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  • Dissertação (Mestrado)

    Do cotidiano ao imaginário: formação de leitores e letramentos na transição do gênero notícia para a crônica (2025)

    Oliveira, Gisele da Silva; Hossne, Andrea Saad

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FORMAÇÃO DE LEITORES, CRÔNICA, NOTÍCIA, LETRAMENTO, GÊNEROS JORNALÍSTICOS, GÊNEROS TEXTUAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Gisele da Silva e HOSSNE, Andrea Saad. Do cotidiano ao imaginário: formação de leitores e letramentos na transição do gênero notícia para a crônica. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-22102025-131108/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Oliveira, G. da S., & Hossne, A. S. (2025). Do cotidiano ao imaginário: formação de leitores e letramentos na transição do gênero notícia para a crônica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-22102025-131108/

    • NLM

      Oliveira G da S, Hossne AS. Do cotidiano ao imaginário: formação de leitores e letramentos na transição do gênero notícia para a crônica [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-22102025-131108/

    • Vancouver

      Oliveira G da S, Hossne AS. Do cotidiano ao imaginário: formação de leitores e letramentos na transição do gênero notícia para a crônica [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-22102025-131108/

  • Tese (Doutorado)

    Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (2025)

    Knoll, Ana Carolina de Azevedo Mello ; Massi, Augusto

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, LITERATURA BRASILEIRA, BIBLIOTECAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KNOLL, Ana Carolina de Azevedo Mello e MASSI, Augusto. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Knoll, A. C. de A. M., & Massi, A. (2025). Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

    • NLM

      Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

    • Vancouver

      Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

  • Dissertação (Mestrado)

    Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações (2024)

    Santos, Ailton Carlos; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Ailton Carlos. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Santos, A. C. (2024). Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/

    • NLM

      Santos AC. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/

    • Vancouver

      Santos AC. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/

  • Dissertação (Mestrado)

    Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor (2024)

    Silva, Verônica Cardoso da; Condé, Valéria Gil (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Verônica Cardoso da. Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Silva, V. C. da. (2024). Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/

    • NLM

      Silva VC da. Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/

    • Vancouver

      Silva VC da. Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/

  • Tese (Doutorado)

    De la réécriture des contes de Perrault au Brésil à une littérature de jeunesse brésilienne traduite en France (XIX/XXIè siècles) (2024)

    Ferreira, Daiane Francis Fernandes; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, FORMAÇÃO DE LEITORES, MULTICULTURALISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA, Daiane Francis Fernandes. De la réécriture des contes de Perrault au Brésil à une littérature de jeunesse brésilienne traduite en France (XIX/XXIè siècles). 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Rennes, France, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19022025-101033/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Ferreira, D. F. F. (2024). De la réécriture des contes de Perrault au Brésil à une littérature de jeunesse brésilienne traduite en France (XIX/XXIè siècles) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Rennes, France. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19022025-101033/

    • NLM

      Ferreira DFF. De la réécriture des contes de Perrault au Brésil à une littérature de jeunesse brésilienne traduite en France (XIX/XXIè siècles) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19022025-101033/

    • Vancouver

      Ferreira DFF. De la réécriture des contes de Perrault au Brésil à une littérature de jeunesse brésilienne traduite en France (XIX/XXIè siècles) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19022025-101033/

  • Tese (Doutorado)

    A imagem do professor das séries iniciais na formação de leitores em textos acadêmicos (2023)

    Castro, Arlene Moreno de; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CASTRO, Arlene Moreno de. A imagem do professor das séries iniciais na formação de leitores em textos acadêmicos. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21112023-160718/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Castro, A. M. de. (2023). A imagem do professor das séries iniciais na formação de leitores em textos acadêmicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21112023-160718/

    • NLM

      Castro AM de. A imagem do professor das séries iniciais na formação de leitores em textos acadêmicos [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21112023-160718/

    • Vancouver

      Castro AM de. A imagem do professor das séries iniciais na formação de leitores em textos acadêmicos [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21112023-160718/

  • Tese (Doutorado)

    A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses (2023)

    Silva, Ana Cristina Champoudry Nascimento da; Pietri, Emerson de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Ana Cristina Champoudry Nascimento da. A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Silva, A. C. C. N. da. (2023). A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/

