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  • Dissertação (Mestrado)

    Aspectos psicológicos, de comunicação e de qualidade de vida, na síndrome da fibromatose hialina: uma revisão integrativa (2025)

    Nunes, Camila Ariella Cordeiro ; Alvarenga, Katia de Freitas (Orientador)

    Unidade: HRAC

    Subjects: QUALIDADE DE VIDA, PSICOGÊNESE, DOENÇAS GENÉTICAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NUNES, Camila Ariella Cordeiro. Aspectos psicológicos, de comunicação e de qualidade de vida, na síndrome da fibromatose hialina: uma revisão integrativa. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-20052025-171134/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Nunes, C. A. C. (2025). Aspectos psicológicos, de comunicação e de qualidade de vida, na síndrome da fibromatose hialina: uma revisão integrativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-20052025-171134/

    • NLM

      Nunes CAC. Aspectos psicológicos, de comunicação e de qualidade de vida, na síndrome da fibromatose hialina: uma revisão integrativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-20052025-171134/

    • Vancouver

      Nunes CAC. Aspectos psicológicos, de comunicação e de qualidade de vida, na síndrome da fibromatose hialina: uma revisão integrativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-20052025-171134/

  • Artigo de periodico

    Desarrollo de la Völkerpsychologie Como Superación de la Zona de Tensión Universalismo/Particularismo (2024)

    Zapata-Mujica, Juan Sebastián

    Source: Revista de Psicología. Unidade: IP

    Subjects: PSICOGÊNESE, ETNOLOGIA, PENSAMENTO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ZAPATA-MUJICA, Juan Sebastián. Desarrollo de la Völkerpsychologie Como Superación de la Zona de Tensión Universalismo/Particularismo. Revista de Psicología, v. 20, n. 40, p. 24-59, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46553/RPSI.20.40.2024.p24-59. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Zapata-Mujica, J. S. (2024). Desarrollo de la Völkerpsychologie Como Superación de la Zona de Tensión Universalismo/Particularismo. Revista de Psicología, 20( 40), 24-59. doi:10.46553/RPSI.20.40.2024.p24-59

    • NLM

      Zapata-Mujica JS. Desarrollo de la Völkerpsychologie Como Superación de la Zona de Tensión Universalismo/Particularismo [Internet]. Revista de Psicología. 2024 ; 20( 40): 24-59.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.46553/RPSI.20.40.2024.p24-59

    • Vancouver

      Zapata-Mujica JS. Desarrollo de la Völkerpsychologie Como Superación de la Zona de Tensión Universalismo/Particularismo [Internet]. Revista de Psicología. 2024 ; 20( 40): 24-59.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.46553/RPSI.20.40.2024.p24-59

  • Dissertação (Mestrado)

    Contribuição e difusão da psicogenética de Henri Wallon no Brasil: significados atribuídos por pesquisadores/as wallonianos/as (2023)

    Mantoani, Leonardo Ricieri; Silva, Ana Paula Soares da (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOGÊNESE, PSICOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MANTOANI, Leonardo Ricieri. Contribuição e difusão da psicogenética de Henri Wallon no Brasil: significados atribuídos por pesquisadores/as wallonianos/as. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-21062023-070603/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Mantoani, L. R. (2023). Contribuição e difusão da psicogenética de Henri Wallon no Brasil: significados atribuídos por pesquisadores/as wallonianos/as (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-21062023-070603/

    • NLM

      Mantoani LR. Contribuição e difusão da psicogenética de Henri Wallon no Brasil: significados atribuídos por pesquisadores/as wallonianos/as [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-21062023-070603/

    • Vancouver

      Mantoani LR. Contribuição e difusão da psicogenética de Henri Wallon no Brasil: significados atribuídos por pesquisadores/as wallonianos/as [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-21062023-070603/

  • Artigo de periodico

    Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância (2021)

    Garbarino, Mariana Inés ; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Caetano, Luciana Maria

    Source: Arquivos Brasileiros de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: PSICOGÊNESE, TEORIA PSICANALÍTICA, INFÂNCIA, FRACASSO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GARBARINO, Mariana Inés e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de e CAETANO, Luciana Maria. Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 73, n. 3, p. 80-96, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2021v73i3p.80-96. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Garbarino, M. I., Souza, M. T. C. C. de, & Caetano, L. M. (2021). Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 73( 3), 80-96. doi:10.36482/1809-5267.ARBP2021v73i3p.80-96

