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Parte de monografia/livro
O sofrimento docente e a precariedade simbólica do ofício de ensinar (2025)
Fanizzi, Caroline
Source: Desafios e reinvenções da escola pública. Unidade: FE
Subjects: PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO, CONDIÇÕES DE TRABALHO, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
FANIZZI, Caroline. O sofrimento docente e a precariedade simbólica do ofício de ensinar. Desafios e reinvenções da escola pública. Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . . Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Fanizzi, C. (2025). O sofrimento docente e a precariedade simbólica do ofício de ensinar. In Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp.
NLM
Fanizzi C. O sofrimento docente e a precariedade simbólica do ofício de ensinar. In: Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 fev. 09 ]
Vancouver
Fanizzi C. O sofrimento docente e a precariedade simbólica do ofício de ensinar. In: Desafios e reinvenções da escola pública. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 fev. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora (2025)
Rodrigues, Janaina; Rubio, Katia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
RODRIGUES, Janaina. De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Rodrigues, J. (2025). De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/
NLM
Rodrigues J. De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/
Vancouver
Rodrigues J. De onde nascem as flores?: Análise autobiográfica do porquê me tornei e permaneci professora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20052025-101224/
Tese (Doutorado)
Pedagogos e pedagogas nas Universidades Federais Brasileiras: formação, atuação e identidade profissional (2025)
Cantano, Márcia Mendes Ruiz; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, UNIVERSIDADE PARTICULAR
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ABNT
CANTANO, Márcia Mendes Ruiz. Pedagogos e pedagogas nas Universidades Federais Brasileiras: formação, atuação e identidade profissional. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052025-145252/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Cantano, M. M. R. (2025). Pedagogos e pedagogas nas Universidades Federais Brasileiras: formação, atuação e identidade profissional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052025-145252/
NLM
Cantano MMR. Pedagogos e pedagogas nas Universidades Federais Brasileiras: formação, atuação e identidade profissional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052025-145252/
Vancouver
Cantano MMR. Pedagogos e pedagogas nas Universidades Federais Brasileiras: formação, atuação e identidade profissional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052025-145252/
Dissertação (Mestrado)
As crises profissionais docentes: os impactos do ensino remoto nas configurações identitárias (2025)
Gonçalves Júnior, Adilson ; Guridi, Verónica Marcela (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, IDENTIDADE PROFISSIONAL, ENSINO POR COMPUTADOR, CRISE DE IDENTIDADE, PANDEMIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
GONÇALVES JÚNIOR, Adilson. As crises profissionais docentes: os impactos do ensino remoto nas configurações identitárias. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22052025-145434/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Gonçalves Júnior, A. (2025). As crises profissionais docentes: os impactos do ensino remoto nas configurações identitárias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22052025-145434/
NLM
Gonçalves Júnior A. As crises profissionais docentes: os impactos do ensino remoto nas configurações identitárias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22052025-145434/
Vancouver
Gonçalves Júnior A. As crises profissionais docentes: os impactos do ensino remoto nas configurações identitárias [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22052025-145434/
Trabalho de evento-resumo
Grandes mudanças e grandes dificuldades: transições de carreira de professores do ensino superior público brasileiro diante de avanços tecnológicos (2025)
Veloso, Elza Fátima Rosa ; Dutra, Joel Souza ; Trevisan, Leonardo Nelmi ; Bastos, Marcos Filho Lima
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE CARREIRAS, IDENTIDADE PROFISSIONAL, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
VELOSO, Elza Fátima Rosa et al. Grandes mudanças e grandes dificuldades: transições de carreira de professores do ensino superior público brasileiro diante de avanços tecnológicos. 2025, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2025. Disponível em: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=797. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Veloso, E. F. R., Dutra, J. S., Trevisan, L. N., & Bastos, M. F. L. (2025). Grandes mudanças e grandes dificuldades: transições de carreira de professores do ensino superior público brasileiro diante de avanços tecnológicos. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=797
NLM
Veloso EFR, Dutra JS, Trevisan LN, Bastos MFL. Grandes mudanças e grandes dificuldades: transições de carreira de professores do ensino superior público brasileiro diante de avanços tecnológicos [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=797
Vancouver
Veloso EFR, Dutra JS, Trevisan LN, Bastos MFL. Grandes mudanças e grandes dificuldades: transições de carreira de professores do ensino superior público brasileiro diante de avanços tecnológicos [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=797
Trabalho de evento-resumo
Resources for dealing with career transitions caused by technological advancements: a multivariate analysis of higher education faculty (2025)
Veloso, Elza Fátima Rosa ; Trevisan, Leonardo Nelmi ; Dutra, Joel Souza ; Bastos, Marcos Filho Lima
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE CARREIRAS, IDENTIDADE PROFISSIONAL, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
VELOSO, Elza Fátima Rosa et al. Resources for dealing with career transitions caused by technological advancements: a multivariate analysis of higher education faculty. 2025, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2025. Disponível em: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=795. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Veloso, E. F. R., Trevisan, L. N., Dutra, J. S., & Bastos, M. F. L. (2025). Resources for dealing with career transitions caused by technological advancements: a multivariate analysis of higher education faculty. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=795
NLM