    • NLM

      Silva ACCN da. A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/

    • Vancouver

      Silva ACCN da. A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/

  • Texto na web

    A mudança dos meios e modos de ler (2022)

    Catani, Denice Barbara ; Amparo, Patrícia Aparecida do

    Source: A terra é redonda. Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara e AMPARO, Patrícia Aparecida do. A mudança dos meios e modos de ler. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2022

    • APA

      Catani, D. B., & Amparo, P. A. do. (2022). A mudança dos meios e modos de ler. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/

    • NLM

      Catani DB, Amparo PA do. A mudança dos meios e modos de ler [Internet]. A terra é redonda. 2022 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/

    • Vancouver

      Catani DB, Amparo PA do. A mudança dos meios e modos de ler [Internet]. A terra é redonda. 2022 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/

  • Artigo de periodico-apres/intr

    Como instrumentalizar leitores, de grupos humanos ... [Apresentação] (2022)

    Kolinsky, Régine ; Paula, Fraulein Vidigal de ; Navas, Ana Luiza

    Source: Signo. Unidade: IP

    Subjects: FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA, DESINFORMAÇÃO, FAKE NEWS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KOLINSKY, Régine e PAULA, Fraulein Vidigal de e NAVAS, Ana Luiza. Como instrumentalizar leitores, de grupos humanos .. [Apresentação]. Signo. Santa Cruz do Sul: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/18060/10771. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2022

    • APA

      Kolinsky, R., Paula, F. V. de, & Navas, A. L. (2022). Como instrumentalizar leitores, de grupos humanos .. [Apresentação]. Signo. Santa Cruz do Sul: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/18060/10771

    • NLM

      Kolinsky R, Paula FV de, Navas AL. Como instrumentalizar leitores, de grupos humanos .. [Apresentação] [Internet]. Signo. 2022 ; 47( 90): 1.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/18060/10771

    • Vancouver

      Kolinsky R, Paula FV de, Navas AL. Como instrumentalizar leitores, de grupos humanos .. [Apresentação] [Internet]. Signo. 2022 ; 47( 90): 1.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/18060/10771

  • Artigo de periodico

    A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil (2021)

    Silva, Ana Cristina Champoudry Nascimento da ; Pietri, Emerson de

    Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Ana Cristina Champoudry Nascimento da e PIETRI, Emerson de. A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil. Cadernos de História da Educação, v. 20, p. 1-19 e050, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-50. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Silva, A. C. C. N. da, & Pietri, E. de. (2021). A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil. Cadernos de História da Educação, 20, 1-19 e050. doi:10.14393/che-v20-2021-50

    • NLM

      Silva ACCN da, Pietri E de. A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2021 ;20 1-19 e050.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-50

    • Vancouver

      Silva ACCN da, Pietri E de. A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2021 ;20 1-19 e050.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-50

  • Artigo de periodico

    Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental (2021)

    Campos, Maria Inês Batista ; Leite, Viviane Mendes

    Source: Claraboia. Unidade: FFLCH

    Subjects: FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMPOS, Maria Inês Batista e LEITE, Viviane Mendes. Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia, n. 16, p. 74-89, 2021Tradução . . Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Campos, M. I. B., & Leite, V. M. (2021). Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia, ( 16), 74-89.

    • NLM

      Campos MIB, Leite VM. Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia. 2021 ;( 16): 74-89.[citado 2025 dez. 24 ]

    • Vancouver

      Campos MIB, Leite VM. Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia. 2021 ;( 16): 74-89.[citado 2025 dez. 24 ]

  • Artigo de periodico-apres/intr

    Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento (2021)

    Barbosa, Marinalva Vieira; Barzotto, Valdir Heitor

    Source: Cadernos CIMEAC. Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, ESCRITA, FORMAÇÃO DE LEITORES, CONHECIMENTO

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARBOSA, Marinalva Vieira e BARZOTTO, Valdir Heitor. Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento. Cadernos CIMEAC. Uberaba, MG: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5993. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2021

    • APA

      Barbosa, M. V., & Barzotto, V. H. (2021). Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento. Cadernos CIMEAC. Uberaba, MG: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.18554/cimeac.v11i3.5993

