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Parte de monografia/livro
Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético (2019)
Barrera, Sylvia Domingos (Organizador); Santos, Maria José dos (Organizador)
Fonte: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCRITA, LEITURA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Tradução . São Paulo: Vetor, 2019. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. (2019). Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. In Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor.
NLM
Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor; 2019. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor; 2019. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Os três volumes que compõem a trilogia A criança, a leitura e a escrita, publicada pela Editora Vetor, destinam-se a servir de apoio à formação ... (2019)
Santos, Maria José dos (Organizador); Barrera, Sylvia Domingos (Organizador)
Fonte: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCRITA, LEITURA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
Os três volumes que compõem a trilogia A criança, a leitura e a escrita, publicada pela Editora Vetor, destinam-se a servir de apoio à formação .. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2019
APA
Os três volumes que compõem a trilogia A criança, a leitura e a escrita, publicada pela Editora Vetor, destinam-se a servir de apoio à formação .. (2019). Os três volumes que compõem a trilogia A criança, a leitura e a escrita, publicada pela Editora Vetor, destinam-se a servir de apoio à formação .. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor.
NLM
Os três volumes que compõem a trilogia A criança, a leitura e a escrita, publicada pela Editora Vetor, destinam-se a servir de apoio à formação .. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Os três volumes que compõem a trilogia A criança, a leitura e a escrita, publicada pela Editora Vetor, destinam-se a servir de apoio à formação .. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas (2019)
Santos, Maria José dos (Organizador); Barrera, Sylvia Domingos (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCRITA, LEITURA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2019
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Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. (2019). Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor.
NLM
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. 2019 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Letramento emergente, educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita (2019)
Castro, Danielle Andrade Silva de; Gatto, Regiane Kosmoski Silvestre; Barrera, Sylvia Domingos (Organizador)
Fonte: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCRITA, LEITURA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
CASTRO, Danielle Andrade Silva de e GATTO, Regiane Kosmoski Silvestre. Letramento emergente, educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Tradução . São Paulo: Vetor, 2019. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Castro, D. A. S. de, & Gatto, R. K. S. (2019). Letramento emergente, educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita. In Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor.
NLM
Castro DAS de, Gatto RKS. Letramento emergente, educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor; 2019. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Castro DAS de, Gatto RKS. Letramento emergente, educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor; 2019. [citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
Manifestações do bullying homofóbico em narrativas de adolescentes (2018)
Oliveira, Wanderlei Abadio de; Santos, Manoel Antônio dos; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Unidades: FFCLRP, EERP
Assuntos: ADOLESCÊNCIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, VULNERABILIDADE, VIOLÊNCIA
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de e SANTOS, Manoel Antônio dos e SILVA, Marta Angélica Iossi. Manifestações do bullying homofóbico em narrativas de adolescentes. 2018, Anais.. São Paulo: FENPB, 2018. Disponível em: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15842. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Santos, M. A. dos, & Silva, M. A. I. (2018). Manifestações do bullying homofóbico em narrativas de adolescentes. In Anais. São Paulo: FENPB. Recuperado de http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15842
NLM
Oliveira WA de, Santos MA dos, Silva MAI. Manifestações do bullying homofóbico em narrativas de adolescentes [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15842
Vancouver
Oliveira WA de, Santos MA dos, Silva MAI. Manifestações do bullying homofóbico em narrativas de adolescentes [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15842
Parte de monografia/livro
Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter (2018)
Guanaes-Lorenzi, Carla ; Martins, Pedro Pablo Sampaio ; Corradi Webster, Clarissa Mendonça ; Amorim, Kátia de Souza ; Rasera, Emerson Fernando; Moscheta, Murilo dos Santos
Fonte: Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, PSICOTERAPIA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
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ABNT
GUANAES-LORENZI, Carla et al. Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter. Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . Disponível em: https://doi.org/10.24824/978854442297.7. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Guanaes-Lorenzi, C., Martins, P. P. S., Corradi Webster, C. M., Amorim, K. de S., Rasera, E. F., & Moscheta, M. dos S. (2018). Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter. In Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978854442297.7
