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Trabalho de evento-resumo
Níveis de equivalência, sua prevalência hierárquica em tradução e ensino de tradução (2013)
Cintrão, Heloísa Pezza
Source: Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. Conference titles: Congresso Internacional da ABRAPT. Unidade: FFLCH
Assunto: TRADUÇÃO (ENSINO)
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ABNT
CINTRÃO, Heloísa Pezza. Níveis de equivalência, sua prevalência hierárquica em tradução e ensino de tradução. 2013, Anais.. Florianópolis: UFSC, 2013. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Cintrão, H. P. (2013). Níveis de equivalência, sua prevalência hierárquica em tradução e ensino de tradução. In Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. Florianópolis: UFSC.
NLM
Cintrão HP. Níveis de equivalência, sua prevalência hierárquica em tradução e ensino de tradução. Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Cintrão HP. Níveis de equivalência, sua prevalência hierárquica em tradução e ensino de tradução. Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
O ensino de tradução como qualificação do conhecimento (2013)
Azenha Junior, João
Source: Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. Conference titles: Congresso Internacional da ABRAPT. Unidade: FFLCH
Subjects: APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TRADUÇÃO (ENSINO)
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ABNT
AZENHA JUNIOR, João. O ensino de tradução como qualificação do conhecimento. 2013, Anais.. Florianópolis: UFSC, 2013. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Azenha_Junior_J_2486130_OEnsinoDeTraducaoComoQualificacaoDoConhecimento.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Azenha Junior, J. (2013). O ensino de tradução como qualificação do conhecimento. In Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. Florianópolis: UFSC. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Azenha_Junior_J_2486130_OEnsinoDeTraducaoComoQualificacaoDoConhecimento.pdf
NLM
Azenha Junior J. O ensino de tradução como qualificação do conhecimento [Internet]. Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Azenha_Junior_J_2486130_OEnsinoDeTraducaoComoQualificacaoDoConhecimento.pdf
Vancouver
Azenha Junior J. O ensino de tradução como qualificação do conhecimento [Internet]. Estudos de tradução e diálogo interdisciplinar. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Azenha_Junior_J_2486130_OEnsinoDeTraducaoComoQualificacaoDoConhecimento.pdf
Artigo de periodico
Desempenho de bilíngues e estudantes: pistas sobre a tradução português < > espanhol e seu ensino (2012)
Cintrão, Heloísa Pezza
Source: abehache - Revista da Associação Brasileira de Hispanistas. Unidade: FFLCH
Subjects: TRADUÇÃO (ENSINO), LÍNGUA ESPANHOLA, PORTUGUÊS DO BRASIL
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ABNT
CINTRÃO, Heloísa Pezza. Desempenho de bilíngues e estudantes: pistas sobre a tradução português < > espanhol e seu ensino. abehache - Revista da Associação Brasileira de Hispanistas, v. 2, n. 3, p. 51-72, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n3/51-72.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Cintrão, H. P. (2012). Desempenho de bilíngues e estudantes: pistas sobre a tradução português < > espanhol e seu ensino. abehache - Revista da Associação Brasileira de Hispanistas, 2( 3), 51-72. Recuperado de http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n3/51-72.pdf
NLM
Cintrão HP. Desempenho de bilíngues e estudantes: pistas sobre a tradução português < > espanhol e seu ensino [Internet]. abehache - Revista da Associação Brasileira de Hispanistas. 2012 ; 2( 3): 51-72.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n3/51-72.pdf
Vancouver
Cintrão HP. Desempenho de bilíngues e estudantes: pistas sobre a tradução português < > espanhol e seu ensino [Internet]. abehache - Revista da Associação Brasileira de Hispanistas. 2012 ; 2( 3): 51-72.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n3/51-72.pdf
Tese (Doutorado)
O que crer (não) quer dizer: multiplicidade de vozes na manifestação de crenças e estereótipos de estudantes de tradução de língua espanhola (2009)
Simão, Angélica Karim Garcia; Gonzalez, Neide Therezinha Maia (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA, TRADUÇÃO (ENSINO), ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA)
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ABNT
SIMÃO, Angélica Karim Garcia. O que crer (não) quer dizer: multiplicidade de vozes na manifestação de crenças e estereótipos de estudantes de tradução de língua espanhola. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03122010-153903/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Simão, A. K. G. (2009). O que crer (não) quer dizer: multiplicidade de vozes na manifestação de crenças e estereótipos de estudantes de tradução de língua espanhola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03122010-153903/
NLM
Simão AKG. O que crer (não) quer dizer: multiplicidade de vozes na manifestação de crenças e estereótipos de estudantes de tradução de língua espanhola [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03122010-153903/
Vancouver
Simão AKG. O que crer (não) quer dizer: multiplicidade de vozes na manifestação de crenças e estereótipos de estudantes de tradução de língua espanhola [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03122010-153903/

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