    • NLM

      Barbosa MV, Barzotto VH. Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento [Internet]. Cadernos CIMEAC. 2021 ; 11( 3): 8-11.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5993

    • Vancouver

      Barbosa MV, Barzotto VH. Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento [Internet]. Cadernos CIMEAC. 2021 ; 11( 3): 8-11.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5993

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    Sem título próprio. [Editorial] (2021)

    Thomaz, Nathalia Xavier ; Cunha, Maria Zilda da ; Reis, Célia Maria Domingues da Rocha

    Source: Literartes. Unidade: FFLCH

    Subjects: EDITORIAL, LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      THOMAZ, Nathalia Xavier e CUNHA, Maria Zilda da e REIS, Célia Maria Domingues da Rocha. Sem título próprio. [Editorial]. Literartes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Thomaz_NX_3098972.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2021

    • APA

      Thomaz, N. X., Cunha, M. Z. da, & Reis, C. M. D. da R. (2021). Sem título próprio. [Editorial]. Literartes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2316-9826.literartes.2021.192992

    • NLM

      Thomaz NX, Cunha MZ da, Reis CMD da R. Sem título próprio. [Editorial] [Internet]. Literartes. 2021 ; 1( 14): 9-13.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Thomaz_NX_3098972.pdf

    • Vancouver

      Thomaz NX, Cunha MZ da, Reis CMD da R. Sem título próprio. [Editorial] [Internet]. Literartes. 2021 ; 1( 14): 9-13.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Thomaz_NX_3098972.pdf

  • Artigo de periodico

    Depreendendo uma metodologia de leitura de revistas acadêmicas (2021)

    Barzotto, Valdir Heitor ; Dias, Marcelo

    Source: Cadernos CIMEAC. Unidade: FE

    Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARZOTTO, Valdir Heitor e DIAS, Marcelo. Depreendendo uma metodologia de leitura de revistas acadêmicas. Cadernos CIMEAC, v. 11, n. 3, p. 32-48, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5976. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Barzotto, V. H., & Dias, M. (2021). Depreendendo uma metodologia de leitura de revistas acadêmicas. Cadernos CIMEAC, 11( 3), 32-48. doi:10.18554/cimeac.v11i3.5976

    • NLM

      Barzotto VH, Dias M. Depreendendo uma metodologia de leitura de revistas acadêmicas [Internet]. Cadernos CIMEAC. 2021 ; 11( 3): 32-48.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5976

    • Vancouver

      Barzotto VH, Dias M. Depreendendo uma metodologia de leitura de revistas acadêmicas [Internet]. Cadernos CIMEAC. 2021 ; 11( 3): 32-48.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i3.5976

  • Artigo de periodico

    De leitor a escritor: João Ubaldo Ribeiro e a sua formação em “Um brasileiro em Berlim” (2021)

    Silva, Katiene Nogueira da ; Menezes, Roni Cleber Dias de

    Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE LEITORES, EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Katiene Nogueira da e MENEZES, Roni Cleber Dias de. De leitor a escritor: João Ubaldo Ribeiro e a sua formação em “Um brasileiro em Berlim”. Cadernos de Pesquisa, v. 28, n. 4, p. 569-585, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202179. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Silva, K. N. da, & Menezes, R. C. D. de. (2021). De leitor a escritor: João Ubaldo Ribeiro e a sua formação em “Um brasileiro em Berlim”. Cadernos de Pesquisa, 28( 4), 569-585. doi:10.18764/2178-2229v28n4.202179

    • NLM

      Silva KN da, Menezes RCD de. De leitor a escritor: João Ubaldo Ribeiro e a sua formação em “Um brasileiro em Berlim” [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 569-585.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202179

    • Vancouver

      Silva KN da, Menezes RCD de. De leitor a escritor: João Ubaldo Ribeiro e a sua formação em “Um brasileiro em Berlim” [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 569-585.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202179

  • Artigo de periodico

    A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920 (2021)

    Schapochnik, Nelson

    Source: Educação em Revista. Unidade: FE

    Subjects: LIVROS, FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SCHAPOCHNIK, Nelson. A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920. Educação em Revista, v. 37, p. 1-21, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469832952. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Schapochnik, N. (2021). A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920. Educação em Revista, 37, 1-21. doi:10.1590/0102-469832952

