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Artigo de periodico
Aesthetic Rehabilitation of a Preschool Patient with Hypoplasia Using Acetate Crowns: a Case Report (2026)
Souza, Ana Clara Moronte Dias de ; Costa, Vanessa Silva da ; Marinho, Giovanna Bueno ; Gentile, Ana Carolina Cheron ; Amarante, Bruna Cordeiro ; Bonecker, Marcelo Jose Strazzeri
Source: Revista de Odontopediatria Latinoamericana. Unidade: FO
Subjects: HIPOPLASIA DO ESMALTE DENTÁRIO, REABILITAÇÃO BUCAL, PRÉ-ESCOLAR, DENTE DECÍDUO
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ABNT
SOUZA, Ana Clara Moronte Dias de et al. Aesthetic Rehabilitation of a Preschool Patient with Hypoplasia Using Acetate Crowns: a Case Report. Revista de Odontopediatria Latinoamericana, v. 16, 2026Tradução . . Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Souza, A. C. M. D. de, Costa, V. S. da, Marinho, G. B., Gentile, A. C. C., Amarante, B. C., & Bonecker, M. J. S. (2026). Aesthetic Rehabilitation of a Preschool Patient with Hypoplasia Using Acetate Crowns: a Case Report. Revista de Odontopediatria Latinoamericana, 16. doi:10.47990/ytfdp379
NLM
Souza ACMD de, Costa VS da, Marinho GB, Gentile ACC, Amarante BC, Bonecker MJS. Aesthetic Rehabilitation of a Preschool Patient with Hypoplasia Using Acetate Crowns: a Case Report. Revista de Odontopediatria Latinoamericana. 2026 ; 16[citado 2026 abr. 22 ]
Vancouver
Souza ACMD de, Costa VS da, Marinho GB, Gentile ACC, Amarante BC, Bonecker MJS. Aesthetic Rehabilitation of a Preschool Patient with Hypoplasia Using Acetate Crowns: a Case Report. Revista de Odontopediatria Latinoamericana. 2026 ; 16[citado 2026 abr. 22 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Defeitos de desenvolvimento de esmalte em gêmeos pré-escolares: coincidências, herdabilidade e análise multinível (2025)
Moura, M. S; Matias, F. A. S; Lopes, L. C. A; Sousa, M. E. M; Nascimento, V. O; Lima, C. C. B; Lima, M. D. M; Mendes, Fausto Medeiros
Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FO
Subjects: ESMALTE DENTÁRIO, GÊMEOS, PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
MOURA, M. S et al. Defeitos de desenvolvimento de esmalte em gêmeos pré-escolares: coincidências, herdabilidade e análise multinível. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 22 abr. 2026. , 2025
APA
Moura, M. S., Matias, F. A. S., Lopes, L. C. A., Sousa, M. E. M., Nascimento, V. O., Lima, C. C. B., et al. (2025). Defeitos de desenvolvimento de esmalte em gêmeos pré-escolares: coincidências, herdabilidade e análise multinível. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO.
NLM
Moura MS, Matias FAS, Lopes LCA, Sousa MEM, Nascimento VO, Lima CCB, Lima MDM, Mendes FM. Defeitos de desenvolvimento de esmalte em gêmeos pré-escolares: coincidências, herdabilidade e análise multinível. Brazilian Oral Research. 2025 ; 39[citado 2026 abr. 22 ]
Vancouver
Moura MS, Matias FAS, Lopes LCA, Sousa MEM, Nascimento VO, Lima CCB, Lima MDM, Mendes FM. Defeitos de desenvolvimento de esmalte em gêmeos pré-escolares: coincidências, herdabilidade e análise multinível. Brazilian Oral Research. 2025 ; 39[citado 2026 abr. 22 ]
Dissertação (Mestrado)
Irritabilidade em crianças pré-escolares com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: análise de fatores ambientais familiares (2025)
Baraniuk, Analin Ono ; Polanczyk, Guilherme Vanoni (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: PARENTALIDADE, PRÉ-ESCOLAR, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE
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ABNT
BARANIUK, Analin Ono. Irritabilidade em crianças pré-escolares com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: análise de fatores ambientais familiares. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-24092025-180026/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Baraniuk, A. O. (2025). Irritabilidade em crianças pré-escolares com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: análise de fatores ambientais familiares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-24092025-180026/
NLM
Baraniuk AO. Irritabilidade em crianças pré-escolares com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: análise de fatores ambientais familiares [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-24092025-180026/
Vancouver
Baraniuk AO. Irritabilidade em crianças pré-escolares com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: análise de fatores ambientais familiares [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-24092025-180026/
Tese (Doutorado)
Caracterização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças pré-escolares: análise de fatores preditores e trajetórias de desenvolvimento (2025)
