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Parte de monografia/livro
Atividade lúdica no ensino de equilíbrio químico: relato de experiência no programa de residência pedagógica (2024)
Vecchia, Maria Bernardete Braga Dalla; Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen
Source: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Unidade: IQ
Subjects: EQUILÍBRIO QUÍMICO, PEDAGOGIA
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ABNT
VECCHIA, Maria Bernardete Braga Dalla e GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Atividade lúdica no ensino de equilíbrio químico: relato de experiência no programa de residência pedagógica. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP/CAPES, 2024. . Disponível em: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Vecchia, M. B. B. D., Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Atividade lúdica no ensino de equilíbrio químico: relato de experiência no programa de residência pedagógica. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES. doi:10.11606/9786501075518
NLM
Vecchia MBBD, Goes LF de, Fernandez C. Atividade lúdica no ensino de equilíbrio químico: relato de experiência no programa de residência pedagógica [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Vancouver
Vecchia MBBD, Goes LF de, Fernandez C. Atividade lúdica no ensino de equilíbrio químico: relato de experiência no programa de residência pedagógica [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518
Artigo de periodico
À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil (2023)
Silva, Camila Perez da ; Marques, Rosebelly Nunes
Source: Revista Contexto & Educação. Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ESCOLAS, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, IDENTIDADE ORGANIZACIONAL, PEDAGOGIA, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Camila Perez da e MARQUES, Rosebelly Nunes. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil. Revista Contexto & Educação, v. 38, n. 120, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silva, C. P. da, & Marques, R. N. (2023). À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil. Revista Contexto & Educação, 38( 120), 1-12. doi:10.21527/2179-1309.2023.120.12843
NLM
Silva CP da, Marques RN. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil [Internet]. Revista Contexto & Educação. 2023 ; 38( 120): 1-12.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843
Vancouver
Silva CP da, Marques RN. À guisa da democratização da gestão escolar: análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil [Internet]. Revista Contexto & Educação. 2023 ; 38( 120): 1-12.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2179-1309.2023.120.12843
Trabalho de evento-resumo periodico
Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico (2022)
Yampa-Vargas, Jhandira Daibelis; Magalhães, Ana Carolina ; Cenci, Maximiliano Sérgio ; Lenzi, Tathiane Larissa ; Sanabe, Mariane Emi; Lima, Marina de Deus Moura de ; Lara, Juan Sebastian ; Braga, M. M
Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidades: FOB, FO
Subjects: ENSINO, PEDAGOGIA, CÁRIE DENTÁRIA
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ABNT
YAMPA-VARGAS, Jhandira Daibelis et al. Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2022
APA
Yampa-Vargas, J. D., Magalhães, A. C., Cenci, M. S., Lenzi, T. L., Sanabe, M. E., Lima, M. de D. M. de, et al. (2022). Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf
NLM
Yampa-Vargas JD, Magalhães AC, Cenci MS, Lenzi TL, Sanabe ME, Lima M de DM de, Lara JS, Braga MM. Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico [Internet]. Brazilian Oral Research. 2022 ; 36 32.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf
Vancouver
Yampa-Vargas JD, Magalhães AC, Cenci MS, Lenzi TL, Sanabe ME, Lima M de DM de, Lara JS, Braga MM. Implementando uma metodologia ativa no ensino de cariologia em odontologia: reflexões de um estudo multicêntrico [Internet]. Brazilian Oral Research. 2022 ; 36 32.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/36b048ab-9911-498a-91bb-01910d848287/3121472.pdf
Artigo de periodico
Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação (2021)
Silva, Aroldo Nascimento ; Fernandez, Carmen
Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, CONHECIMENTO, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Aroldo Nascimento e FERNANDEZ, Carmen. Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 23, p. 1-25 art. e26404, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230116. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silva, A. N., & Fernandez, C. (2021). Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 23, 1-25 art. e26404. doi:10.1590/1983-21172021230116
NLM
Silva AN, Fernandez C. Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2021 ; 23 1-25 art. e26404.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230116
Vancouver
Silva AN, Fernandez C. Um professor de química, um conteúdo e dois contextos escolares: do PCK pessoal para o PCK em ação [Internet]. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2021 ; 23 1-25 art. e26404.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230116
Artigo de periodico
A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP (2018)
Coelho, Luciana Guidon ; Grimoni, José Aquiles Baesso
Source: Revista de Ensino de Engenharia. Unidade: EP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, ENGENHARIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
COELHO, Luciana Guidon e GRIMONI, José Aquiles Baesso. A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP. Revista de Ensino de Engenharia, v. 37, n. 1, p. 36-43, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20180004. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Coelho, L. G., & Grimoni, J. A. B. (2018). A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP. Revista de Ensino de Engenharia, 37( 1), 36-43. doi:10.5935/2236-0158.20180004
NLM
Coelho LG, Grimoni JAB. A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2018 ; 37( 1): 36-43.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20180004
Vancouver
Coelho LG, Grimoni JAB. A disciplina tecnologia de ensino de engenharia como opção de formação docente na Escola Politécncia da USP [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2018 ; 37( 1): 36-43.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2236-0158.20180004

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