    • NLM

      Garbarino MI, Souza MTCC de, Caetano LM. Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância [Internet]. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2021 ; 73( 3): 80-96.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2021v73i3p.80-96

    • Vancouver

      Garbarino MI, Souza MTCC de, Caetano LM. Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância [Internet]. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2021 ; 73( 3): 80-96.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2021v73i3p.80-96

  • Tese (Doutorado)

    As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação  (2020)

    Monteiro, Tamires Alves; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOGÊNESE, MORAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MONTEIRO, Tamires Alves. As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação . 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Monteiro, T. A. (2020). As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação  (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/

    • NLM

      Monteiro TA. As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação  [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/

    • Vancouver

      Monteiro TA. As contribuições dos estudos da psicologia moral para a formação continuada dos profissionais da socioeduação  [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-191553/

  • Artigo de periodico

    For a Vygotskian concept of nurse professional identity: reflective essay (2020)

    Lima, Rogério Silva ; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho

    Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EERP, FMRP

    Subjects: PROFISSÕES, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO, PSICOGÊNESE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Rogério Silva e GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho. For a Vygotskian concept of nurse professional identity: reflective essay. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 73, n. 6, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0172. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Lima, R. S., & Gonçalves, M. F. C. (2020). For a Vygotskian concept of nurse professional identity: reflective essay. Revista Brasileira de Enfermagem, 73( 6). doi:10.1590/0034-7167-2019-0172

    • NLM

      Lima RS, Gonçalves MFC. For a Vygotskian concept of nurse professional identity: reflective essay [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2020 ; 73( 6):[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0172

    • Vancouver

      Lima RS, Gonçalves MFC. For a Vygotskian concept of nurse professional identity: reflective essay [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2020 ; 73( 6):[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0172

  • Parte de monografia/livro

    Estudo sobre as relações entre as funções psicológicas superiores e os processos de elaboração de conceitos científicos (2020)

    Celorio, Mayla Eduarda Rosa; Andrade, Joana de Jesus

    Source: A diversidade de debates na pesquisa em química. Unidade: FFCLRP

    Subjects: CIÊNCIA, ENSINO, CONHECIMENTO, PSICOGÊNESE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CELORIO, Mayla Eduarda Rosa e ANDRADE, Joana de Jesus. Estudo sobre as relações entre as funções psicológicas superiores e os processos de elaboração de conceitos científicos. A diversidade de debates na pesquisa em química. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.06620130123. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Celorio, M. E. R., & Andrade, J. de J. (2020). Estudo sobre as relações entre as funções psicológicas superiores e os processos de elaboração de conceitos científicos. In A diversidade de debates na pesquisa em química. Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.06620130123

    • NLM

      Celorio MER, Andrade J de J. Estudo sobre as relações entre as funções psicológicas superiores e os processos de elaboração de conceitos científicos [Internet]. In: A diversidade de debates na pesquisa em química. Ponta Grossa: Atena; 2020. [citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.06620130123

    • Vancouver

      Celorio MER, Andrade J de J. Estudo sobre as relações entre as funções psicológicas superiores e os processos de elaboração de conceitos científicos [Internet]. In: A diversidade de debates na pesquisa em química. Ponta Grossa: Atena; 2020. [citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.06620130123

  • Material didatico

    Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil (2020)

    Manitto, Alicia Matijasevich ; Chiesa, Anna Maria ; Cunha, Antonio José Ledo Alves da; Abuchaim, Beatriz; Biderman, Ciro; Kirschbaum, Charles; Santos, Daniel Domingues dos ; Santos, Darci Neves dos; Mello, Débora Falleiros de ; Louzada, Fernando Mazzilli; Polanczyk, Guilherme Vanoni; Brentani, Helena Paula ; Costa, Joana Simões de Melo; Macedo, Lino de ; Fracolli, Lislaine Aparecida ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Castro, Márcia Caldas de; Linhares, Maria Beatriz Martins; Campos, Maria Malta; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Menezes-Filho, Naércio Aquino ; Barros, Ricardo Paes de; Lerner, Rogério ; Rocha, Rudi; Ponczek, Vladimir Pinheiro

    Unidades: FM, EE, FEARP, EERP, IP, FMRP, FEA

    Subjects: COVID-19, SURTOS DE DOENÇAS, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOGÊNESE, AMBIENTE FAMILIAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE DA CRIANÇA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MANITTO, Alicia Matijasevich et al. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil. . São Paulo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Disponível em: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2020

