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  • Artigo de jornal

    Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física (2026)

    Neira, Marcos Garcia ; Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO, CURRÍCULOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia e BOTO, Carlota. Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2026. , n. 07 ja 2026Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Neira, M. G., & Boto, C. (2026). Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/

    • NLM

      Neira MG, Boto C. Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física [Internet]. Jornal da USP. 2026 ;(07 ja 2026):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/

    • Vancouver

      Neira MG, Boto C. Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física [Internet]. Jornal da USP. 2026 ;(07 ja 2026):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/

  • Trabalho de evento-resumo

    Elaboração de um roteiro experimental voltado ao ensino médio: desenvolvimento de habilidades e competências dos licenciandos em Química da USP-São Carlos (2026)

    Araujo, Rodrigo Gomes de ; Perez, Joelma

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR), ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      ARAUJO, Rodrigo Gomes de e PEREZ, Joelma. Elaboração de um roteiro experimental voltado ao ensino médio: desenvolvimento de habilidades e competências dos licenciandos em Química da USP-São Carlos. 2026, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, 2026. Disponível em: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Araujo, R. G. de, & Perez, J. (2026). Elaboração de um roteiro experimental voltado ao ensino médio: desenvolvimento de habilidades e competências dos licenciandos em Química da USP-São Carlos. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Recuperado de https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/

    • NLM

      Araujo RG de, Perez J. Elaboração de um roteiro experimental voltado ao ensino médio: desenvolvimento de habilidades e competências dos licenciandos em Química da USP-São Carlos [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/

    • Vancouver

      Araujo RG de, Perez J. Elaboração de um roteiro experimental voltado ao ensino médio: desenvolvimento de habilidades e competências dos licenciandos em Química da USP-São Carlos [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Dissertação (Mestrado)

    Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (2026)

    Cypriano, Helen de Fátima; Amparo, Patrícia Aparecida do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, LITERATURA INFANTOJUVENIL, COTIDIANO ESCOLAR, ANTIRRACISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, PROGRAMAS (ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL, LEITURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CYPRIANO, Helen de Fátima. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Cypriano, H. de F. (2026). Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

    • NLM

      Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

    • Vancouver

      Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

  • Artigo de periodico

    Respeito e valorização das religiões de matriz africana: um olhar para a formação docente (2026)

    Daxenberger, Ana Cristina Silva ; Araújo Junior, Evaristo Alves de ; Silveira, Sérgio Roberto

    Source: Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura. Unidade: EEFE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RELIGIÕES AFRICANAS, RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DAXENBERGER, Ana Cristina Silva e ARAÚJO JUNIOR, Evaristo Alves de e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Respeito e valorização das religiões de matriz africana: um olhar para a formação docente. Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura, v. 10, n. 14, p. 206-222 , 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29327/2742041.10.14-10. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Daxenberger, A. C. S., Araújo Junior, E. A. de, & Silveira, S. R. (2026). Respeito e valorização das religiões de matriz africana: um olhar para a formação docente. Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura, 10( 14), 206-222 . doi:10.29327/2742041.10.14-10

    • NLM

      Daxenberger ACS, Araújo Junior EA de, Silveira SR. Respeito e valorização das religiões de matriz africana: um olhar para a formação docente [Internet]. Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura. 2026 ; 10( 14): 206-222 .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.29327/2742041.10.14-10

    • Vancouver

      Daxenberger ACS, Araújo Junior EA de, Silveira SR. Respeito e valorização das religiões de matriz africana: um olhar para a formação docente [Internet]. Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura. 2026 ; 10( 14): 206-222 .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.29327/2742041.10.14-10

  • Monografia/livro

    Geometria olímpica com GeoGebra: v. 4 (2026)

    Santos, João Paulo Martins dos ; Jesus, Alessandro Firmiano de ; Linares, Juan Lopez

    Unidade: FZEA

    Subjects: GEOMETRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, João Paulo Martins dos e JESUS, Alessandro Firmiano de e LINARES, Juan Lopez. Geometria olímpica com GeoGebra: v. 4. . Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587023564. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2026

    • APA

      Santos, J. P. M. dos, Jesus, A. F. de, & Linares, J. L. (2026). Geometria olímpica com GeoGebra: v. 4. Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587023564

    • NLM

      Santos JPM dos, Jesus AF de, Linares JL. Geometria olímpica com GeoGebra: v. 4 [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587023564