Veloso EFR, Trevisan LN, Dutra JS, Bastos MFL. Resources for dealing with career transitions caused by technological advancements: a multivariate analysis of higher education faculty [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=795
Vancouver
Veloso EFR, Trevisan LN, Dutra JS, Bastos MFL. Resources for dealing with career transitions caused by technological advancements: a multivariate analysis of higher education faculty [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=795
Parte de monografia/livro
Magistério e lógica de destinação profissional: da etnografia às autobiografias (2025)
Bueno, Belmira Oliveira (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ETNOGRAFIA, MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS, PESQUISA QUALITATIVA, PESQUISA EDUCACIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, SABERES DO DOCENTE, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Magistério e lógica de destinação profissional: da etnografia às autobiografias. Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . . Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Magistério e lógica de destinação profissional: da etnografia às autobiografias. (2025). Magistério e lógica de destinação profissional: da etnografia às autobiografias. In . São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047812DOI
NLM
Magistério e lógica de destinação profissional: da etnografia às autobiografias. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 fev. 09 ]
Vancouver
Magistério e lógica de destinação profissional: da etnografia às autobiografias. São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 fev. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Entre o não dito e o sentido: a experiência de servidores com deficiências invisíveis na gestão da própria identidade (2025)
Marques, Davi Sampaio; Lima, Tereza Cristina Batista de; Paiva, Luis Eduardo Brandão; Ferraz, Sofia Batista
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, INCLUSÃO SOCIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, GESTÃO DE NEGÓCIOS
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ABNT
MARQUES, Davi Sampaio et al. Entre o não dito e o sentido: a experiência de servidores com deficiências invisíveis na gestão da própria identidade. 2025, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2025. Disponível em: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1857. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Marques, D. S., Lima, T. C. B. de, Paiva, L. E. B., & Ferraz, S. B. (2025). Entre o não dito e o sentido: a experiência de servidores com deficiências invisíveis na gestão da própria identidade. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1857
NLM
Marques DS, Lima TCB de, Paiva LEB, Ferraz SB. Entre o não dito e o sentido: a experiência de servidores com deficiências invisíveis na gestão da própria identidade [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1857
Vancouver
Marques DS, Lima TCB de, Paiva LEB, Ferraz SB. Entre o não dito e o sentido: a experiência de servidores com deficiências invisíveis na gestão da própria identidade [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1857
Dissertação (Mestrado)
A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional (2024)
Rovai, Giovanna Avalone; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AFETIVIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, APRENDIZAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROVAI, Giovanna Avalone. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Rovai, G. A. (2024). A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/
NLM
Rovai GA. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/
Vancouver
Rovai GA. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/
Dissertação (Mestrado)
Os processos de (re)construção da identidade docente em territórios vulneráveis: um estudo de caso (2024)
Moreira, Fernando Jorge; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, SUBJETIVIDADE, VULNERABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Fernando Jorge. Os processos de (re)construção da identidade docente em territórios vulneráveis: um estudo de caso . 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21102024-135424/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Moreira, F. J. (2024). Os processos de (re)construção da identidade docente em territórios vulneráveis: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21102024-135424/
NLM
Moreira FJ. Os processos de (re)construção da identidade docente em territórios vulneráveis: um estudo de caso [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21102024-135424/
Vancouver
Moreira FJ. Os processos de (re)construção da identidade docente em territórios vulneráveis: um estudo de caso [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21102024-135424/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente... [Prefácio] (2024)
Bueno, Belmira Oliveira
Source: Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. Unidade: FE
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. Curitiba: Appris. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf. Acesso em: 09 fev. 2026. , 2024
APA
Bueno, B. O. (2024). O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf
NLM
Bueno BO. O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio] [Internet]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. 2024 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf
Vancouver
Bueno BO. O livro Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente.. [Prefácio] [Internet]. Contextos, (in)definições e sentidos do trabalho docente nos institutos federais. 2024 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/79523616-06bb-41d6-852c-0d9af8c577c7/O_livro_Contextos.._%282024%29_Sysno_3267101_ReP.pdf
Tese (Doutorado)
A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação (2023)
Guimarães, Thiago; Ribeiro, Marcelo Afonso (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA DO SELF, IDENTIDADE PROFISSIONAL, JORNALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Thiago. A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Guimarães, T. (2023). A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/
NLM
Guimarães T. A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/
Vancouver
Guimarães T. A "crise" do jornalismo em perspectiva: uma investigação psicossocial sobre identidades profissionais em transformação [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-11122023-165331/
Artigo de periodico
Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares (2023)
Santos, Rodrigo Cardoso dos ; Rodrigues, Andrea Leite ; Lima, Tereza Cristina Batista de ; Araújo, Rafaela de Almeida
Source: Revista Gestão e Secretariado. Unidade: EACH