    • APA

      Manitto, A. M., Chiesa, A. M., Cunha, A. J. L. A. da, Abuchaim, B., Biderman, C., Kirschbaum, C., et al. (2020). Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil. São Paulo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Recuperado de https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf

    • NLM

      Manitto AM, Chiesa AM, Cunha AJLA da, Abuchaim B, Biderman C, Kirschbaum C, Santos DD dos, Santos DN dos, Mello DF de, Louzada FM, Polanczyk GV, Brentani HP, Costa JS de M, Macedo L de, Fracolli LA, Scorzafave LGD da S, Castro MC de, Linhares MBM, Campos MM, Souza MTCC de, Menezes-Filho NA, Barros RP de, Lerner R, Rocha R, Ponczek VP. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf

    • Vancouver

      Manitto AM, Chiesa AM, Cunha AJLA da, Abuchaim B, Biderman C, Kirschbaum C, Santos DD dos, Santos DN dos, Mello DF de, Louzada FM, Polanczyk GV, Brentani HP, Costa JS de M, Macedo L de, Fracolli LA, Scorzafave LGD da S, Castro MC de, Linhares MBM, Campos MM, Souza MTCC de, Menezes-Filho NA, Barros RP de, Lerner R, Rocha R, Ponczek VP. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf

  • Monografia/livro-ed/org

    Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior (2019)

    Negreiros, Fauston (Organizador) ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador)

    Unidade: IP

    Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, MOVIMENTO ESTUDANTIL, ATIVIDADE ESCOLAR, PSICOGÊNESE, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, REDES SOCIAIS

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior. . Teresina: EDUFPI. Disponível em: https://www.ufpi.br/arquivos_download/arquivos/VOLUME_0920190903151209.pdf. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2019

    • APA

      Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior. (2019). Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior. Teresina: EDUFPI. Recuperado de https://www.ufpi.br/arquivos_download/arquivos/VOLUME_0920190903151209.pdf

    • NLM

      Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.ufpi.br/arquivos_download/arquivos/VOLUME_0920190903151209.pdf

    • Vancouver

      Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.ufpi.br/arquivos_download/arquivos/VOLUME_0920190903151209.pdf

  • Artigo de periodico

    O fenômeno social no entorno da epidemia de zika como potencial complicador à constituição psíquica do bebê (2019)

    Silva, Fernanda Fernandes da ; Fulgencio, Leopoldo

    Source: Estilos da clínica. Unidade: IP

    Subjects: ZIKA VÍRUS, MICROCEFALIA, FOBIAS, RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, PSICOGÊNESE

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Fernanda Fernandes da e FULGENCIO, Leopoldo. O fenômeno social no entorno da epidemia de zika como potencial complicador à constituição psíquica do bebê. Estilos da clínica, v. 24, n. 2, p. 276-290, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v24i2p276-290. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Silva, F. F. da, & Fulgencio, L. (2019). O fenômeno social no entorno da epidemia de zika como potencial complicador à constituição psíquica do bebê. Estilos da clínica, 24( 2), 276-290. doi:10.11606/issn.1981-1624.v24i2p276-290

    • NLM

      Silva FF da, Fulgencio L. O fenômeno social no entorno da epidemia de zika como potencial complicador à constituição psíquica do bebê [Internet]. Estilos da clínica. 2019 ; 24( 2): 276-290.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v24i2p276-290

    • Vancouver

      Silva FF da, Fulgencio L. O fenômeno social no entorno da epidemia de zika como potencial complicador à constituição psíquica do bebê [Internet]. Estilos da clínica. 2019 ; 24( 2): 276-290.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v24i2p276-290

  • Parte de monografia/livro

    Afecções psicogênicas (2019)

    Wu, Isabelle I. Huesaka; Nico, Marcello Menta Simonsen

    Source: Dermatologia. Unidade: FM

    Subjects: DERMATOPATIAS, TRANSTORNOS MENTAIS, MANIFESTAÇÕES CUTÂNEAS, MANUAIS, PSICOGÊNESE

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      WU, Isabelle I. Huesaka e NICO, Marcello Menta Simonsen. Afecções psicogênicas. Dermatologia. Tradução . Rio de Janeiro: Atheneu, 2019. . . Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Wu, I. I. H., & Nico, M. M. S. (2019). Afecções psicogênicas. In Dermatologia. Rio de Janeiro: Atheneu.