Gurgel, Wagner de Sousa ; Larsson, Henrik Gunnar (coorient); Polanczyk, Guilherme Vanoni (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ANÁLISE DE SOBREVIVÊNCIA, COMORBIDADE, CRIANÇAS, ESTUDOS DE COORTES, ESTUDOS LONGITUDINAIS, PRÉ-ESCOLAR, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE
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ABNT
GURGEL, Wagner de Sousa. Caracterização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças pré-escolares: análise de fatores preditores e trajetórias de desenvolvimento. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01122025-180640/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Gurgel, W. de S. (2025). Caracterização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças pré-escolares: análise de fatores preditores e trajetórias de desenvolvimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01122025-180640/
NLM
Gurgel W de S. Caracterização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças pré-escolares: análise de fatores preditores e trajetórias de desenvolvimento [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01122025-180640/
Vancouver
Gurgel W de S. Caracterização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças pré-escolares: análise de fatores preditores e trajetórias de desenvolvimento [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01122025-180640/
Artigo de periodico
Orofacial myofunctional and anthropometric characteristics of children with and without microcephaly: a case-control study (2025)
Medeiros, Andréa Monteiro Correia ; Nobre, Gabriela Rodrigues Dourado ; Rezende, Geyse do Espírito Santo ; Barreto, Íkaro Daniel de Carvalho ; Valencia Cardenas, Jonan Emi ; Nascimento, Sarah Catarina Santos do ; Matos, Anna Luiza dos Santos ; Pereira, Asenate Soares de Matos ; Gurgel, Ricardo Queiroz ; Berretin-Felix, Giédre
Source: Journal of Applied Oral Science. Unidade: FOB
Subjects: MICROCEFALIA, ANTROPOMETRIA, PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
MEDEIROS, Andréa Monteiro Correia et al. Orofacial myofunctional and anthropometric characteristics of children with and without microcephaly: a case-control study. Journal of Applied Oral Science, v. 33, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2024-0473. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Medeiros, A. M. C., Nobre, G. R. D., Rezende, G. do E. S., Barreto, Í. D. de C., Valencia Cardenas, J. E., Nascimento, S. C. S. do, et al. (2025). Orofacial myofunctional and anthropometric characteristics of children with and without microcephaly: a case-control study. Journal of Applied Oral Science, 33. doi:10.1590/1678-7757-2024-0473
NLM
Medeiros AMC, Nobre GRD, Rezende G do ES, Barreto ÍD de C, Valencia Cardenas JE, Nascimento SCS do, Matos AL dos S, Pereira AS de M, Gurgel RQ, Berretin-Felix G. Orofacial myofunctional and anthropometric characteristics of children with and without microcephaly: a case-control study [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2025 ; 33[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2024-0473
Vancouver
Medeiros AMC, Nobre GRD, Rezende G do ES, Barreto ÍD de C, Valencia Cardenas JE, Nascimento SCS do, Matos AL dos S, Pereira AS de M, Gurgel RQ, Berretin-Felix G. Orofacial myofunctional and anthropometric characteristics of children with and without microcephaly: a case-control study [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2025 ; 33[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2024-0473
Tese (Doutorado)
Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental (2025)
Gatto, Regiane Kosmoski Silvestre; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, LETRAMENTO, LINGUAGEM ORAL, PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
GATTO, Regiane Kosmoski Silvestre. Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Gatto, R. K. S. (2025). Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/
NLM
Gatto RKS. Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/
Vancouver
Gatto RKS. Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/
Tese (Doutorado)
Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar (2025)
Santos, Thaís Rosa dos; Herrera, Simone Aparecida Lopes (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: APRAXIAS, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, PSICOMETRIA, DISFONIA, PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
SANTOS, Thaís Rosa dos. Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Santos, T. R. dos. (2025). Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/
NLM
Santos TR dos. Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/
Vancouver
Santos TR dos. Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/
Artigo de periodico