NLM
Guanaes-Lorenzi C, Martins PPS, Corradi Webster CM, Amorim K de S, Rasera EF, Moscheta M dos S. Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter [Internet]. In: Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442297.7
Vancouver
Guanaes-Lorenzi C, Martins PPS, Corradi Webster CM, Amorim K de S, Rasera EF, Moscheta M dos S. Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter [Internet]. In: Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442297.7
Trabalho de evento-resumo
Saúde mental na escola: associações entre bullying e depressão (2018)
Oliveira, Wanderlei Abadio de; Pereira, Beatriz; Caravita, Simona Carla Silvia; Silva, Jorge Luiz da; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Unidades: FFCLRP, EERP
Assuntos: ADOLESCÊNCIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ESCOLAS, SAÚDE MENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Saúde mental na escola: associações entre bullying e depressão. 2018, Anais.. São Paulo: FENPB, 2018. Disponível em: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15835. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Pereira, B., Caravita, S. C. S., Silva, J. L. da, & Silva, M. A. I. (2018). Saúde mental na escola: associações entre bullying e depressão. In Anais. São Paulo: FENPB. Recuperado de http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15835
NLM
Oliveira WA de, Pereira B, Caravita SCS, Silva JL da, Silva MAI. Saúde mental na escola: associações entre bullying e depressão [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15835
Vancouver
Oliveira WA de, Pereira B, Caravita SCS, Silva JL da, Silva MAI. Saúde mental na escola: associações entre bullying e depressão [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15835
Parte de monografia/livro
Videogravação nas ciências humanas: o dilema entre potencial da imagem e direito de preservação da identidade (2018)
Amorim, Kátia de Souza ; Dentz, Marisa Von ; Costa, Natália Meireles Santos da
Fonte: Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO SUPERIOR, CRIANÇAS
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ABNT
AMORIM, Kátia de Souza e DENTZ, Marisa Von e COSTA, Natália Meireles Santos da. Videogravação nas ciências humanas: o dilema entre potencial da imagem e direito de preservação da identidade. Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2018. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/31e6efa7-470e-4cc1-a0ee-0c1fabb4e6e4/002965511.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Amorim, K. de S., Dentz, M. V., & Costa, N. M. S. da. (2018). Videogravação nas ciências humanas: o dilema entre potencial da imagem e direito de preservação da identidade. In Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Campinas: Mercado de Letras. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/31e6efa7-470e-4cc1-a0ee-0c1fabb4e6e4/002965511.pdf
NLM
Amorim K de S, Dentz MV, Costa NMS da. Videogravação nas ciências humanas: o dilema entre potencial da imagem e direito de preservação da identidade [Internet]. In: Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/31e6efa7-470e-4cc1-a0ee-0c1fabb4e6e4/002965511.pdf
Vancouver
Amorim K de S, Dentz MV, Costa NMS da. Videogravação nas ciências humanas: o dilema entre potencial da imagem e direito de preservação da identidade [Internet]. In: Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/31e6efa7-470e-4cc1-a0ee-0c1fabb4e6e4/002965511.pdf
Trabalho de evento-resumo
O impacto das interações familiares sobre comportamentos de bullying e vitimização (2018)
Oliveira, Wanderlei Abadio de; Santos, Manoel Antônio dos; Caravita, Simona Carla Silvia; Silva, Jorge Luiz da; Silva, Marta Angélica Iossi
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Unidades: FFCLRP, EERP
Assuntos: ADOLESCÊNCIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, VIOLÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. O impacto das interações familiares sobre comportamentos de bullying e vitimização. 2018, Anais.. São Paulo: FENPB, 2018. Disponível em: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15833. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Santos, M. A. dos, Caravita, S. C. S., Silva, J. L. da, & Silva, M. A. I. (2018). O impacto das interações familiares sobre comportamentos de bullying e vitimização. In Anais. São Paulo: FENPB. Recuperado de http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15833
NLM
Oliveira WA de, Santos MA dos, Caravita SCS, Silva JL da, Silva MAI. O impacto das interações familiares sobre comportamentos de bullying e vitimização [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15833
Vancouver
Oliveira WA de, Santos MA dos, Caravita SCS, Silva JL da, Silva MAI. O impacto das interações familiares sobre comportamentos de bullying e vitimização [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=15833
Dissertação (Mestrado)
Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6o. ano (2017)
Braz, Ana Cristina; Melo-Silva, Lucy Leal (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAZ, Ana Cristina. Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6o. ano. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Braz, A. C. (2017). Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6o. ano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Braz AC. Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6o. ano. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Braz AC. Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6o. ano. 2017 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