    • NLM

      Wu IIH, Nico MMS. Afecções psicogênicas. In: Dermatologia. Rio de Janeiro: Atheneu; 2019. [citado 2026 jan. 05 ]

    • Vancouver

      Wu IIH, Nico MMS. Afecções psicogênicas. In: Dermatologia. Rio de Janeiro: Atheneu; 2019. [citado 2026 jan. 05 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Os modos de apropriação da perspectiva psicogenética sobre aquisição do sistema de representação escrita em pesquisas acadêmicas (2016)

    Cruz, Dayse Cristina Araújo da; Pietri, Emerson de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOGÊNESE, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ALFABETIZAÇÃO, ESCRITA, DISCURSO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CRUZ, Dayse Cristina Araújo da. Os modos de apropriação da perspectiva psicogenética sobre aquisição do sistema de representação escrita em pesquisas acadêmicas. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12082016-172451/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Cruz, D. C. A. da. (2016). Os modos de apropriação da perspectiva psicogenética sobre aquisição do sistema de representação escrita em pesquisas acadêmicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12082016-172451/

    • NLM

      Cruz DCA da. Os modos de apropriação da perspectiva psicogenética sobre aquisição do sistema de representação escrita em pesquisas acadêmicas [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12082016-172451/

    • Vancouver

      Cruz DCA da. Os modos de apropriação da perspectiva psicogenética sobre aquisição do sistema de representação escrita em pesquisas acadêmicas [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12082016-172451/

  • Dissertação (Mestrado)

    Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo (2016)

    Paschoal, Ligia Perez; Lerner, Rogério (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: BEBÊS, AUTISMO, IRMÃOS, PSICOGÊNESE, RELAÇÕES FAMILIARES, TIMIDEZ

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASCHOAL, Ligia Perez. Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082016-160123/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Paschoal, L. P. (2016). Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082016-160123/

    • NLM

      Paschoal LP. Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082016-160123/

    • Vancouver

      Paschoal LP. Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082016-160123/

  • Artigo de periodico

    Semelhanças e diferenças no desenho da figura humana como técnica projetiva entre meninos e meninas de 4 a 15 anos (2015)

    Souza, Audrey Setton Lopes de; Zanetti, Sandra Aparecida Serra

    Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: DESENHO DE FIGURAS HUMANAS, TÉCNICAS PROJETIVAS, PSICOGÊNESE, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO SEXUAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Audrey Setton Lopes de e ZANETTI, Sandra Aparecida Serra. Semelhanças e diferenças no desenho da figura humana como técnica projetiva entre meninos e meninas de 4 a 15 anos. Boletim de Psicologia, v. 65, n. 142, p. 73-82, 2015Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v65n142/v65n142a07.pdf. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, A. S. L. de, & Zanetti, S. A. S. (2015). Semelhanças e diferenças no desenho da figura humana como técnica projetiva entre meninos e meninas de 4 a 15 anos. Boletim de Psicologia, 65( 142), 73-82. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v65n142/v65n142a07.pdf

    • NLM

      Souza ASL de, Zanetti SAS. Semelhanças e diferenças no desenho da figura humana como técnica projetiva entre meninos e meninas de 4 a 15 anos [Internet]. Boletim de Psicologia. 2015 ; 65( 142): 73-82.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v65n142/v65n142a07.pdf

    • Vancouver

      Souza ASL de, Zanetti SAS. Semelhanças e diferenças no desenho da figura humana como técnica projetiva entre meninos e meninas de 4 a 15 anos [Internet]. Boletim de Psicologia. 2015 ; 65( 142): 73-82.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v65n142/v65n142a07.pdf

  • Artigo de periodico

    The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory (2015)

    Bernardes, Maria Eliza Mattosinho; Alves, Adriano Agricio

    Source: Creative Education. Unidade: EACH

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, PSICOGÊNESE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e ALVES, Adriano Agricio. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory. Creative Education, v. 6, n. 14, p. 1496-1507, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Bernardes, M. E. M., & Alves, A. A. (2015). The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory. Creative Education, 6( 14), 1496-1507. doi:10.4236/ce.2015.614150

    • NLM

      Bernardes MEM, Alves AA. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory [Internet]. Creative Education. 2015 ; 6( 14): 1496-1507.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150

    • Vancouver

      Bernardes MEM, Alves AA. The pedagogical activity in the training of teachers: contributions from the cultural-historical theory [Internet]. Creative Education. 2015 ; 6( 14): 1496-1507.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2015.614150