    • Vancouver

      Santos JPM dos, Jesus AF de, Linares JL. Geometria olímpica com GeoGebra: v. 4 [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587023564

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico (2026)

    Tanigava, Christian Kendi Kohatsu; Milani, Raquel (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOMETRIA ANALÍTICA, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TANIGAVA, Christian Kendi Kohatsu. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Tanigava, C. K. K. (2026). Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/

    • NLM

      Tanigava CKK. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/

    • Vancouver

      Tanigava CKK. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/

  • Artigo de periodico

    Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química com foco no ensino experimental (2025)

    Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Akahoshi, Luciane Hiromi ; Lima, Viviani Alves de

    Source: Educação Química en Punto de Vista. Unidade: IQ

    Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e LIMA, Viviani Alves de. Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química com foco no ensino experimental. Educação Química en Punto de Vista, v. 9, p. 1-25, 2025Tradução . . Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/5497. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Marcondes, M. E. R., Akahoshi, L. H., & Lima, V. A. de. (2025). Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química com foco no ensino experimental. Educação Química en Punto de Vista, 9, 1-25. Recuperado de https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/5497

    • NLM

      Marcondes MER, Akahoshi LH, Lima VA de. Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química com foco no ensino experimental [Internet]. Educação Química en Punto de Vista. 2025 ; 9 1-25.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/5497

    • Vancouver

      Marcondes MER, Akahoshi LH, Lima VA de. Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química com foco no ensino experimental [Internet]. Educação Química en Punto de Vista. 2025 ; 9 1-25.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/5497

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Docentes da USP têm até o dia 12/02 para se inscrever na Semana Pedagógica [Depoimento a Erika Yamamoto]: a 1ª Semana Pedagógica da USP será realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro e promoverá atividades em todos os campi para discutir desafios pedagógicos e compartilhar experiências (2025)

    Segurado, Aluisio Augusto Cotrim ; Calado, Rodrigo Tocantins ; Neira, Marcos Garcia ; Simão, Adenilso da Silva

    Source: Jornal da USP. Unidade: RUSP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGURADO, Aluisio Augusto Cotrim et al. Docentes da USP têm até o dia 12/02 para se inscrever na Semana Pedagógica [Depoimento a Erika Yamamoto]: a 1ª Semana Pedagógica da USP será realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro e promoverá atividades em todos os campi para discutir desafios pedagógicos e compartilhar experiências. Jornal da USP. São Paulo, SP: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/docentes-da-usp-tem-ate-o-dia-12-02-para-se-inscrever-na-semana-pedagogica/. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Segurado, A. A. C., Calado, R. T., Neira, M. G., & Simão, A. da S. (2025). Docentes da USP têm até o dia 12/02 para se inscrever na Semana Pedagógica [Depoimento a Erika Yamamoto]: a 1ª Semana Pedagógica da USP será realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro e promoverá atividades em todos os campi para discutir desafios pedagógicos e compartilhar experiências. Jornal da USP. São Paulo, SP: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/docentes-da-usp-tem-ate-o-dia-12-02-para-se-inscrever-na-semana-pedagogica/

    • NLM

      Segurado AAC, Calado RT, Neira MG, Simão A da S. Docentes da USP têm até o dia 12/02 para se inscrever na Semana Pedagógica [Depoimento a Erika Yamamoto]: a 1ª Semana Pedagógica da USP será realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro e promoverá atividades em todos os campi para discutir desafios pedagógicos e compartilhar experiências [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;05 fe 2025[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/docentes-da-usp-tem-ate-o-dia-12-02-para-se-inscrever-na-semana-pedagogica/

    • Vancouver

      Segurado AAC, Calado RT, Neira MG, Simão A da S. Docentes da USP têm até o dia 12/02 para se inscrever na Semana Pedagógica [Depoimento a Erika Yamamoto]: a 1ª Semana Pedagógica da USP será realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro e promoverá atividades em todos os campi para discutir desafios pedagógicos e compartilhar experiências [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;05 fe 2025[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/docentes-da-usp-tem-ate-o-dia-12-02-para-se-inscrever-na-semana-pedagogica/

  • Artigo de jornal

    Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas (2025)

    Lima, Ana Laura Godinho ; Teixeira, Érica; Marin, Lara Chaud Palacios

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, PENSAMENTO CRÍTICO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Ana Laura Godinho e TEIXEIRA, Érica e MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , v. 17 fe 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Lima, A. L. G., Teixeira, É., & Marin, L. C. P. (2025). Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