The network of meanings and educational psychology: theoretical and practical possibilities (2016)
Ferreira, Juliene Madureira; Amorim, Kátia de Souza; Mäkinen, Marita; Moura, Gabriella Garcia
Fonte: Procedia: Social and Behavioral Sciences. Unidade: FFCLRP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO HUMANO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ESPAÇO ESCOLAR
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ABNT
FERREIRA, Juliene Madureira et al. The network of meanings and educational psychology: theoretical and practical possibilities. Procedia: Social and Behavioral Sciences, v. 217, p. 501-511, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.027. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Ferreira, J. M., Amorim, K. de S., Mäkinen, M., & Moura, G. G. (2016). The network of meanings and educational psychology: theoretical and practical possibilities. Procedia: Social and Behavioral Sciences, 217, 501-511. doi:10.1016/j.sbspro.2016.02.027
NLM
Ferreira JM, Amorim K de S, Mäkinen M, Moura GG. The network of meanings and educational psychology: theoretical and practical possibilities [Internet]. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2016 ; 217 501-511.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.027
Vancouver
Ferreira JM, Amorim K de S, Mäkinen M, Moura GG. The network of meanings and educational psychology: theoretical and practical possibilities [Internet]. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2016 ; 217 501-511.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.027
Monografia/livro-ed/org
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária (2015)
Piotto, Débora Cristina (Organizador); Martins, Letícia de Almeida (Organizador); Corrêa, Bianca Cristina (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. . São Carlos, SP: Pedro & João Editores. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2015
APA
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. (2015). Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo ... [Apresentação] (2015)
Corrêa, Bianca Cristina; Piotto, Débora Cristina
Fonte: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Bianca Cristina e PIOTTO, Débora Cristina. A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2015
APA
Corrêa, B. C., & Piotto, D. C. (2015). A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Corrêa BC, Piotto DC. A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Corrêa BC, Piotto DC. A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Outros
No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .... [Orelha de Livro] (2015)
Piotto, Débora Cristina
Fonte: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina. No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2015
APA
Piotto, D. C. (2015). No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Piotto DC. No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Piotto DC. No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A Creche Carochinha e sua história (2015)
Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T.
Fonte: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSETTI-FERREIRA, Maria Clotilde T. A Creche Carochinha e sua história. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Tradução . São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2015. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Rossetti-Ferreira, M. C. T. (2015). A Creche Carochinha e sua história. In Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Rossetti-Ferreira MCT. A Creche Carochinha e sua história. In: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Rossetti-Ferreira MCT. A Creche Carochinha e sua história. In: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Contribuições da Creche para a pesquisa: a parceria Cindedi-Carochinha (2015)
Amorim, Kátia de Souza
Fonte: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMORIM, Kátia de Souza. Contribuições da Creche para a pesquisa: a parceria Cindedi-Carochinha. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Tradução . São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2015. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Amorim, K. de S. (2015). Contribuições da Creche para a pesquisa: a parceria Cindedi-Carochinha. In Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Amorim K de S. Contribuições da Creche para a pesquisa: a parceria Cindedi-Carochinha. In: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Amorim K de S. Contribuições da Creche para a pesquisa: a parceria Cindedi-Carochinha. In: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores; 2015. [citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Compreensão em leitura e desempenho escolar (2014)
Barrera, Sylvia Domingos; Santos, Maria José dos
Fonte: Leitura & escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Unidade: FFCLRP
Assuntos: LEITURA, ESCRITA, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRERA, Sylvia Domingos e SANTOS, Maria José dos. Compreensão em leitura e desempenho escolar. Leitura & escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Tradução . Curitiba: Juruá, 2014. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Barrera, S. D., & Santos, M. J. dos. (2014). Compreensão em leitura e desempenho escolar. In Leitura & escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Curitiba: Juruá.