  • Artigo de periodico

    Desenvolvimento da noção operatória de tempo: contribuições para a compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (2015)

    Folquitto, Camila Tarif Ferreira; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de

    Source: Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. Unidade: IP

    Subjects: TEMPO, EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, PSICOGÊNESE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FOLQUITTO, Camila Tarif Ferreira e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. Desenvolvimento da noção operatória de tempo: contribuições para a compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 7, n. 1, p. 91-113, 2015Tradução . . Disponível em: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/5319. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Folquitto, C. T. F., & Souza, M. T. C. C. de. (2015). Desenvolvimento da noção operatória de tempo: contribuições para a compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 7( 1), 91-113. Recuperado de http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/5319

    • NLM

      Folquitto CTF, Souza MTCC de. Desenvolvimento da noção operatória de tempo: contribuições para a compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [Internet]. Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2015 ;7( 1): 91-113.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/5319

    • Vancouver

      Folquitto CTF, Souza MTCC de. Desenvolvimento da noção operatória de tempo: contribuições para a compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [Internet]. Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2015 ;7( 1): 91-113.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/5319

  • Tese (Doutorado)

    Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP (2014)

    Villalobos, Isabel; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), PSICOGÊNESE, ESCRITA, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      VILLALOBOS, Isabel. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Villalobos, I. (2014). Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/

    • NLM

      Villalobos I. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/

    • Vancouver

      Villalobos I. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/

  • Artigo de periodico

    Considerations About Psychological Development of Children With ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) (2014)

    Folquitto, Camila Tarif Ferreira; Rodrigues, Camila L; Andrade, Enio Roberto; Rocca, Cristiana C. C; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de

    Source: Psychology Research. Unidade: IP

    Subjects: PSICOGÊNESE, PSICOLOGIA APLICADA, CRIANÇAS (DESENVOLVIMENTO;PSICOLOGIA)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FOLQUITTO, Camila Tarif Ferreira et al. Considerations About Psychological Development of Children With ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Psychology Research, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17265/2159-5542/2014.03.002. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Folquitto, C. T. F., Rodrigues, C. L., Andrade, E. R., Rocca, C. C. C., & Souza, M. T. C. C. de. (2014). Considerations About Psychological Development of Children With ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Psychology Research. doi:10.17265/2159-5542/2014.03.002

    • NLM

      Folquitto CTF, Rodrigues CL, Andrade ER, Rocca CCC, Souza MTCC de. Considerations About Psychological Development of Children With ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) [Internet]. Psychology Research. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.17265/2159-5542/2014.03.002

    • Vancouver

      Folquitto CTF, Rodrigues CL, Andrade ER, Rocca CCC, Souza MTCC de. Considerations About Psychological Development of Children With ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) [Internet]. Psychology Research. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.17265/2159-5542/2014.03.002

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental (2013)

    Correia-Zanini, Marta Regina Gonçalves; Marturano, Edna Maria (Orientador) ; Fontaine, Anne Marie Germaine Victorine (coorient)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PSICOGÊNESE, RENDIMENTO ESCOLAR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CORREIA-ZANINI, Marta Regina Gonçalves. Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-06012014-100239/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Correia-Zanini, M. R. G. (2013). Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-06012014-100239/

    • NLM

      Correia-Zanini MRG. Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-06012014-100239/

    • Vancouver

      Correia-Zanini MRG. Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-06012014-100239/

  • Tese (Livre Docência)

    Narrativas autobiográficas, singularidades e suas interfaces com a educação: contribuições da perspectiva hitórico-cultural (2012)

    Rego, Teresa Cristina

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOGÊNESE, DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      REGO, Teresa Cristina. Narrativas autobiográficas, singularidades e suas interfaces com a educação: contribuições da perspectiva hitórico-cultural. 2012. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. . Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Rego, T. C. (2012). Narrativas autobiográficas, singularidades e suas interfaces com a educação: contribuições da perspectiva hitórico-cultural (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Rego TC. Narrativas autobiográficas, singularidades e suas interfaces com a educação: contribuições da perspectiva hitórico-cultural. 2012 ;[citado 2026 jan. 05 ]

    • Vancouver

      Rego TC. Narrativas autobiográficas, singularidades e suas interfaces com a educação: contribuições da perspectiva hitórico-cultural. 2012 ;[citado 2026 jan. 05 ]

1 - 20 (106 records)

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