Assunto: IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Rodrigo Cardoso dos et al. Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares. Revista Gestão e Secretariado, v. 14, n. 5, p. 6877-6893, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2086. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Santos, R. C. dos, Rodrigues, A. L., Lima, T. C. B. de, & Araújo, R. de A. (2023). Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares. Revista Gestão e Secretariado, 14( 5), 6877-6893. doi:10.7769/gesec.v14i5.2086
NLM
Santos RC dos, Rodrigues AL, Lima TCB de, Araújo R de A. Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares [Internet]. Revista Gestão e Secretariado. 2023 ; 14( 5): 6877-6893.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2086
Vancouver
Santos RC dos, Rodrigues AL, Lima TCB de, Araújo R de A. Identidade profissional e estigma: um estudo com policiais militares [Internet]. Revista Gestão e Secretariado. 2023 ; 14( 5): 6877-6893.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2086
Dissertação (Mestrado)
O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (2023)
Novaes, Camila de Assis; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), COMPORTAMENTO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO INFANTIL, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Camila de Assis. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Novaes, C. de A. (2023). O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
NLM
Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
Vancouver
Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
Dissertação (Mestrado)
Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo (2022)
Nakamura, Carlos Renato; Moraes, Antonio Dimas de (Orientador); Silva, Lucy Leal Melo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICÓLOGOS, PSICOLOGIA FORENSE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKAMURA, Carlos Renato. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Nakamura, C. R. (2022). Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/
NLM
Nakamura CR. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/
Vancouver
Nakamura CR. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/
Tese (Doutorado)
Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio (2022)
Almeida, Ana Júlia Melo; Santos, Maria Cecília Loschiavo dos (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: HISTÓRIA DO DESIGN, MULHERES NA ARTE, MULHERES NA CIÊNCIA, MIGRAÇÃO, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Ana Júlia Melo. Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Almeida, A. J. M. (2022). Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/
NLM
Almeida AJM. Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/
Vancouver
Almeida AJM. Mulheres e profissionalização no design: trajetórias e artefatos têxteis nos museus-escola MASP e MAM Rio [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-16012023-175956/
Dissertação (Mestrado)
Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura (2022)
Iarussi, Renata; Barros, Gil Garcia de (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: MARKETING ESTRATÉGICO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, IMAGEM, POSICIONAMENTO, PRÁTICA PROFISSIONAL
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ABNT
IARUSSI, Renata. Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Iarussi, R. (2022). Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/
NLM
Iarussi R. Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/
Vancouver
Iarussi R. Imagens do passado, práticas do presente: um estudo da relação entre imagem e identidade profissional na arquitetura [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-23092022-163351/
Tese (Doutorado)
Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) (2022)
Marruche, Vanessa de Sales; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, LÍNGUA INGLESA, SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
MARRUCHE, Vanessa de Sales. Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018). 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Marruche, V. de S. (2022). Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/
NLM
Marruche V de S. Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/
Vancouver
Marruche V de S. Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma Licenciatura no Amazonas (2017-2018) [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-120507/
Trabalho de evento-resumo
Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho (2022)
Lima, Tereza Cristina Batista de ; Rodrigues, Andrea Leite
Source: I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pós-Doutorandos da EACH. Unidade: EACH
Subjects: SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL, COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, RELAÇÕES DE TRABALHO
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ABNT
LIMA, Tereza Cristina Batista de e RODRIGUES, Andrea Leite. Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho. 2022, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2022. p. 59. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Lima, T. C. B. de, & Rodrigues, A. L. (2022). Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho. In I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos (p. 59). São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf
NLM
Lima TCB de, Rodrigues AL. Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho [Internet]. I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos. 2022 ; 59.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf
Vancouver
Lima TCB de, Rodrigues AL. Redes de relacionamento no Serviço Público: socialização organizacional, identidade profissional e sentidos do trabalho [Internet]. I Encontro de Pós-Doutorandos da EACH: livro de resumos. 2022 ; 59.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2022/12/Anais-I-Encontro-de-P%C3%B3s-doutorandos-da-EACH.docx.pdf
Dissertação (Mestrado)
Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento (2022)
Seixas, Beattriz Guedes de; Araujo, Valeria Amorim Arantes de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, VALORES PESSOAIS, PLANEJAMENTO DE VIDA, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEIXAS, Beattriz Guedes de. Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/. Acesso em: 09 fev. 2026.
APA
Seixas, B. G. de. (2022). Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/
NLM
Seixas BG de. Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/
Vancouver
Seixas BG de. Projetos de vida de docentes: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115832/

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