Impaired head circumference growth and behavioural problems in childhood: Longitudinal findings from the MINA-Brazil birth cohort (2024)
Giacomini, Isabel ; Villamor, Eduardo ; Lourenço, Bárbara Hatzlhoffer ; Zhu, Mia; Seeley, Allison L; Manitto, Alicia Matijasevich ; Cardoso, Marly Augusto
Source: Paediatric and Perinatal Epidemiology. Unidades: FSP, FM
Subjects: CEFALOMETRIA, PRÉ-ESCOLAR, CRIANÇAS, NASCIMENTO, ESTUDOS LONGITUDINAIS, COMPORTAMENTO
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ABNT
GIACOMINI, Isabel et al. Impaired head circumference growth and behavioural problems in childhood: Longitudinal findings from the MINA-Brazil birth cohort. Paediatric and Perinatal Epidemiology, v. 39, n. 1, p. 70–80, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/ppe.13130. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Giacomini, I., Villamor, E., Lourenço, B. H., Zhu, M., Seeley, A. L., Manitto, A. M., & Cardoso, M. A. (2024). Impaired head circumference growth and behavioural problems in childhood: Longitudinal findings from the MINA-Brazil birth cohort. Paediatric and Perinatal Epidemiology, 39( 1), 70–80. doi:10.1111/ppe.13130
NLM
Giacomini I, Villamor E, Lourenço BH, Zhu M, Seeley AL, Manitto AM, Cardoso MA. Impaired head circumference growth and behavioural problems in childhood: Longitudinal findings from the MINA-Brazil birth cohort [Internet]. Paediatric and Perinatal Epidemiology. 2024 ;39( 1): 70–80.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ppe.13130
Vancouver
Giacomini I, Villamor E, Lourenço BH, Zhu M, Seeley AL, Manitto AM, Cardoso MA. Impaired head circumference growth and behavioural problems in childhood: Longitudinal findings from the MINA-Brazil birth cohort [Internet]. Paediatric and Perinatal Epidemiology. 2024 ;39( 1): 70–80.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ppe.13130
Tese (Doutorado)
Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica (2023)
Farhat, Luis Carlos ; Polanczyk, Guilherme Vanoni (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ADOLESCENTES, ADULTOS, CRIANÇAS, EPIDEMIOLOGIA, SAÚDE MENTAL, PRÉ-ESCOLAR, REVISÃO SISTEMÁTICA, SEQUENCIAMENTO GENÉTICO, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, PREVALÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARHAT, Luis Carlos. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29022024-120617/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Farhat, L. C. (2023). Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29022024-120617/
NLM
Farhat LC. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29022024-120617/
Vancouver
Farhat LC. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29022024-120617/
Tese (Doutorado)
Estudo sobre tratamento de crianças pré-escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e irritabilidade (2023)
Sugaya, Luísa Shiguemi; Polanczyk, Guilherme Vanoni (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ENSAIO CLÍNICO, METANÁLISE, PRÉ-ESCOLAR, PSICOMETRIA, TERAPIA COMPORTAMENTAL, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUGAYA, Luísa Shiguemi. Estudo sobre tratamento de crianças pré-escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e irritabilidade. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-20062023-124723/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Sugaya, L. S. (2023). Estudo sobre tratamento de crianças pré-escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e irritabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-20062023-124723/
NLM
Sugaya LS. Estudo sobre tratamento de crianças pré-escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e irritabilidade [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-20062023-124723/
Vancouver
Sugaya LS. Estudo sobre tratamento de crianças pré-escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e irritabilidade [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-20062023-124723/
Artigo de periodico
Time-trend analysis (2006 to 2019) of nutritional indicators among Brazilian pre-school children: making progress on child health inequalities (2023)
Cardoso, Marly Augusto
Source: Cadernos de Saude Publica. Unidade: FSP
Subjects: CRIANÇAS, SAÚDE DA CRIANÇA, PRÉ-ESCOLAR, NUTRIÇÃO INFANTIL, DESIGUALDADES, BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, Marly Augusto. Time-trend analysis (2006 to 2019) of nutritional indicators among Brazilian pre-school children: making progress on child health inequalities. Cadernos de Saude Publica, v. 39, p. art. e00122423 [3], 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-311XEN122423. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Cardoso, M. A. (2023). Time-trend analysis (2006 to 2019) of nutritional indicators among Brazilian pre-school children: making progress on child health inequalities. Cadernos de Saude Publica, 39, art. e00122423 [3]. doi:10.1590/0102-311XEN122423
