Lenda como gênero do discurso: mudanças e desafios no ensino de português (2011)
- Authors:
- Autor USP: CAMPOS, MARIA INÊS BATISTA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v24i1p13-30
- Subjects: LENDAS; ANÁLISE DO DISCURSO; PORTUGUÊS DO BRASIL (ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Linha D'Água
- ISSN: 0103-3638
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 1, p.13-30, jan./jun. 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
CAMPOS, Maria Inês Batista e POLACHINI, Nathália Rodrighero Salinas. Lenda como gênero do discurso: mudanças e desafios no ensino de português. Linha D'Água, v. 24, n. ja/ju 2011, p. 13-30, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.fflch.usp.br/linhadagua/article/view/54/63. Acesso em: 03 jan. 2026. -
APA
Campos, M. I. B., & Polachini, N. R. S. (2011). Lenda como gênero do discurso: mudanças e desafios no ensino de português. Linha D'Água, 24( ja/ju 2011), 13-30. doi:10.11606/issn.2236-4242.v24i1p13-30 -
NLM
Campos MIB, Polachini NRS. Lenda como gênero do discurso: mudanças e desafios no ensino de português [Internet]. Linha D'Água. 2011 ; 24( ja/ju 2011): 13-30.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: http://www.revistas.fflch.usp.br/linhadagua/article/view/54/63 -
Vancouver
Campos MIB, Polachini NRS. Lenda como gênero do discurso: mudanças e desafios no ensino de português [Internet]. Linha D'Água. 2011 ; 24( ja/ju 2011): 13-30.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: http://www.revistas.fflch.usp.br/linhadagua/article/view/54/63 - Entendendo o ensino da metáfora e da metonímia
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v24i1p13-30 (Fonte: oaDOI API)
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