    • NLM

      Schapochnik N. A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920 [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37 1-21.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469832952

    • Vancouver

      Schapochnik N. A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920 [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37 1-21.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469832952

  • Mestrado Profissionalizante

    Narrativas e (re)significações: uma via de humanização escolar (2020)

    De Paula, Luciana; Cunha, Maria Zilda da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FORMAÇÃO DE LEITORES, HUMANIZAÇÃO, NARRATIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DE PAULA, Luciana. Narrativas e (re)significações: uma via de humanização escolar. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18082020-170338/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      De Paula, L. (2020). Narrativas e (re)significações: uma via de humanização escolar (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18082020-170338/

    • NLM

      De Paula L. Narrativas e (re)significações: uma via de humanização escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18082020-170338/

    • Vancouver

      De Paula L. Narrativas e (re)significações: uma via de humanização escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18082020-170338/

  • Dissertação (Mestrado)

    Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores (2020)

    Forster, Larissa Gonçalves; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FORSTER, Larissa Gonçalves. Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01102020-110429/. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Forster, L. G. (2020). Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01102020-110429/

    • NLM

      Forster LG. Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01102020-110429/

    • Vancouver

      Forster LG. Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01102020-110429/

  • Trabalho de evento

    LUME: um jogo digital para incentivar a leitura de lendas do folclore Brasileiro (2020)

    Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Silva Junior, Jeziel M; Nespule, Leonardo; Maia, Murilo S; Garcia, Laiz E. C; Galati, Henrique B

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC

    Subjects: JOGOS ELETRÔNICOS, DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, FORMAÇÃO DE LEITORES, FOLCLORE

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      RODRIGUES, Kamila Rios da Hora et al. LUME: um jogo digital para incentivar a leitura de lendas do folclore Brasileiro. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/proceedings2020/EducacaoFull/209786.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Rodrigues, K. R. da H., Silva Junior, J. M., Nespule, L., Maia, M. S., Garcia, L. E. C., & Galati, H. B. (2020). LUME: um jogo digital para incentivar a leitura de lendas do folclore Brasileiro. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/proceedings2020/EducacaoFull/209786.pdf

    • NLM

      Rodrigues KR da H, Silva Junior JM, Nespule L, Maia MS, Garcia LEC, Galati HB. LUME: um jogo digital para incentivar a leitura de lendas do folclore Brasileiro [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.sbgames.org/proceedings2020/EducacaoFull/209786.pdf

    • Vancouver

      Rodrigues KR da H, Silva Junior JM, Nespule L, Maia MS, Garcia LEC, Galati HB. LUME: um jogo digital para incentivar a leitura de lendas do folclore Brasileiro [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://www.sbgames.org/proceedings2020/EducacaoFull/209786.pdf

  • Artigo de periodico

    A formação de leitores em Salas de Leitura: diretrizes oficiais, saberes docentes e contextos sociais (2020)

    Pietri, Émerson de ; Santana, Luciene de Cassia de

    Source: Leitura: Teoria & Prática. Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIETRI, Émerson de e SANTANA, Luciene de Cassia de. A formação de leitores em Salas de Leitura: diretrizes oficiais, saberes docentes e contextos sociais. Leitura: Teoria & Prática, v. 38, n. 80, p. 13-27, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n80p13-27. Acesso em: 24 dez. 2025.

    • APA

      Pietri, É. de, & Santana, L. de C. de. (2020). A formação de leitores em Salas de Leitura: diretrizes oficiais, saberes docentes e contextos sociais. Leitura: Teoria & Prática, 38( 80), 13-27. doi:10.34112/2317-0972a2020v38n80p13-27

    • NLM

      Pietri É de, Santana L de C de. A formação de leitores em Salas de Leitura: diretrizes oficiais, saberes docentes e contextos sociais [Internet]. Leitura: Teoria & Prática. 2020 ; 38( 80): 13-27.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n80p13-27

    • Vancouver

      Pietri É de, Santana L de C de. A formação de leitores em Salas de Leitura: diretrizes oficiais, saberes docentes e contextos sociais [Internet]. Leitura: Teoria & Prática. 2020 ; 38( 80): 13-27.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n80p13-27

1 - 20 (73 records)

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