    • NLM

      Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

    • Vancouver

      Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/

  • Artigo de periodico

    The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences (2025)

    Ximenes, Andréa Consolino ; Pardim, Vanessa Itacaramby ; Carvalhal, Felipe; Yamamoto, Iara; Viana, Adriana Backx Noronha

    Source: Accounting Education. Unidade: FEA

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COVID-19

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      XIMENES, Andréa Consolino et al. The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences. Accounting Education, n. Published online: 27 Ja 2025, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09639284.2025.2456149. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Ximenes, A. C., Pardim, V. I., Carvalhal, F., Yamamoto, I., & Viana, A. B. N. (2025). The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences. Accounting Education, (Published online: 27 Ja 2025). doi:10.1080/09639284.2025.2456149

    • NLM

      Ximenes AC, Pardim VI, Carvalhal F, Yamamoto I, Viana ABN. The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences [Internet]. Accounting Education. 2025 ;(Published online: 27 Ja 2025):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09639284.2025.2456149

    • Vancouver

      Ximenes AC, Pardim VI, Carvalhal F, Yamamoto I, Viana ABN. The institutionalization of teacher training in business higher education as a consequence of pandemic experiences [Internet]. Accounting Education. 2025 ;(Published online: 27 Ja 2025):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09639284.2025.2456149

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino (2025)

    Segurado, Aluisio Augusto Cotrim ; Neira, Marcos Garcia

    Source: Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. Unidade: RUSP

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, LICENCIATURA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGURADO, Aluisio Augusto Cotrim e NEIRA, Marcos Garcia. Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Segurado, A. A. C., & Neira, M. G. (2025). Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/

    • NLM

      Segurado AAC, Neira MG. Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino [Internet]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/

    • Vancouver

      Segurado AAC, Neira MG. Encontro na USP promove inovação em conhecimento e desenvolvimento para docentes: Segundo os professores Aluisio Cotrim Segurado e Marcos Neira, no evento foram abordadas questões mais de fundo da pedagogia universitária, além de propostas de incorporação de novas tecnologias e novas metodologias de ensino [Internet]. Jornal da USP - Atualidades / Jornal da USP no Ar / Jornal da USP no Ar 1ª edição. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/encontro-na-usp-promove-inovacao-em-conhecimento-e-desenvolvimento-para-docentes/

  • Monografia/livro-ed/org

    Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino (2025)

    Lima, Ana Laura Godinho (Organizador) ; Catani, Denice Bárbara (Organizador) ; Silva, Juliana de Souza (Organizador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, FONTES DE INFORMAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. . São Paulo: Intermeios. . Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. (2025). Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios.

    • NLM

      Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico

    Formação em educação sobre o envelhecimento para professores da educação básica (2025)

    Santos, Jéssica Dellalibera dos ; Cachioni, Meire

    Source: Educação. Unidade: EACH

    Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Jéssica Dellalibera dos e CACHIONI, Meire. Formação em educação sobre o envelhecimento para professores da educação básica. Educação, v. 48, n. ja/dez. 2025, p. 01-10, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.46429. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Santos, J. D. dos, & Cachioni, M. (2025). Formação em educação sobre o envelhecimento para professores da educação básica. Educação, 48( ja/dez. 2025), 01-10. doi:10.15448/1981-2582.2025.1.46429

    • NLM

      Santos JD dos, Cachioni M. Formação em educação sobre o envelhecimento para professores da educação básica [Internet]. Educação. 2025 ; 48( ja/dez. 2025): 01-10.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.46429

    • Vancouver

      Santos JD dos, Cachioni M. Formação em educação sobre o envelhecimento para professores da educação básica [Internet]. Educação. 2025 ; 48( ja/dez. 2025): 01-10.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.46429

  • Parte de monografia/livro

    Docência e pesquisa em Ciências Sociais (2025)

    Garavello, Maria Elisa de Paula Eduardo

    Source: Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Unidade: ESALQ

    Subjects: CIÊNCIAS SOCIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GARAVELLO, Maria Elisa de Paula Eduardo. Docência e pesquisa em Ciências Sociais. Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Tradução . Campo Grande, MS: Life, 2025. p. 230 : il. . Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Garavello, M. E. de P. E. (2025). Docência e pesquisa em Ciências Sociais. In Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa (p. 230 : il). Campo Grande, MS: Life.