NLM
Cardoso MA. Time-trend analysis (2006 to 2019) of nutritional indicators among Brazilian pre-school children: making progress on child health inequalities [Internet]. Cadernos de Saude Publica. 2023 ;39 art. e00122423 [3].[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-311XEN122423
Vancouver
Cardoso MA. Time-trend analysis (2006 to 2019) of nutritional indicators among Brazilian pre-school children: making progress on child health inequalities [Internet]. Cadernos de Saude Publica. 2023 ;39 art. e00122423 [3].[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-311XEN122423
Artigo de periodico
Consistência interna do Questionário de Capacidades e Dificuldades em crianças amazônicas (2023)
Giacomini, Isabel ; Martins, Maria Rosário O ; Matijasevich, Alicia ; Cardoso, Marly Augusto
Source: Revista de Saúde Pública. Unidade: FSP
Subjects: PSICOMETRIA, CRIANÇAS, PRÉ-ESCOLAR, BRASIL, AMAZÔNIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIACOMINI, Isabel et al. Consistência interna do Questionário de Capacidades e Dificuldades em crianças amazônicas. Revista de Saúde Pública, v. 57, p. [12], 2023Tradução . . Disponível em: https://rsp.fsp.usp.br/artigo/consistencia-interna-do-questionario-de-capacidades-e-dificuldades-em-criancas-amazonicas/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Giacomini, I., Martins, M. R. O., Matijasevich, A., & Cardoso, M. A. (2023). Consistência interna do Questionário de Capacidades e Dificuldades em crianças amazônicas. Revista de Saúde Pública, 57, [12]. doi:10.11606/s1518- 8787.2023057005562
NLM
Giacomini I, Martins MRO, Matijasevich A, Cardoso MA. Consistência interna do Questionário de Capacidades e Dificuldades em crianças amazônicas [Internet]. Revista de Saúde Pública. 2023 ;57 [12].[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://rsp.fsp.usp.br/artigo/consistencia-interna-do-questionario-de-capacidades-e-dificuldades-em-criancas-amazonicas/
Vancouver
Giacomini I, Martins MRO, Matijasevich A, Cardoso MA. Consistência interna do Questionário de Capacidades e Dificuldades em crianças amazônicas [Internet]. Revista de Saúde Pública. 2023 ;57 [12].[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://rsp.fsp.usp.br/artigo/consistencia-interna-do-questionario-de-capacidades-e-dificuldades-em-criancas-amazonicas/
Tese (Doutorado)
Comparação dos efeitos de um treinamento breve em consciência silábica versus fonêmica sobre habilidades emergentes de alfabetização em pré-escolares (2022)
Castro, Danielle Andrade Silva de; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, ESCRITA, LEITURA, PRÉ-ESCOLAR, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, PSICOLOGIA COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Danielle Andrade Silva de. Comparação dos efeitos de um treinamento breve em consciência silábica versus fonêmica sobre habilidades emergentes de alfabetização em pré-escolares. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08032022-135228/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Castro, D. A. S. de. (2022). Comparação dos efeitos de um treinamento breve em consciência silábica versus fonêmica sobre habilidades emergentes de alfabetização em pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08032022-135228/
NLM
Castro DAS de. Comparação dos efeitos de um treinamento breve em consciência silábica versus fonêmica sobre habilidades emergentes de alfabetização em pré-escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08032022-135228/
Vancouver
Castro DAS de. Comparação dos efeitos de um treinamento breve em consciência silábica versus fonêmica sobre habilidades emergentes de alfabetização em pré-escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-08032022-135228/
Artigo de periodico
Validation of an irritability measure in preschoolers in school-based and clinical Brazilian samples (2022)
Sugaya, Luisa Shiguemi; Kircanski, Katharina; Stringaris, Argyris; Polanczyk, Guilherme Vanoni ; Leibenluft, Ellen
Source: European child & adolescent psychiatry. Unidade: FM
Subjects: TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO, CRIANÇAS, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUGAYA, Luisa Shiguemi et al. Validation of an irritability measure in preschoolers in school-based and clinical Brazilian samples. European child & adolescent psychiatry, v. 31, n. 4, p. 577-587, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s00787-020-01701-6. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Sugaya, L. S., Kircanski, K., Stringaris, A., Polanczyk, G. V., & Leibenluft, E. (2022). Validation of an irritability measure in preschoolers in school-based and clinical Brazilian samples. European child & adolescent psychiatry, 31( 4), 577-587. doi:10.1007/s00787-020-01701-6
