ReP USP - Resultado da busca

Monografia/livro-ed/org
Controle da variação de quantidades: iniciação à linguagem numérica (2023)
Moura, Manoel Oriosvaldo de (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Controle da variação de quantidades: iniciação à linguagem numérica. . São Paulo: FEUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047447. Acesso em: 24 jul. 2024. , 2023
APA
Controle da variação de quantidades: iniciação à linguagem numérica. (2023). Controle da variação de quantidades: iniciação à linguagem numérica. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9786587047447
NLM
Controle da variação de quantidades: iniciação à linguagem numérica [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047447
Vancouver
Controle da variação de quantidades: iniciação à linguagem numérica [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047447
Monografia/livro-ed/org
Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática (2018)
Godoy, Elenilton Vieira (Organizador); Silva, Marcio Antonio da (Organizador); Santos, Vinicio de Macedo (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. . São Paulo: Livraria da Física. . Acesso em: 24 jul. 2024. , 2018
APA
Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. (2018). Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. 2018 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. 2018 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
A objetivação do currículo na atividade pedagógica (2018)
Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de. A objetivação do currículo na atividade pedagógica. Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2018. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Moura, M. O. de. (2018). A objetivação do currículo na atividade pedagógica. In Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Moura MO de. A objetivação do currículo na atividade pedagógica. In: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física; 2018. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Moura MO de. A objetivação do currículo na atividade pedagógica. In: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física; 2018. [citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
Currículos e educação matemática: dos fóruns nacionais ao grupo de trabalho da sociedade brasileira de educação matemática (2018)
Godoy, Elenilton Vieira; Silva, Marcio Antonio da; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GODOY, Elenilton Vieira e SILVA, Marcio Antonio da e SANTOS, Vinicio de Macedo. Currículos e educação matemática: dos fóruns nacionais ao grupo de trabalho da sociedade brasileira de educação matemática. Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2018. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Godoy, E. V., Silva, M. A. da, & Santos, V. de M. (2018). Currículos e educação matemática: dos fóruns nacionais ao grupo de trabalho da sociedade brasileira de educação matemática. In Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Godoy EV, Silva MA da, Santos V de M. Currículos e educação matemática: dos fóruns nacionais ao grupo de trabalho da sociedade brasileira de educação matemática. In: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física; 2018. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Godoy EV, Silva MA da, Santos V de M. Currículos e educação matemática: dos fóruns nacionais ao grupo de trabalho da sociedade brasileira de educação matemática. In: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em educação matemática. São Paulo: Livraria da Física; 2018. [citado 2024 jul. 24 ]
Monografia/livro
Educar com a matemática: fundamentos (2016)
Moura, Anna Regina L. de; Lima, Luciano Castro; Moura, Manoel Oriosvaldo de; Moisés, Roberto Perides
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Anna Regina L. de et al. Educar com a matemática: fundamentos. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 24 jul. 2024. , 2016
APA
Moura, A. R. L. de, Lima, L. C., Moura, M. O. de, & Moisés, R. P. (2016). Educar com a matemática: fundamentos. São Paulo: Cortez.
NLM
Moura ARL de, Lima LC, Moura MO de, Moisés RP. Educar com a matemática: fundamentos. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Moura ARL de, Lima LC, Moura MO de, Moisés RP. Educar com a matemática: fundamentos. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A coleção Docência em formação tem por objetivo... [Apresentação] (2016)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Educar com a matemática: fundamentos. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educar com a matemática: fundamentos. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 24 jul. 2024. , 2016
APA
Pimenta, S. G. (2016). A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educar com a matemática: fundamentos. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG. A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educar com a matemática: fundamentos. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Pimenta SG. A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educar com a matemática: fundamentos. 2016 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
A pluralidade da relação entre física e a matemática em um curso inicial de licenciatura em física (2015)
Concheti, Andreza Fernanda; Leite, Cristina (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONCHETI, Andreza Fernanda. A pluralidade da relação entre física e a matemática em um curso inicial de licenciatura em física. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142118/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Concheti, A. F. (2015). A pluralidade da relação entre física e a matemática em um curso inicial de licenciatura em física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142118/
NLM
Concheti AF. A pluralidade da relação entre física e a matemática em um curso inicial de licenciatura em física [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142118/
Vancouver
Concheti AF. A pluralidade da relação entre física e a matemática em um curso inicial de licenciatura em física [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142118/
Trabalho de evento-resumo
Uma história da matemática e da física nas novas universidades dos anos 30. Qual representação queremos? (2015)
Siqueira, Rogério Monteiro de
Source: Estudos culturais na USP : repensando teorias, agendas e projetos políticos : caderno de resumos. Conference titles: Seminário Internacional Estudos Culturais na USP : Repensando Teorias, Agendas e Projetos Políticos. Unidade: EACH
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Rogério Monteiro de. Uma história da matemática e da física nas novas universidades dos anos 30. Qual representação queremos? 2015, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2015. . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Siqueira, R. M. de. (2015). Uma história da matemática e da física nas novas universidades dos anos 30. Qual representação queremos? In Estudos culturais na USP : repensando teorias, agendas e projetos políticos : caderno de resumos. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades.