    • NLM

      Garavello ME de PE. Docência e pesquisa em Ciências Sociais. In: Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Campo Grande, MS: Life; 2025. p. 230 : il.[citado 2026 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Garavello ME de PE. Docência e pesquisa em Ciências Sociais. In: Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Campo Grande, MS: Life; 2025. p. 230 : il.[citado 2026 abr. 23 ]

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Estão abertas as inscrições para programa de aperfeiçoamento de estudantes dos cursos de licenciatura [Depoimento a Erika Yamamoto]: alunos de diversos cursos de licenciatura da USP podem adquirir experiência com atividades voltadas para o ensino, monitoria, produção de materiais didáticos e organização de oficinas e cursos (2025)

    Segurado, Aluisio Augusto Cotrim ; Neira, Marcos Garcia

    Source: Jornal da USP. Unidade: RUSP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, LICENCIATURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGURADO, Aluisio Augusto Cotrim e NEIRA, Marcos Garcia. Estão abertas as inscrições para programa de aperfeiçoamento de estudantes dos cursos de licenciatura [Depoimento a Erika Yamamoto]: alunos de diversos cursos de licenciatura da USP podem adquirir experiência com atividades voltadas para o ensino, monitoria, produção de materiais didáticos e organização de oficinas e cursos. Jornal da USP. São Paulo, SP: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/estao-abertas-as-inscricoes-para-programa-de-aperfeicoamento-de-estudantes-dos-cursos-de-licenciatura/. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Segurado, A. A. C., & Neira, M. G. (2025). Estão abertas as inscrições para programa de aperfeiçoamento de estudantes dos cursos de licenciatura [Depoimento a Erika Yamamoto]: alunos de diversos cursos de licenciatura da USP podem adquirir experiência com atividades voltadas para o ensino, monitoria, produção de materiais didáticos e organização de oficinas e cursos. Jornal da USP. São Paulo, SP: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/estao-abertas-as-inscricoes-para-programa-de-aperfeicoamento-de-estudantes-dos-cursos-de-licenciatura/

    • NLM

      Segurado AAC, Neira MG. Estão abertas as inscrições para programa de aperfeiçoamento de estudantes dos cursos de licenciatura [Depoimento a Erika Yamamoto]: alunos de diversos cursos de licenciatura da USP podem adquirir experiência com atividades voltadas para o ensino, monitoria, produção de materiais didáticos e organização de oficinas e cursos [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/estao-abertas-as-inscricoes-para-programa-de-aperfeicoamento-de-estudantes-dos-cursos-de-licenciatura/

    • Vancouver

      Segurado AAC, Neira MG. Estão abertas as inscrições para programa de aperfeiçoamento de estudantes dos cursos de licenciatura [Depoimento a Erika Yamamoto]: alunos de diversos cursos de licenciatura da USP podem adquirir experiência com atividades voltadas para o ensino, monitoria, produção de materiais didáticos e organização de oficinas e cursos [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/estao-abertas-as-inscricoes-para-programa-de-aperfeicoamento-de-estudantes-dos-cursos-de-licenciatura/

  • Website

    Como os químicos percebem a realidade (2025)

    Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen

    Source: CEPID Redoxoma. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICOS, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Como os químicos percebem a realidade. CEPID Redoxoma. São Paulo: CEPID Redoxoma. Disponível em: https://redoxoma.iq.usp.br/noticias.php/como-os-quimicos-percebem-a-realidade. Acesso em: 23 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Como os químicos percebem a realidade. CEPID Redoxoma. São Paulo: CEPID Redoxoma. Recuperado de https://redoxoma.iq.usp.br/noticias.php/como-os-quimicos-percebem-a-realidade

    • NLM

      Aldi A, Fernandez C. Como os químicos percebem a realidade [Internet]. CEPID Redoxoma. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://redoxoma.iq.usp.br/noticias.php/como-os-quimicos-percebem-a-realidade

    • Vancouver

      Aldi A, Fernandez C. Como os químicos percebem a realidade [Internet]. CEPID Redoxoma. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://redoxoma.iq.usp.br/noticias.php/como-os-quimicos-percebem-a-realidade

  • Parte de monografia/livro

    A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação (2025)

    Souza Junior, Jorge Rodrigues de

    Source: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Unidade: FFLCH

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LICENCIATURA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA JUNIOR, Jorge Rodrigues de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Tradução . Campinas, SP: Pontes Editores, 2025. . Disponível em: https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Souza Junior, J. R. de. (2025). A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação. In Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes Editores. Recuperado de https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/