NLM
Sugaya LS, Kircanski K, Stringaris A, Polanczyk GV, Leibenluft E. Validation of an irritability measure in preschoolers in school-based and clinical Brazilian samples [Internet]. European child & adolescent psychiatry. 2022 ; 31( 4): 577-587.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s00787-020-01701-6
Vancouver
Sugaya LS, Kircanski K, Stringaris A, Polanczyk GV, Leibenluft E. Validation of an irritability measure in preschoolers in school-based and clinical Brazilian samples [Internet]. European child & adolescent psychiatry. 2022 ; 31( 4): 577-587.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s00787-020-01701-6
Dissertação (Mestrado)
Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo (2022)
Coelho, Rachel Mocelin Dias; Ferrer, Ana Paula Scoleze (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ENSINO, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Rachel Mocelin Dias. Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Coelho, R. M. D. (2022). Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/
NLM
Coelho RMD. Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/
Vancouver
Coelho RMD. Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/
Dissertação (Mestrado)
Os efeitos do programa de treino parental comportamental Helping the Noncompliant Child sobre os comportamentos das crianças pré-escolares diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (2022)
Dalmaso, Bianca Batista; Polanczyk, Guilherme Vanoni (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: PRÉ-ESCOLAR, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE
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ABNT
DALMASO, Bianca Batista. Os efeitos do programa de treino parental comportamental Helping the Noncompliant Child sobre os comportamentos das crianças pré-escolares diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-14022023-134104/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Dalmaso, B. B. (2022). Os efeitos do programa de treino parental comportamental Helping the Noncompliant Child sobre os comportamentos das crianças pré-escolares diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-14022023-134104/
NLM
Dalmaso BB. Os efeitos do programa de treino parental comportamental Helping the Noncompliant Child sobre os comportamentos das crianças pré-escolares diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-14022023-134104/
Vancouver
Dalmaso BB. Os efeitos do programa de treino parental comportamental Helping the Noncompliant Child sobre os comportamentos das crianças pré-escolares diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-14022023-134104/
Artigo de periodico
Parental preferences for dental caries treatment in preschool children according to socio-demographic conditions and beliefs about the primary dentition (2022)
Diel, L. C; Abanto, Jenny ; Antunes, José Leopoldo Ferreira ; Imparato, José Carlos Pettorossi ; Ramos, L. Franco; Jimeno, F. Guinot; Oliveira, L. Butini
Source: European Journal of Paediatric Dentistry. Unidade: FSP
Subjects: CRIANÇAS, PRÉ-ESCOLAR, CÁRIE DENTÁRIA, PAIS, ESTUDOS TRANSVERSAIS, TOCANTINS (MG)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIEL, L. C et al. Parental preferences for dental caries treatment in preschool children according to socio-demographic conditions and beliefs about the primary dentition. European Journal of Paediatric Dentistry, v. 23, n. 2, p. 147-152, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.23804/ejpd.2022.23.02.07. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Diel, L. C., Abanto, J., Antunes, J. L. F., Imparato, J. C. P., Ramos, L. F., Jimeno, F. G., & Oliveira, L. B. (2022). Parental preferences for dental caries treatment in preschool children according to socio-demographic conditions and beliefs about the primary dentition. European Journal of Paediatric Dentistry, 23( 2), 147-152. doi:10.23804/ejpd.2022.23.02.07
NLM
Diel LC, Abanto J, Antunes JLF, Imparato JCP, Ramos LF, Jimeno FG, Oliveira LB. Parental preferences for dental caries treatment in preschool children according to socio-demographic conditions and beliefs about the primary dentition [Internet]. European Journal of Paediatric Dentistry. 2022 ;23( 2): 147-152.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.23804/ejpd.2022.23.02.07
Vancouver
Diel LC, Abanto J, Antunes JLF, Imparato JCP, Ramos LF, Jimeno FG, Oliveira LB. Parental preferences for dental caries treatment in preschool children according to socio-demographic conditions and beliefs about the primary dentition [Internet]. European Journal of Paediatric Dentistry. 2022 ;23( 2): 147-152.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.23804/ejpd.2022.23.02.07