NLM
Siqueira RM de. Uma história da matemática e da física nas novas universidades dos anos 30. Qual representação queremos? Estudos culturais na USP : repensando teorias, agendas e projetos políticos : caderno de resumos. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Siqueira RM de. Uma história da matemática e da física nas novas universidades dos anos 30. Qual representação queremos? Estudos culturais na USP : repensando teorias, agendas e projetos políticos : caderno de resumos. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Aspectos da história do conceito de funções e suas representações por diagrama, linguagem algébrica e gráficos cartesianos (2015)
Gonçalves, Alexsandra Candida; Prado, Esther Pacheco de Almeida (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, FUNÇÕES ALGÉBRICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Alexsandra Candida. Aspectos da história do conceito de funções e suas representações por diagrama, linguagem algébrica e gráficos cartesianos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-113421/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Gonçalves, A. C. (2015). Aspectos da história do conceito de funções e suas representações por diagrama, linguagem algébrica e gráficos cartesianos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-113421/
NLM
Gonçalves AC. Aspectos da história do conceito de funções e suas representações por diagrama, linguagem algébrica e gráficos cartesianos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-113421/
Vancouver
Gonçalves AC. Aspectos da história do conceito de funções e suas representações por diagrama, linguagem algébrica e gráficos cartesianos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-113421/
Dissertação (Mestrado)
Um estudo comparativo sobre educação matemática entre Brasil e Japão (2015)
Carvalho, Rodrigo da Silva; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO COMPARADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Rodrigo da Silva. Um estudo comparativo sobre educação matemática entre Brasil e Japão. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-093507/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Carvalho, R. da S. (2015). Um estudo comparativo sobre educação matemática entre Brasil e Japão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-093507/
NLM
Carvalho R da S. Um estudo comparativo sobre educação matemática entre Brasil e Japão [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-093507/
Vancouver
Carvalho R da S. Um estudo comparativo sobre educação matemática entre Brasil e Japão [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-093507/
Dissertação (Mestrado)
"A complementaridade dos pensamentos narrativa e matemático na gestação da teoria da relatividade geral" (2015)
Cardoso, Danilo; GURGEL, Ivã (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), NARRATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOSO, Danilo. "A complementaridade dos pensamentos narrativa e matemático na gestação da teoria da relatividade geral". 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-11092015-143857/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Cardoso, D. (2015). "A complementaridade dos pensamentos narrativa e matemático na gestação da teoria da relatividade geral" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-11092015-143857/
NLM
Cardoso D. "A complementaridade dos pensamentos narrativa e matemático na gestação da teoria da relatividade geral" [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-11092015-143857/
Vancouver
Cardoso D. "A complementaridade dos pensamentos narrativa e matemático na gestação da teoria da relatividade geral" [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-11092015-143857/
Trabalho de evento-resumo
Treinamento olímpico em matemática para estudantes do sexto ano do ensino fundamental (2015)
Moysés, Debora Salamandac; Linares, Juan Lopez (Orientador)
Source: 23. SIICUSP : resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOYSÉS, Debora Salamandac. Treinamento olímpico em matemática para estudantes do sexto ano do ensino fundamental. 2015, Anais.. São Paulo: USP, 2015. . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Moysés, D. S. (2015). Treinamento olímpico em matemática para estudantes do sexto ano do ensino fundamental. In 23. SIICUSP : resumos. São Paulo: USP.
