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  • Parte de monografia/livro

    A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I (2025)

    Almeida, Nickolas Luiz de Andrade ; Silveira, Sérgio Roberto

    Source: Formação profissional em atividade física adaptada. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALMEIDA, Nickolas Luiz de Andrade e SILVEIRA, Sérgio Roberto. A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I. Formação profissional em atividade física adaptada. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2025. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085055. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Almeida, N. L. de A., & Silveira, S. R. (2025). A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I. In Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085055

    • NLM

      Almeida NL de A, Silveira SR. A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055

    • Vancouver

      Almeida NL de A, Silveira SR. A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055

  • Parte de monografia/livro

    Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II (2025)

    Cavallari, Adriano Camargo ; Santos, Lívia Ferreira dos; Furtado, Otávio Luis Piva da Cunha

    Source: Formação profissional em atividade física adaptada. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAVALLARI, Adriano Camargo e SANTOS, Lívia Ferreira dos e FURTADO, Otávio Luis Piva da Cunha. Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II. Formação profissional em atividade física adaptada. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2025. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085055. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Cavallari, A. C., Santos, L. F. dos, & Furtado, O. L. P. da C. (2025). Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II. In Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085055

    • NLM

      Cavallari AC, Santos LF dos, Furtado OLP da C. Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055

    • Vancouver

      Cavallari AC, Santos LF dos, Furtado OLP da C. Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055

  • Trabalho de evento-resumo

    Kahoot! como ferramenta de gamificação em Química de Alimentos II (2025)

    Assis, Letícia Tagliavini de; Bogusz Junior, Stanislau

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO, QUÍMICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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    • ABNT

      ASSIS, Letícia Tagliavini de e BOGUSZ JUNIOR, Stanislau. Kahoot! como ferramenta de gamificação em Química de Alimentos II. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/91896747-652b-4c76-bf2c-64e8e3c9390b/P22237.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Assis, L. T. de, & Bogusz Junior, S. (2025). Kahoot! como ferramenta de gamificação em Química de Alimentos II. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/91896747-652b-4c76-bf2c-64e8e3c9390b/P22237.pdf

    • NLM

      Assis LT de, Bogusz Junior S. Kahoot! como ferramenta de gamificação em Química de Alimentos II [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/91896747-652b-4c76-bf2c-64e8e3c9390b/P22237.pdf

    • Vancouver

      Assis LT de, Bogusz Junior S. Kahoot! como ferramenta de gamificação em Química de Alimentos II [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/91896747-652b-4c76-bf2c-64e8e3c9390b/P22237.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem baseada em problemas e utilização de estudos de caso na disciplina de ”Química Quântica: uma abordagem prática” (2025)

    Santos, José Luiz Felix ; Haiduke, Roberto Luiz Andrade

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA QUÂNTICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESTUDO DE CASO

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    • ABNT

      SANTOS, José Luiz Felix e HAIDUKE, Roberto Luiz Andrade. Aprendizagem baseada em problemas e utilização de estudos de caso na disciplina de ”Química Quântica: uma abordagem prática”. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/6134fa7b-3dde-4820-99d9-1ac721484670/P22244.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Santos, J. L. F., & Haiduke, R. L. A. (2025). Aprendizagem baseada em problemas e utilização de estudos de caso na disciplina de ”Química Quântica: uma abordagem prática”. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/6134fa7b-3dde-4820-99d9-1ac721484670/P22244.pdf

    • NLM

      Santos JLF, Haiduke RLA. Aprendizagem baseada em problemas e utilização de estudos de caso na disciplina de ”Química Quântica: uma abordagem prática” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/6134fa7b-3dde-4820-99d9-1ac721484670/P22244.pdf

    • Vancouver

      Santos JLF, Haiduke RLA. Aprendizagem baseada em problemas e utilização de estudos de caso na disciplina de ”Química Quântica: uma abordagem prática” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/6134fa7b-3dde-4820-99d9-1ac721484670/P22244.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem em construção: Análise da compreensão de conceitos na disciplina de Química Inorgânica III (2025)

    Pereira, Alan Borges ; Lima Neto, Benedito dos Santos

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Alan Borges e LIMA NETO, Benedito dos Santos. Aprendizagem em construção: Análise da compreensão de conceitos na disciplina de Química Inorgânica III. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/91ea51e3-179b-4553-85f8-9fcbfb7d8853/P22228.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Pereira, A. B., & Lima Neto, B. dos S. (2025). Aprendizagem em construção: Análise da compreensão de conceitos na disciplina de Química Inorgânica III. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/91ea51e3-179b-4553-85f8-9fcbfb7d8853/P22228.pdf

    • NLM

      Pereira AB, Lima Neto B dos S. Aprendizagem em construção: Análise da compreensão de conceitos na disciplina de Química Inorgânica III [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/91ea51e3-179b-4553-85f8-9fcbfb7d8853/P22228.pdf

    • Vancouver

      Pereira AB, Lima Neto B dos S. Aprendizagem em construção: Análise da compreensão de conceitos na disciplina de Química Inorgânica III [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/91ea51e3-179b-4553-85f8-9fcbfb7d8853/P22228.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    WebQuests como ferramentas de suporte ao desenvolvimento de busca em base de dados científicas (2025)

    Figueiredo, Caio Moralez de ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, BASES DE DADOS, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FIGUEIREDO, Caio Moralez de e QUEIROZ, Salete Linhares. WebQuests como ferramentas de suporte ao desenvolvimento de busca em base de dados científicas. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1079a54f-f3e0-4989-b9a0-2255c07e90e0/P22230.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Figueiredo, C. M. de, & Queiroz, S. L. (2025). WebQuests como ferramentas de suporte ao desenvolvimento de busca em base de dados científicas. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1079a54f-f3e0-4989-b9a0-2255c07e90e0/P22230.pdf

    • NLM

      Figueiredo CM de, Queiroz SL. WebQuests como ferramentas de suporte ao desenvolvimento de busca em base de dados científicas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1079a54f-f3e0-4989-b9a0-2255c07e90e0/P22230.pdf

    • Vancouver

      Figueiredo CM de, Queiroz SL. WebQuests como ferramentas de suporte ao desenvolvimento de busca em base de dados científicas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1079a54f-f3e0-4989-b9a0-2255c07e90e0/P22230.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem baseada em projeto na disciplina: Análises Quantitativas: práticas (2025)

    Fernandes, Beatriz Alves; Buoro, Rafael Martos

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA ANALÍTICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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    • ABNT

      FERNANDES, Beatriz Alves e BUORO, Rafael Martos. Aprendizagem baseada em projeto na disciplina: Análises Quantitativas: práticas. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3af36669-879e-41c8-b8a0-51c8a7304cf4/P22235.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Fernandes, B. A., & Buoro, R. M. (2025). Aprendizagem baseada em projeto na disciplina: Análises Quantitativas: práticas. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3af36669-879e-41c8-b8a0-51c8a7304cf4/P22235.pdf

    • NLM

      Fernandes BA, Buoro RM. Aprendizagem baseada em projeto na disciplina: Análises Quantitativas: práticas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3af36669-879e-41c8-b8a0-51c8a7304cf4/P22235.pdf

    • Vancouver

      Fernandes BA, Buoro RM. Aprendizagem baseada em projeto na disciplina: Análises Quantitativas: práticas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3af36669-879e-41c8-b8a0-51c8a7304cf4/P22235.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Quizzes pré-Laboratório na Disciplina Química Orgânica Experimental I (2025)

    Alves, Elizabeth Aparecida ; Cavalheiro, Carla Cristina Schmitt

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVES, Elizabeth Aparecida e CAVALHEIRO, Carla Cristina Schmitt. Quizzes pré-Laboratório na Disciplina Química Orgânica Experimental I. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4840dc97-8030-4e2b-8b56-9714f1ad0379/P22245.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Alves, E. A., & Cavalheiro, C. C. S. (2025). Quizzes pré-Laboratório na Disciplina Química Orgânica Experimental I. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4840dc97-8030-4e2b-8b56-9714f1ad0379/P22245.pdf

    • NLM

      Alves EA, Cavalheiro CCS. Quizzes pré-Laboratório na Disciplina Química Orgânica Experimental I [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4840dc97-8030-4e2b-8b56-9714f1ad0379/P22245.pdf

    • Vancouver

      Alves EA, Cavalheiro CCS. Quizzes pré-Laboratório na Disciplina Química Orgânica Experimental I [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4840dc97-8030-4e2b-8b56-9714f1ad0379/P22245.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Complementações como ferramenta construtivista de aulas práticas (2025)

    Gallina, Thaís Eugênio ; Olivares, Igor Renato Bertoni

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FLUXOGRAMA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GALLINA, Thaís Eugênio e OLIVARES, Igor Renato Bertoni. Complementações como ferramenta construtivista de aulas práticas. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc8726b8-8385-45e3-8e94-43214883ce74/P22248.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Gallina, T. E., & Olivares, I. R. B. (2025). Complementações como ferramenta construtivista de aulas práticas. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc8726b8-8385-45e3-8e94-43214883ce74/P22248.pdf

    • NLM

      Gallina TE, Olivares IRB. Complementações como ferramenta construtivista de aulas práticas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc8726b8-8385-45e3-8e94-43214883ce74/P22248.pdf

    • Vancouver

      Gallina TE, Olivares IRB. Complementações como ferramenta construtivista de aulas práticas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc8726b8-8385-45e3-8e94-43214883ce74/P22248.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem Baseada em Problemas: ensinando a química além do bacharelado (2025)

    Figueiredo, Luana; Varanda, Laudemir Carlos

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FIGUEIREDO, Luana e VARANDA, Laudemir Carlos. Aprendizagem Baseada em Problemas: ensinando a química além do bacharelado. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/013696df-4df9-4864-a3df-adce8acf8ef3/P22232.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Figueiredo, L., & Varanda, L. C. (2025). Aprendizagem Baseada em Problemas: ensinando a química além do bacharelado. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/013696df-4df9-4864-a3df-adce8acf8ef3/P22232.pdf

    • NLM

      Figueiredo L, Varanda LC. Aprendizagem Baseada em Problemas: ensinando a química além do bacharelado [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/013696df-4df9-4864-a3df-adce8acf8ef3/P22232.pdf

    • Vancouver

      Figueiredo L, Varanda LC. Aprendizagem Baseada em Problemas: ensinando a química além do bacharelado [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/013696df-4df9-4864-a3df-adce8acf8ef3/P22232.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem ativa na disciplina de Análise Instrumental I (7500043): Seleção de equipamentos com base nas características de uma amostra (2025)

    Netto, Renato Cardoso Leal ; Roveda Junior, Antonio Carlos ; Cardoso, Daniel Rodrigues

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NETTO, Renato Cardoso Leal e ROVEDA JUNIOR, Antonio Carlos e CARDOSO, Daniel Rodrigues. Aprendizagem ativa na disciplina de Análise Instrumental I (7500043): Seleção de equipamentos com base nas características de uma amostra. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3fda2db7-91a9-4c92-98cd-5220fd2a9333/P22231.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Netto, R. C. L., Roveda Junior, A. C., & Cardoso, D. R. (2025). Aprendizagem ativa na disciplina de Análise Instrumental I (7500043): Seleção de equipamentos com base nas características de uma amostra. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3fda2db7-91a9-4c92-98cd-5220fd2a9333/P22231.pdf

    • NLM

      Netto RCL, Roveda Junior AC, Cardoso DR. Aprendizagem ativa na disciplina de Análise Instrumental I (7500043): Seleção de equipamentos com base nas características de uma amostra [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3fda2db7-91a9-4c92-98cd-5220fd2a9333/P22231.pdf

    • Vancouver

      Netto RCL, Roveda Junior AC, Cardoso DR. Aprendizagem ativa na disciplina de Análise Instrumental I (7500043): Seleção de equipamentos com base nas características de uma amostra [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3fda2db7-91a9-4c92-98cd-5220fd2a9333/P22231.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Elaboração e aplicação de QUIZZES em disciplina de Comunicação Científica (2025)

    Alves, Pabllo Abreu ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVES, Pabllo Abreu e QUEIROZ, Salete Linhares. Elaboração e aplicação de QUIZZES em disciplina de Comunicação Científica. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0399afd7-2043-4efc-9a3c-1bf63744dc5e/P22243.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Alves, P. A., & Queiroz, S. L. (2025). Elaboração e aplicação de QUIZZES em disciplina de Comunicação Científica. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0399afd7-2043-4efc-9a3c-1bf63744dc5e/P22243.pdf

    • NLM

      Alves PA, Queiroz SL. Elaboração e aplicação de QUIZZES em disciplina de Comunicação Científica [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0399afd7-2043-4efc-9a3c-1bf63744dc5e/P22243.pdf

    • Vancouver

      Alves PA, Queiroz SL. Elaboração e aplicação de QUIZZES em disciplina de Comunicação Científica [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0399afd7-2043-4efc-9a3c-1bf63744dc5e/P22243.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Jigsaw associado à PBL para o ensino de fenômenos de adsorção (2025)

    Khan, Nadeem; Lima, Fabio Henrique Barros de

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ADSORÇÃO

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KHAN, Nadeem e LIMA, Fabio Henrique Barros de. Jigsaw associado à PBL para o ensino de fenômenos de adsorção. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b15591d-4776-4212-9821-90575892ccf9/P22225.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Khan, N., & Lima, F. H. B. de. (2025). Jigsaw associado à PBL para o ensino de fenômenos de adsorção. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b15591d-4776-4212-9821-90575892ccf9/P22225.pdf

    • NLM

      Khan N, Lima FHB de. Jigsaw associado à PBL para o ensino de fenômenos de adsorção [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b15591d-4776-4212-9821-90575892ccf9/P22225.pdf

    • Vancouver

      Khan N, Lima FHB de. Jigsaw associado à PBL para o ensino de fenômenos de adsorção [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b15591d-4776-4212-9821-90575892ccf9/P22225.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aplicação da técnica descrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na disciplina 7500034 - Análises Quantitativas: Prática (2025)

    Silva, Rafaela Garcia da; Vieira, Eny Maria

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Rafaela Garcia da e VIEIRA, Eny Maria. Aplicação da técnica descrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na disciplina 7500034 - Análises Quantitativas: Prática. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c055de67-3852-494a-b715-c2d2f4d70d0a/P22229.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Silva, R. G. da, & Vieira, E. M. (2025). Aplicação da técnica descrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na disciplina 7500034 - Análises Quantitativas: Prática. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c055de67-3852-494a-b715-c2d2f4d70d0a/P22229.pdf

    • NLM

      Silva RG da, Vieira EM. Aplicação da técnica descrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na disciplina 7500034 - Análises Quantitativas: Prática [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c055de67-3852-494a-b715-c2d2f4d70d0a/P22229.pdf

    • Vancouver

      Silva RG da, Vieira EM. Aplicação da técnica descrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na disciplina 7500034 - Análises Quantitativas: Prática [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c055de67-3852-494a-b715-c2d2f4d70d0a/P22229.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aplicação de ferramentas computacionais (elaboração de infográfico e software Microsoft Excel®) na disciplina de Química Geral Experimental (2025)

    Astolfo, Maria Eduarda de Almeida ; Maniglia, Bianca Chieregato

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ASTOLFO, Maria Eduarda de Almeida e MANIGLIA, Bianca Chieregato. Aplicação de ferramentas computacionais (elaboração de infográfico e software Microsoft Excel®) na disciplina de Química Geral Experimental. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/be47c45f-ce38-49ac-82c2-b78afed143c4/P22234.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Astolfo, M. E. de A., & Maniglia, B. C. (2025). Aplicação de ferramentas computacionais (elaboração de infográfico e software Microsoft Excel®) na disciplina de Química Geral Experimental. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/be47c45f-ce38-49ac-82c2-b78afed143c4/P22234.pdf

    • NLM

      Astolfo ME de A, Maniglia BC. Aplicação de ferramentas computacionais (elaboração de infográfico e software Microsoft Excel®) na disciplina de Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/be47c45f-ce38-49ac-82c2-b78afed143c4/P22234.pdf

    • Vancouver

      Astolfo ME de A, Maniglia BC. Aplicação de ferramentas computacionais (elaboração de infográfico e software Microsoft Excel®) na disciplina de Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/be47c45f-ce38-49ac-82c2-b78afed143c4/P22234.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Quantitativa: utilizando estudos de caso (2025)

    Barros, Caio Ribeiro de ; Cavalheiro, Eder Tadeu Gomes

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA ANALÍTICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESTUDO DE CASO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARROS, Caio Ribeiro de e CAVALHEIRO, Eder Tadeu Gomes. Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Quantitativa: utilizando estudos de caso. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9fd6c311-7075-45de-96ab-123d42875f18/P22239.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Barros, C. R. de, & Cavalheiro, E. T. G. (2025). Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Quantitativa: utilizando estudos de caso. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/9fd6c311-7075-45de-96ab-123d42875f18/P22239.pdf

    • NLM

      Barros CR de, Cavalheiro ETG. Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Quantitativa: utilizando estudos de caso [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9fd6c311-7075-45de-96ab-123d42875f18/P22239.pdf

    • Vancouver

      Barros CR de, Cavalheiro ETG. Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Quantitativa: utilizando estudos de caso [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9fd6c311-7075-45de-96ab-123d42875f18/P22239.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem significativa em Matemática para químicos com ferramentas digitais e Sala de Aula Invertida (2025)

    Feitosa, Lucas Freitas ; Silva, Juarez Lopes Ferreira da

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FEITOSA, Lucas Freitas e SILVA, Juarez Lopes Ferreira da. Aprendizagem significativa em Matemática para químicos com ferramentas digitais e Sala de Aula Invertida. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/86baa13e-b0eb-4103-8769-3b5a23e9ae8d/P22226.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Feitosa, L. F., & Silva, J. L. F. da. (2025). Aprendizagem significativa em Matemática para químicos com ferramentas digitais e Sala de Aula Invertida. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/86baa13e-b0eb-4103-8769-3b5a23e9ae8d/P22226.pdf

    • NLM

      Feitosa LF, Silva JLF da. Aprendizagem significativa em Matemática para químicos com ferramentas digitais e Sala de Aula Invertida [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/86baa13e-b0eb-4103-8769-3b5a23e9ae8d/P22226.pdf

    • Vancouver

      Feitosa LF, Silva JLF da. Aprendizagem significativa em Matemática para químicos com ferramentas digitais e Sala de Aula Invertida [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/86baa13e-b0eb-4103-8769-3b5a23e9ae8d/P22226.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    O uso de estudos de caso e de atividades pré-laboratório como maneira de contextualizar conceitos de Laboratório de Bioquímica (7500093) para o curso de Ciências Físicas e Biomoleculares (2025)

    Neves, Lucas Augusto Aguiar das ; Brazaca, Lais Canniatti

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESTUDO DE CASO

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEVES, Lucas Augusto Aguiar das e BRAZACA, Lais Canniatti. O uso de estudos de caso e de atividades pré-laboratório como maneira de contextualizar conceitos de Laboratório de Bioquímica (7500093) para o curso de Ciências Físicas e Biomoleculares. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb22141c-0491-45f0-be8a-41873fa8faca/P22233.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Neves, L. A. A. das, & Brazaca, L. C. (2025). O uso de estudos de caso e de atividades pré-laboratório como maneira de contextualizar conceitos de Laboratório de Bioquímica (7500093) para o curso de Ciências Físicas e Biomoleculares. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb22141c-0491-45f0-be8a-41873fa8faca/P22233.pdf

    • NLM

      Neves LAA das, Brazaca LC. O uso de estudos de caso e de atividades pré-laboratório como maneira de contextualizar conceitos de Laboratório de Bioquímica (7500093) para o curso de Ciências Físicas e Biomoleculares [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb22141c-0491-45f0-be8a-41873fa8faca/P22233.pdf

    • Vancouver

      Neves LAA das, Brazaca LC. O uso de estudos de caso e de atividades pré-laboratório como maneira de contextualizar conceitos de Laboratório de Bioquímica (7500093) para o curso de Ciências Físicas e Biomoleculares [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/eb22141c-0491-45f0-be8a-41873fa8faca/P22233.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações (2025)

    Catai, Marcus Augusto dos Santos; Azevedo, Eduardo Bessa

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATAI, Marcus Augusto dos Santos e AZEVEDO, Eduardo Bessa. Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Catai, M. A. dos S., & Azevedo, E. B. (2025). Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf

    • NLM

      Catai MA dos S, Azevedo EB. Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf

    • Vancouver

      Catai MA dos S, Azevedo EB. Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos (2025)

    Araujo, Pedro Cardoso de ; Kasseboehmer, Ana Claudia

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, MAPAS CONCEITUAIS

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARAUJO, Pedro Cardoso de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.

    • APA

      Araujo, P. C. de, & Kasseboehmer, A. C. (2025). Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf

    • NLM

      Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf

    • Vancouver

      Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

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