Artigo de periodico
Investigating how gamified syllabic literacy impacts learning, flow and inappropriate behaviors: a single-subject study design (2022)
Jogo, Danielle Akemi; Challco, Geiser Chalco ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Reis, Marcelo; Silva, Laíza Ribeiro ; Isotani, Seiji
Source: International Journal of Child-Computer Interaction. Unidade: ICMC
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, PRÉ-ESCOLAR, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, JOGOS DE COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JOGO, Danielle Akemi et al. Investigating how gamified syllabic literacy impacts learning, flow and inappropriate behaviors: a single-subject study design. International Journal of Child-Computer Interaction, v. 33, p. 1-14, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2022.100458. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Jogo, D. A., Challco, G. C., Pinto, I. I. B. S., Reis, M., Silva, L. R., & Isotani, S. (2022). Investigating how gamified syllabic literacy impacts learning, flow and inappropriate behaviors: a single-subject study design. International Journal of Child-Computer Interaction, 33, 1-14. doi:10.1016/j.ijcci.2022.100458
NLM
Jogo DA, Challco GC, Pinto IIBS, Reis M, Silva LR, Isotani S. Investigating how gamified syllabic literacy impacts learning, flow and inappropriate behaviors: a single-subject study design [Internet]. International Journal of Child-Computer Interaction. 2022 ; 33 1-14.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2022.100458
Vancouver
Jogo DA, Challco GC, Pinto IIBS, Reis M, Silva LR, Isotani S. Investigating how gamified syllabic literacy impacts learning, flow and inappropriate behaviors: a single-subject study design [Internet]. International Journal of Child-Computer Interaction. 2022 ; 33 1-14.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2022.100458
Dissertação (Mestrado)
Comportamento sexual infantil: desenvolvimento e configurações normativas (2022)
Ottati, Rafaela Zago; Assumpção Junior, Francisco Baptista (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMPORTAMENTO PSICOSSEXUAL, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, PRÉ-ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OTTATI, Rafaela Zago. Comportamento sexual infantil: desenvolvimento e configurações normativas. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31012023-154922/. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Ottati, R. Z. (2022). Comportamento sexual infantil: desenvolvimento e configurações normativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31012023-154922/
NLM
Ottati RZ. Comportamento sexual infantil: desenvolvimento e configurações normativas [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31012023-154922/
Vancouver
Ottati RZ. Comportamento sexual infantil: desenvolvimento e configurações normativas [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31012023-154922/
Artigo de periodico
Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate (2021)
Jurado, Mayalle Rocha Bonfim ; Cavalheiro, Maria Gabriela ; Corrêa, Camila de Castro ; Whitaker, Melina Evangelista ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin ; Maximino, Luciana Paula
Source: Pediatric investigation. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: FISSURA LÁBIOPALATINA, LINGUAGEM, CRIANÇAS, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JURADO, Mayalle Rocha Bonfim et al. Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate. Pediatric investigation, v. 5, n. 1, p. 33-37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/ped4.12250. Acesso em: 22 abr. 2026.
APA
Jurado, M. R. B., Cavalheiro, M. G., Corrêa, C. de C., Whitaker, M. E., Hage, S. R. de V., Lamônica, D. A. C., & Maximino, L. P. (2021). Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate. Pediatric investigation, 5( 1), 33-37. doi:10.1002/ped4.12250
NLM
Jurado MRB, Cavalheiro MG, Corrêa C de C, Whitaker ME, Hage SR de V, Lamônica DAC, Maximino LP. Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate [Internet]. Pediatric investigation. 2021 ; 5( 1): 33-37.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1002/ped4.12250
Vancouver
Jurado MRB, Cavalheiro MG, Corrêa C de C, Whitaker ME, Hage SR de V, Lamônica DAC, Maximino LP. Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate [Internet]. Pediatric investigation. 2021 ; 5( 1): 33-37.[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1002/ped4.12250

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