NLM
Barrera SD, Santos MJ dos. Compreensão em leitura e desempenho escolar. In: Leitura & escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Curitiba: Juruá; 2014. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Barrera SD, Santos MJ dos. Compreensão em leitura e desempenho escolar. In: Leitura & escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Curitiba: Juruá; 2014. [citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Contribuições da teoria vigotskiana para a educação musical (2014)
Nassif, Silvia Cordeiro; Barbosa, Maria Flávia Silveira
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio de Cognição e Artes Musicais. Unidade: FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO MUSICAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASSIF, Silvia Cordeiro e BARBOSA, Maria Flávia Silveira. Contribuições da teoria vigotskiana para a educação musical. 2014, Anais.. Campinas: ABCM, 2014. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Nassif, S. C., & Barbosa, M. F. S. (2014). Contribuições da teoria vigotskiana para a educação musical. In Anais. Campinas: ABCM.
NLM
Nassif SC, Barbosa MFS. Contribuições da teoria vigotskiana para a educação musical. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Nassif SC, Barbosa MFS. Contribuições da teoria vigotskiana para a educação musical. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Practicas de orientación en el contexto de aprendizaje profesional: efectos en la madurez de carrera (2013)
Aguillera, Fernanda; Melo-Silva, Lucy Leal
Fonte: Memorias. Nome do evento: Congreso Iberoamericano de Orientación. Unidade: FFCLRP
Assuntos: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUILLERA, Fernanda e MELO-SILVA, Lucy Leal. Practicas de orientación en el contexto de aprendizaje profesional: efectos en la madurez de carrera. 2013, Anais.. La Plata: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Aguillera, F., & Melo-Silva, L. L. (2013). Practicas de orientación en el contexto de aprendizaje profesional: efectos en la madurez de carrera. In Memorias. La Plata: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Aguillera F, Melo-Silva LL. Practicas de orientación en el contexto de aprendizaje profesional: efectos en la madurez de carrera. Memorias. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Aguillera F, Melo-Silva LL. Practicas de orientación en el contexto de aprendizaje profesional: efectos en la madurez de carrera. Memorias. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Autoeficacia en el desarrollo de carrera: comparando estudiantes brasileros con y sin experiencia de aprendizaje profesional (2013)
Aguillera, Fernanda; Leal, Mara de Souza; Fracalozzi, Nerielen Martins Neto; Melo-Silva, Lucy Leal
Fonte: Memorias. Nome do evento: Congreso Iberoamericano de Orientación. Unidade: FFCLRP
Assuntos: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUILLERA, Fernanda et al. Autoeficacia en el desarrollo de carrera: comparando estudiantes brasileros con y sin experiencia de aprendizaje profesional. 2013, Anais.. La Plata: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Aguillera, F., Leal, M. de S., Fracalozzi, N. M. N., & Melo-Silva, L. L. (2013). Autoeficacia en el desarrollo de carrera: comparando estudiantes brasileros con y sin experiencia de aprendizaje profesional. In Memorias. La Plata: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Aguillera F, Leal M de S, Fracalozzi NMN, Melo-Silva LL. Autoeficacia en el desarrollo de carrera: comparando estudiantes brasileros con y sin experiencia de aprendizaje profesional. Memorias. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Aguillera F, Leal M de S, Fracalozzi NMN, Melo-Silva LL. Autoeficacia en el desarrollo de carrera: comparando estudiantes brasileros con y sin experiencia de aprendizaje profesional. Memorias. 2013 ;[citado 2024 nov. 15 ]

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