carvalho AMP de. Argumentação nas aulas de conhecimento físico. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Como os alunos explicam os fenômenos físicos (2005)
Locatelli, Rogério; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA (ANÁLISE), RACIOCÍNIO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOCATELLI, Rogério e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Como os alunos explicam os fenômenos físicos. 2005, Anais.. Granada: Institut de Ciències de l'Educació, 2005. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Locatelli, R., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Como os alunos explicam os fenômenos físicos. In Atas. Granada: Institut de Ciències de l'Educació.
NLM
Locatelli R, Carvalho AMP de. Como os alunos explicam os fenômenos físicos. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Locatelli R, Carvalho AMP de. Como os alunos explicam os fenômenos físicos. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Escrevendo em aulas de ciências (2005)
Oliveira, Carla M. Alvarenga; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Atas. Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Carla M. Alvarenga e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Escrevendo em aulas de ciências. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2005
APA
Oliveira, C. M. A., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Escrevendo em aulas de ciências. Atas. Granada: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira CMA, Carvalho AMP de. Escrevendo em aulas de ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Oliveira CMA, Carvalho AMP de. Escrevendo em aulas de ciências. Atas. 2005 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica: análisis de la discusión (2004)
Lima, Maria da Conceição Barbosa; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Enseñanza de las Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Maria da Conceição Barbosa e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica: análisis de la discusión. Enseñanza de las Ciências, v. 22, n. ju 2004, p. 313-322, 2004Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Lima, M. da C. B., & Carvalho, A. M. P. de. (2004). Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica: análisis de la discusión. Enseñanza de las Ciências, 22( ju 2004), 313-322.
NLM
Lima M da CB, Carvalho AMP de. Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica: análisis de la discusión. Enseñanza de las Ciências. 2004 ; 22( ju 2004): 313-322.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Lima M da CB, Carvalho AMP de. Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica: análisis de la discusión. Enseñanza de las Ciências. 2004 ; 22( ju 2004): 313-322.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Profesores y formadores de profesores colaboran en investigaciones sobre la enseñanza de ciencias (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Enseñanza de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Profesores y formadores de profesores colaboran en investigaciones sobre la enseñanza de ciencias. Enseñanza de las Ciencias, v. 21, n. 2, p. 191-197, 2003Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2003). Profesores y formadores de profesores colaboran en investigaciones sobre la enseñanza de ciencias. Enseñanza de las Ciencias, 21( 2), 191-197.
NLM
Carvalho AMP de. Profesores y formadores de profesores colaboran en investigaciones sobre la enseñanza de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. 2003 ; 21( 2): 191-197.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Profesores y formadores de profesores colaboran en investigaciones sobre la enseñanza de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. 2003 ; 21( 2): 191-197.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada (2002)
Maiztegui, Alberto; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Acevedo, J. A.
Source: Revista Iberoamericana de Educación. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIZTEGUI, Alberto e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e ACEVEDO, J. A. Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada. Revista Iberoamericana de Educación, n. 28, p. 129-155, 2002Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Maiztegui, A., Carvalho, A. M. P. de, & Acevedo, J. A. (2002). Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada. Revista Iberoamericana de Educación, ( 28), 129-155.
NLM
Maiztegui A, Carvalho AMP de, Acevedo JA. Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada. Revista Iberoamericana de Educación. 2002 ;( 28): 129-155.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Maiztegui A, Carvalho AMP de, Acevedo JA. Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada. Revista Iberoamericana de Educación. 2002 ;( 28): 129-155.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica (2000)
Maiztegui, Alberto; González, Eduardo; Tricário, Hugo; Salinas, Julia; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Perez, Daniel Gil
Source: Revista Iberoamericana de Educación. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIZTEGUI, Alberto et al. La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica. Revista Iberoamericana de Educación, n. 24, p. 163-187, 2000Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Maiztegui, A., González, E., Tricário, H., Salinas, J., Carvalho, A. M. P. de, & Perez, D. G. (2000). La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica. Revista Iberoamericana de Educación, ( 24), 163-187.
NLM
Maiztegui A, González E, Tricário H, Salinas J, Carvalho AMP de, Perez DG. La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica. Revista Iberoamericana de Educación. 2000 ;( 24): 163-187.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Maiztegui A, González E, Tricário H, Salinas J, Carvalho AMP de, Perez DG. La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica. Revista Iberoamericana de Educación. 2000 ;( 24): 163-187.[citado 2024 nov. 15 ]

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