    • NLM

      Souza Junior JR de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação [Internet]. In: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes Editores; 2025. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/

    • Vancouver

      Souza Junior JR de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação [Internet]. In: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes Editores; 2025. [citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/

  • Parte de monografia/livro

    F-75 no ensino: Os mestres F-75 (2025)

    Carmello, Quirino Augusto de Camargo

    Source: Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Unidade: ESALQ

    Subjects: AGRONOMIA, CIÊNCIAS AGRÁRIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARMELLO, Quirino Augusto de Camargo. F-75 no ensino: Os mestres F-75. Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Tradução . Campo Grande, MS: Life, 2025. p. 230 : il. . Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Carmello, Q. A. de C. (2025). F-75 no ensino: Os mestres F-75. In Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa (p. 230 : il). Campo Grande, MS: Life.

    • NLM

      Carmello QA de C. F-75 no ensino: Os mestres F-75. In: Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Campo Grande, MS: Life; 2025. p. 230 : il.[citado 2026 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Carmello QA de C. F-75 no ensino: Os mestres F-75. In: Jubileu de Ouro F-75 : não há quem possa com a turma nossa. Campo Grande, MS: Life; 2025. p. 230 : il.[citado 2026 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico

    Active Learning in Adapted Physical Activity Courses: Faculty’s Perspectives from Brazil and the United States (2025)

    Furtado, Otávio Luis Piva da Cunha ; Haegele, Justin A ; Gaspar, Roberta Caveiro

    Source: Quest. Unidade: EEFE

    Subjects: PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR, CINESIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FURTADO, Otávio Luis Piva da Cunha e HAEGELE, Justin A e GASPAR, Roberta Caveiro. Active Learning in Adapted Physical Activity Courses: Faculty’s Perspectives from Brazil and the United States. Quest, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00336297.2025.2554643. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Furtado, O. L. P. da C., Haegele, J. A., & Gaspar, R. C. (2025). Active Learning in Adapted Physical Activity Courses: Faculty’s Perspectives from Brazil and the United States. Quest. doi:10.1080/00336297.2025.2554643

    • NLM

      Furtado OLP da C, Haegele JA, Gaspar RC. Active Learning in Adapted Physical Activity Courses: Faculty’s Perspectives from Brazil and the United States [Internet]. Quest. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00336297.2025.2554643

    • Vancouver

      Furtado OLP da C, Haegele JA, Gaspar RC. Active Learning in Adapted Physical Activity Courses: Faculty’s Perspectives from Brazil and the United States [Internet]. Quest. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00336297.2025.2554643

  • Trabalho de evento

    Um olhar para questões de gênero e sexualidade nos cursos de Licenciatura em Matemática da região Nordeste do Brasil (2025)

    Silva, Glauber Carvalho da ; Sousa, Jonas Domingos Sales De Sousa; Esquincalha, Agnaldo da Conceição

    Source: Anais do XV ENEM. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA, LICENCIATURA, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), DIVERSIDADE SEXUAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Glauber Carvalho da e SOUSA, Jonas Domingos Sales De Sousa e ESQUINCALHA, Agnaldo da Conceição. Um olhar para questões de gênero e sexualidade nos cursos de Licenciatura em Matemática da região Nordeste do Brasil. 2025, Anais.. Brasília: SBEM, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1082805.pdf?v=639052223303958122. Acesso em: 23 abr. 2026.

    • APA

      Silva, G. C. da, Sousa, J. D. S. D. S., & Esquincalha, A. da C. (2025). Um olhar para questões de gênero e sexualidade nos cursos de Licenciatura em Matemática da região Nordeste do Brasil. In Anais do XV ENEM. Brasília: SBEM. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1082805.pdf?v=639052223303958122

    • NLM

      Silva GC da, Sousa JDSDS, Esquincalha A da C. Um olhar para questões de gênero e sexualidade nos cursos de Licenciatura em Matemática da região Nordeste do Brasil [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082805.pdf?v=639052223303958122

    • Vancouver

      Silva GC da, Sousa JDSDS, Esquincalha A da C. Um olhar para questões de gênero e sexualidade nos cursos de Licenciatura em Matemática da região Nordeste do Brasil [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082805.pdf?v=639052223303958122

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