Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: RIBEIRO, MARIA INES BATISTA CAMPOS NOEL - FFLCH ; LEITE, VIVIANE MENDES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: FORMAÇÃO DE LEITORES; LEITURA
- Language: Português
- Abstract: Desenvolver o hábito de leitura nos alunos do ensino fundamental é uma das principais metas do professor de língua materna. Com frequência, a dificuldade apresentada pelos alunos frustra o docente, uma vez que constata pouca autonomia de compreensão do texto. Ler por obrigação, para preencher fichas, fazer resumos ou uma avaliação ao final da leitura têm se mostrado recursos pouco eficientes. De que maneira propiciar uma leitura prazerosa entre texto e leitor? Como propiciar o diálogo entre texto e leitor? Essas questões nortearam a discussão em torno do papel da leitura na construção do jovem leitor. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é analisar e discutir algumas possibilidades de leitura significativa. Para fundamentar a pesquisa recorremos aos estudos de BAKHTIN e o Círculo (2015; 2017); COLOMER (2007); ROUXEL (2012); JOUVE (2002). O resultado é parte de uma proposta didática em torno da construção de um diário de leitura, a partir da narrativa, O Minotauro (1939/2012), de Monteiro Lobato. Dessa atividade didática, o resultado é uma leitura significativa do aluno, capaz de relacionar a ficção com a realidade, de modo que os alunos se aproximaram do texto literário e se transformaram em leitores críticos e reflexivos
- Imprenta:
- Publisher place: Jacarezinho PR
- Date published: 2021
- Source:
-
ABNT
CAMPOS, Maria Inês Batista e LEITE, Viviane Mendes. Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia, n. 16, p. 74-89, 2021Tradução . . Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Campos, M. I. B., & Leite, V. M. (2021). Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia, ( 16), 74-89. -
NLM
Campos MIB, Leite VM. Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia. 2021 ;( 16): 74-89.[citado 2026 mar. 04 ] -
Vancouver
Campos MIB, Leite VM. Leitura e interação: escrita do diário de leitura no ensino fundamental. Claraboia. 2021 ;( 16): 74-89.[citado 2026 mar. 04 ] - Produção de quadrinhos em atividades de escrita: uma perspectiva dialógica
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