NLM
Moysés DS. Treinamento olímpico em matemática para estudantes do sexto ano do ensino fundamental. 23. SIICUSP : resumos. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Moysés DS. Treinamento olímpico em matemática para estudantes do sexto ano do ensino fundamental. 23. SIICUSP : resumos. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Contribuições da otimização de funções polinomiais no ensino médio utilizando recursos computacionais (2015)
Abrão, Fábio Vieira; Prado, Esther Pacheco de Almeida (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: OTIMIZAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRÃO, Fábio Vieira. Contribuições da otimização de funções polinomiais no ensino médio utilizando recursos computacionais. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-162843/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Abrão, F. V. (2015). Contribuições da otimização de funções polinomiais no ensino médio utilizando recursos computacionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-162843/
NLM
Abrão FV. Contribuições da otimização de funções polinomiais no ensino médio utilizando recursos computacionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-162843/
Vancouver
Abrão FV. Contribuições da otimização de funções polinomiais no ensino médio utilizando recursos computacionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-01072015-162843/
Dissertação (Mestrado)
Equações polinomiais (2014)
Carraschi, Jonas Eduardo; Ribeiro, Hermano de Souza (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), POLINÔMIOS, TEORIA DA BIFURCAÇÃO, TEORIA DAS EQUAÇÕES, ÁLGEBRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRASCHI, Jonas Eduardo. Equações polinomiais. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07072014-141824/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Carraschi, J. E. (2014). Equações polinomiais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07072014-141824/
NLM
Carraschi JE. Equações polinomiais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07072014-141824/
Vancouver
Carraschi JE. Equações polinomiais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-07072014-141824/
Dissertação (Mestrado)
As matemáticas puras e mistas e a Academia Real Militar do Rio de Janeiro: análise de paratextos de tratados, elementos e compêndios (2014)
Barbosa, Elton Morais; Haddad, Thomás Augusto Santoro (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), MATEMÁTICA (HISTORIOGRAFIA), EDUCAÇÃO MILITAR (HISTORIOGRAFIA), EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (HISTORIOGRAFIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Elton Morais. As matemáticas puras e mistas e a Academia Real Militar do Rio de Janeiro: análise de paratextos de tratados, elementos e compêndios. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-01122014-225110/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Barbosa, E. M. (2014). As matemáticas puras e mistas e a Academia Real Militar do Rio de Janeiro: análise de paratextos de tratados, elementos e compêndios (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-01122014-225110/
NLM
Barbosa EM. As matemáticas puras e mistas e a Academia Real Militar do Rio de Janeiro: análise de paratextos de tratados, elementos e compêndios [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-01122014-225110/
Vancouver
Barbosa EM. As matemáticas puras e mistas e a Academia Real Militar do Rio de Janeiro: análise de paratextos de tratados, elementos e compêndios [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-01122014-225110/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro nasceu da tese de doutoramento... [Apresentação] (2013)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Este livro nasceu da tese de doutoramento.. [Apresentação]. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. Cuiaba: Edufmt. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0137a711-24ca-43d7-b598-05e029aa18b4/Este%20livro%20nasceu%20da%20tese..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282013%29.pdf. Acesso em: 24 jul. 2024. , 2013
APA
Pimenta, S. G. (2013). Este livro nasceu da tese de doutoramento.. [Apresentação]. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. Cuiaba: Edufmt. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0137a711-24ca-43d7-b598-05e029aa18b4/Este%20livro%20nasceu%20da%20tese..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282013%29.pdf
NLM
Pimenta SG. Este livro nasceu da tese de doutoramento.. [Apresentação] [Internet]. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0137a711-24ca-43d7-b598-05e029aa18b4/Este%20livro%20nasceu%20da%20tese..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282013%29.pdf
Vancouver
Pimenta SG. Este livro nasceu da tese de doutoramento.. [Apresentação] [Internet]. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0137a711-24ca-43d7-b598-05e029aa18b4/Este%20livro%20nasceu%20da%20tese..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282013%29.pdf
Dissertação (Mestrado)
Caracterização e localização dos pontos notáveis do triângulo (2013)
Neves, Elvis Donizeti; Ribeiro, Hermano de Souza (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: NÚMEROS COMPLEXOS, COORDENADAS, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Elvis Donizeti. Caracterização e localização dos pontos notáveis do triângulo. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-18042013-141806/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Neves, E. D. (2013). Caracterização e localização dos pontos notáveis do triângulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-18042013-141806/
NLM
Neves ED. Caracterização e localização dos pontos notáveis do triângulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-18042013-141806/
Vancouver
Neves ED. Caracterização e localização dos pontos notáveis do triângulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-18042013-141806/
Monografia/livro
Matemática e realidade (2013)
Machado, Nílson José,
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Matemática e realidade. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 24 jul. 2024. , 2013
APA
Machado, N. J. (2013). Matemática e realidade. São Paulo: Cortez.
NLM
Machado NJ. Matemática e realidade. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Machado NJ. Matemática e realidade. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A coleção Docência em formação tem por objetivo... [Apresentação] (2013)
Pimenta, Selma Garrido
Source: A mistificação pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. A mistificação pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 24 jul. 2024. , 2013
APA
Pimenta, S. G. (2013). A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. A mistificação pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG. A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. A mistificação pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Pimenta SG. A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. A mistificação pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação. 2013 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Tese (Doutorado)
O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino (2012)
Cruz, Márcia de Oliveira; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FILOSOFIA DA MATEMÁTICA, EPISTEMOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Márcia de Oliveira. O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/. Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Cruz, M. de O. (2012). O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/
NLM
Cruz M de O. O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/
Vancouver
Cruz M de O. O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação