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Parte de monografia/livro
Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor (2018)
Garrido, Elsa
Source: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Unidade: FE
Subjects: SALA DE AULA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GARRIDO, Elsa. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2018. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (2018). Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Garrido E. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro reúne resultados de pesquisas... [Apresentação] (2010)
Penteado, Heloisa Dupas; Garrido, Elsa
Source: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
PENTEADO, Heloisa Dupas e GARRIDO, Elsa. Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2010
APA
Penteado, H. D., & Garrido, E. (2010). Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas.
NLM
Penteado HD, Garrido E. Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Penteado HD, Garrido E. Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor (2010)
Penteado, Heloisa Dupas (Organizador); Garrido, Elsa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, COMUNICAÇÃO (EDUCAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. . São Paulo, SP: Paulinas. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2010
APA
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. (2010). Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas.
NLM
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
A reflexão e investigação da própria prática na formação inicial continuada: contribuição das dissertações e teses no período 1997-2002 (2008)
Garrido, Elsa; Brzezinski, Iria
Source: Revista Diálogo Educacional.. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
GARRIDO, Elsa e BRZEZINSKI, Iria. A reflexão e investigação da própria prática na formação inicial continuada: contribuição das dissertações e teses no período 1997-2002. Revista Diálogo Educacional., v. 8, n. ja/abr. 2008, p. 153-171, 2008Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E., & Brzezinski, I. (2008). A reflexão e investigação da própria prática na formação inicial continuada: contribuição das dissertações e teses no período 1997-2002. Revista Diálogo Educacional., 8( ja/abr. 2008), 153-171.
NLM
Garrido E, Brzezinski I. A reflexão e investigação da própria prática na formação inicial continuada: contribuição das dissertações e teses no período 1997-2002. Revista Diálogo Educacional. 2008 ; 8( ja/abr. 2008): 153-171.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E, Brzezinski I. A reflexão e investigação da própria prática na formação inicial continuada: contribuição das dissertações e teses no período 1997-2002. Revista Diálogo Educacional. 2008 ; 8( ja/abr. 2008): 153-171.[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa na formação de professores (2007)
Garrido, Elsa; Brzezinski, Iria
Source: Formação de educadores: artes e técnicas, ciências e políticas.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
GARRIDO, Elsa e BRZEZINSKI, Iria. A pesquisa na formação de professores. Formação de educadores: artes e técnicas, ciências e políticas. Tradução . São Paulo: UNESP, 2007. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E., & Brzezinski, I. (2007). A pesquisa na formação de professores. In Formação de educadores: artes e técnicas, ciências e políticas.. São Paulo: UNESP.
NLM
Garrido E, Brzezinski I. A pesquisa na formação de professores. In: Formação de educadores: artes e técnicas, ciências e políticas. São Paulo: UNESP; 2007. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E, Brzezinski I. A pesquisa na formação de professores. In: Formação de educadores: artes e técnicas, ciências e políticas. São Paulo: UNESP; 2007. [citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento
Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação (2007)
Almeida, Benedita de; Garrido, Elsa
Source: Anais.. Conference titles: Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ENSINO, ESCRITA (DESENVOLVIMENTO), LETRAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ALMEIDA, Benedita de e GARRIDO, Elsa. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. 2007, Anais.. Francisco Beltrão, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Almeida, B. de, & Garrido, E. (2007). Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. In Anais.. Francisco Beltrão, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Almeida B de, Garrido E. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais. 2007 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Almeida B de, Garrido E. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais. 2007 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Trabalho docente: mapeando a pesquisa em teses e dissertações brasileiras (2007)
Brzezinski, Iria; Garrido, Elsa
Source: Educação & Linguagem.. Unidade: FE
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
BRZEZINSKI, Iria e GARRIDO, Elsa. Trabalho docente: mapeando a pesquisa em teses e dissertações brasileiras. Educação & Linguagem., v. 10, n. ja/ju 2007, p. 60-81, 2007Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Brzezinski, I., & Garrido, E. (2007). Trabalho docente: mapeando a pesquisa em teses e dissertações brasileiras. Educação & Linguagem., 10( ja/ju 2007), 60-81.
NLM
Brzezinski I, Garrido E. Trabalho docente: mapeando a pesquisa em teses e dissertações brasileiras. Educação & Linguagem. 2007 ; 10( ja/ju 2007): 60-81.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Brzezinski I, Garrido E. Trabalho docente: mapeando a pesquisa em teses e dissertações brasileiras. Educação & Linguagem. 2007 ; 10( ja/ju 2007): 60-81.[citado 2024 nov. 06 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação de profissionais da educação (1997-2002) (2006)
Brzezinski, Iria (Organizador); Garrido, Elsa (colab)
Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Formação de profissionais da educação (1997-2002). . Brasília: MEC. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2006
APA
Formação de profissionais da educação (1997-2002). (2006). Formação de profissionais da educação (1997-2002). Brasília: MEC.
NLM
Formação de profissionais da educação (1997-2002). 2006 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Formação de profissionais da educação (1997-2002). 2006 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Espaço de formação continuada para o professor-coordenador (2005)
Garrido, Elsa
Source: O coordenador pedagógico e a formação docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. O coordenador pedagógico e a formação docente. Tradução . São Paulo, SP: Edições Loyola, 2005. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (2005). Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo, SP: Edições Loyola.
NLM
Garrido E. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In: O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo, SP: Edições Loyola; 2005. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In: O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo, SP: Edições Loyola; 2005. [citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
A pesquisa na formação de professores (2005)
Garrido, Elsa; Brzezinski, Iria
Source: Modos de ser educador : artes e técnicas - ciências e políticas. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa e BRZEZINSKI, Iria. A pesquisa na formação de professores. 2005, Anais.. Águas de Lindóia: Unesp, 2005. p. 286 . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E., & Brzezinski, I. (2005). A pesquisa na formação de professores. In Modos de ser educador : artes e técnicas - ciências e políticas (p. 286 ). Águas de Lindóia: Unesp.
NLM
Garrido E, Brzezinski I. A pesquisa na formação de professores. Modos de ser educador : artes e técnicas - ciências e políticas. 2005 ;286 .[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E, Brzezinski I. A pesquisa na formação de professores. Modos de ser educador : artes e técnicas - ciências e políticas. 2005 ;286 .[citado 2024 nov. 06 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Conhecimento local e conhecimento universal (2004)
Garrido, Elsa; Masetto, Marcos Tarciso; Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa e MASETTO, Marcos Tarciso e ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Conhecimento local e conhecimento universal. . Recife: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2004
APA
Garrido, E., Masetto, M. T., & Andre, M. E. D. A. de. (2004). Conhecimento local e conhecimento universal. Recife: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Garrido E, Masetto MT, Andre MEDA de. Conhecimento local e conhecimento universal. 2004 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E, Masetto MT, Andre MEDA de. Conhecimento local e conhecimento universal. 2004 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Espaço de formação continuada para o professor-coordenador (2003)
Garrido, Elsa
Source: O coordenador pedagógico e a formação docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. O coordenador pedagógico e a formação docente. Tradução . São Paulo, SP: Edições Loyola, 2003. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (2003). Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo, SP: Edições Loyola.
NLM
Garrido E. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In: O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo, SP: Edições Loyola; 2003. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In: O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo, SP: Edições Loyola; 2003. [citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores (2002)
Brzezinski, Iria; Garrido, Elsa
Source: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRZEZINSKI, Iria e GARRIDO, Elsa. O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. Formação de professores no Brasil (1990-1998). Tradução . Brasília: MEC/INEP/COMPED, 2002. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Brzezinski, I., & Garrido, E. (2002). O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. In Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED.
NLM
Brzezinski I, Garrido E. O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. In: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Brzezinski I, Garrido E. O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. In: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor (2001)
Garrido, Elsa
Source: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (2001). Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Garrido E. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento
Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores (2001)
Pimenta, Selma Garrido; Garrido, Elsa; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Intelectuais, conhecimento e espaço público : anais. Conference titles: Reunião Anual da ANPED. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e GARRIDO, Elsa e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores. 2001, Anais.. Caxambu: ANPED, 2001. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Garrido, E., & Moura, M. O. de. (2001). Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores. In Intelectuais, conhecimento e espaço público : anais. Caxambu: ANPED.
NLM
Pimenta SG, Garrido E, Moura MO de. Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores. Intelectuais, conhecimento e espaço público : anais. 2001 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Pimenta SG, Garrido E, Moura MO de. Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional de professores. Intelectuais, conhecimento e espaço público : anais. 2001 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998 (2001)
Brzezinski, Iria; Garrido, Elsa
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRZEZINSKI, Iria e GARRIDO, Elsa. Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998. Revista Brasileira de Educação, n. 18, p. 82-100, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782001000300008. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Brzezinski, I., & Garrido, E. (2001). Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998. Revista Brasileira de Educação, ( 18), 82-100. doi:10.1590/s1413-24782001000300008
NLM
Brzezinski I, Garrido E. Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998 [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2001 ;( 18): 82-100.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782001000300008
Vancouver
Brzezinski I, Garrido E. Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998 [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2001 ;( 18): 82-100.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782001000300008
Trabalho de evento-resumo
A pesquisa sobre a formação de professores: metodologias alternativas (2001)
Garrido, Elsa
Source: Formação de educadores : desafios e perspectivas para o século XXI : textos geradores e resumos. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. A pesquisa sobre a formação de professores: metodologias alternativas. 2001, Anais.. São Paulo: UNESP, 2001. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (2001). A pesquisa sobre a formação de professores: metodologias alternativas. In Formação de educadores : desafios e perspectivas para o século XXI : textos geradores e resumos. São Paulo: UNESP.
NLM
Garrido E. A pesquisa sobre a formação de professores: metodologias alternativas. Formação de educadores : desafios e perspectivas para o século XXI : textos geradores e resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E. A pesquisa sobre a formação de professores: metodologias alternativas. Formação de educadores : desafios e perspectivas para o século XXI : textos geradores e resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Espaço de formação continuada para o professor-coordenador (2000)
Garrido, Elsa
Source: O coordenador pedagógico e a formação docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. O coordenador pedagógico e a formação docente. Tradução . São Paulo: Edições Loyola, 2000. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (2000). Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo: Edições Loyola.
NLM
Garrido E. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In: O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo: Edições Loyola; 2000. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E. Espaço de formação continuada para o professor-coordenador. In: O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo: Edições Loyola; 2000. [citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão do professor (2000)
Garrido, Elsa; Pimenta, Selma Garrido; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Educação continuada: reflexões alternativas. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa e PIMENTA, Selma Garrido e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. A pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão do professor. Educação continuada: reflexões alternativas. Tradução . Campinas: Papirus, 2000. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garrido, E., Pimenta, S. G., & Moura, M. O. de. (2000). A pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão do professor. In Educação continuada: reflexões alternativas. Campinas: Papirus.
NLM
Garrido E, Pimenta SG, Moura MO de. A pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão do professor. In: Educação continuada: reflexões alternativas. Campinas: Papirus; 2000. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garrido E, Pimenta SG, Moura MO de. A pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão do professor. In: Educação continuada: reflexões alternativas. Campinas: Papirus; 2000. [citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Qualificação do ensino público e formação de professores (2000)
Pimenta, Selma Garrido; Moura, Manoel Oriosvaldo de; Garrido, Elsa; Penteado, Heloísa Dupas
Source: Pro-Posições. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido et al. Qualificação do ensino público e formação de professores. Pro-Posições, v. 11, n. 1, p. 56-69, 2000Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Moura, M. O. de, Garrido, E., & Penteado, H. D. (2000). Qualificação do ensino público e formação de professores. Pro-Posições, 11( 1), 56-69.
NLM
Pimenta SG, Moura MO de, Garrido E, Penteado HD. Qualificação do ensino público e formação de professores. Pro-Posições. 2000 ; 11( 1): 56-69.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Pimenta SG, Moura MO de, Garrido E, Penteado HD. Qualificação do ensino público e formação de professores. Pro-Posições. 2000 ; 11( 1): 56-69.[citado 2024 nov. 06 ]

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