ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise (2021)
Arini, Gabriel Santos ; Santos, Isis Valença de Sousa; Torres, Bayardo Baptista
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: ELETRÓLISE, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ARINI, Gabriel Santos e SANTOS, Isis Valença de Sousa e TORRES, Bayardo Baptista. Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise. Química Nova na Escola, v. 43, n. 2, p. 176-182, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160244. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Arini, G. S., Santos, I. V. de S., & Torres, B. B. (2021). Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise. Química Nova na Escola, 43( 2), 176-182. doi:10.21577/0104-8899.20160244
NLM
Arini GS, Santos IV de S, Torres BB. Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 2): 176-182.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160244
Vancouver
Arini GS, Santos IV de S, Torres BB. Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 2): 176-182.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160244
Artigo de periodico-carta/editorial
Agosto efervescente: olimpíadas, impeachment e muito mais [Editorial] (2016)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: IMPEACHMENT, OLIMPÍADA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. Agosto efervescente: olimpíadas, impeachment e muito mais [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160027. Acesso em: 02 jul. 2024. , 2016
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2016). Agosto efervescente: olimpíadas, impeachment e muito mais [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160027
NLM
Porto PA, Queiroz SL. Agosto efervescente: olimpíadas, impeachment e muito mais [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2016 ; 38( 3 p. 199):[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160027
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. Agosto efervescente: olimpíadas, impeachment e muito mais [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2016 ; 38( 3 p. 199):[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160027
Artigo de periodico
Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química (2011)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química. Química Nova na Escola, v. 33, n. 1, p. 1-5, 2011Tradução . . Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2011). Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química. Química Nova na Escola, 33( 1), 1-5. Recuperado de http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química [Internet]. Química Nova na Escola. 2011 ; 33( 1): 1-5.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química [Internet]. Química Nova na Escola. 2011 ; 33( 1): 1-5.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf
Artigo de periodico
Michael Faraday e a história química de uma vela: um estudo de caso sobre a didática da ciência (2008)
Baldinato, José Otávio; Porto, Paulo Alves
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LIVRO DIDÁTICO (CRÍTICA)
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ABNT
BALDINATO, José Otávio e PORTO, Paulo Alves. Michael Faraday e a história química de uma vela: um estudo de caso sobre a didática da ciência. Química Nova na Escola, n. 30, 2008Tradução . . Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc30/04-HQ-5308.pdf. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Baldinato, J. O., & Porto, P. A. (2008). Michael Faraday e a história química de uma vela: um estudo de caso sobre a didática da ciência. Química Nova na Escola, ( 30). Recuperado de http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc30/04-HQ-5308.pdf
NLM
Baldinato JO, Porto PA. Michael Faraday e a história química de uma vela: um estudo de caso sobre a didática da ciência [Internet]. Química Nova na Escola. 2008 ;( 30):[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc30/04-HQ-5308.pdf
Vancouver
Baldinato JO, Porto PA. Michael Faraday e a história química de uma vela: um estudo de caso sobre a didática da ciência [Internet]. Química Nova na Escola. 2008 ;( 30):[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc30/04-HQ-5308.pdf
Artigo de periodico
Concepção dos estudantes sobre ligação química (2006)
Fernandez, Carmen ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: LIGAÇÕES QUÍMICAS, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FERNANDEZ, Carmen e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola, n. 24, p. 20-24, 2006Tradução . . Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Fernandez, C., & Marcondes, M. E. R. (2006). Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola, ( 24), 20-24.
NLM
Fernandez C, Marcondes MER. Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola. 2006 ;( 24): 20-24.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Fernandez C, Marcondes MER. Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola. 2006 ;( 24): 20-24.[citado 2024 jul. 02 ]
Artigo de periodico
Como os alunos entendem queima e combustão: contribuições a partir das representações sociais (2006)
Silva, Marcolina Aparecida Eugênio da; Pitombo, Luiz Roberto de Moraes
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: COMBUSTÃO, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Marcolina Aparecida Eugênio da e PITOMBO, Luiz Roberto de Moraes. Como os alunos entendem queima e combustão: contribuições a partir das representações sociais. Química Nova na Escola, n. 23, p. 23-26, 2006Tradução . . Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Silva, M. A. E. da, & Pitombo, L. R. de M. (2006). Como os alunos entendem queima e combustão: contribuições a partir das representações sociais. Química Nova na Escola, ( 23), 23-26.
NLM
Silva MAE da, Pitombo LR de M. Como os alunos entendem queima e combustão: contribuições a partir das representações sociais. Química Nova na Escola. 2006 ;( 23): 23-26.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Silva MAE da, Pitombo LR de M. Como os alunos entendem queima e combustão: contribuições a partir das representações sociais. Química Nova na Escola. 2006 ;( 23): 23-26.[citado 2024 jul. 02 ]
Artigo de periodico
Uma abordagem alternativa para o aprendizado dos conceitos de átomo, molécula, elemento químico, substância simples e substância composta, nos ensinos fundamental e médio (2005)
Rocha, José Roberto Caetano da; Cavicchioli, Andrea
Source: Química Nova na Escola. Unidade: EACH
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, José Roberto Caetano da e CAVICCHIOLI, Andrea. Uma abordagem alternativa para o aprendizado dos conceitos de átomo, molécula, elemento químico, substância simples e substância composta, nos ensinos fundamental e médio. Química Nova na Escola, n. 21, p. 29-33, 2005Tradução . . Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Rocha, J. R. C. da, & Cavicchioli, A. (2005). Uma abordagem alternativa para o aprendizado dos conceitos de átomo, molécula, elemento químico, substância simples e substância composta, nos ensinos fundamental e médio. Química Nova na Escola, ( 21), 29-33.
NLM
Rocha JRC da, Cavicchioli A. Uma abordagem alternativa para o aprendizado dos conceitos de átomo, molécula, elemento químico, substância simples e substância composta, nos ensinos fundamental e médio. Química Nova na Escola. 2005 ;( 21): 29-33.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Rocha JRC da, Cavicchioli A. Uma abordagem alternativa para o aprendizado dos conceitos de átomo, molécula, elemento químico, substância simples e substância composta, nos ensinos fundamental e médio. Química Nova na Escola. 2005 ;( 21): 29-33.[citado 2024 jul. 02 ]
Artigo de periodico-resenha
Conhecimento escolar: ciência e cotidiano (1999)
Giordan, Marcelo
Source: Química Nova na Escola. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 02 jul. 2024. , 1999
APA
Giordan, M. (1999). Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Giordan M. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. 1999 ; no 1999( 10): 3.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Giordan M. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. 1999 ; no 1999( 10): 3.[citado 2024 jul. 02 ]
Artigo de periodico
Hipermídia no ensino de modelos atômicos (1999)
Giordan, Marcelo; Meleiro, Alessandra
Source: Química Nova na Escola. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo e MELEIRO, Alessandra. Hipermídia no ensino de modelos atômicos. Química Nova na Escola, v. no 1999, n. 10, p. 17-20, 1999Tradução . . Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Giordan, M., & Meleiro, A. (1999). Hipermídia no ensino de modelos atômicos. Química Nova na Escola, no 1999( 10), 17-20.
NLM
Giordan M, Meleiro A. Hipermídia no ensino de modelos atômicos. Química Nova na Escola. 1999 ; no 1999( 10): 17-20.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Giordan M, Meleiro A. Hipermídia no ensino de modelos atômicos. Química Nova na Escola. 1999 ; no 1999( 10): 17-20.[citado 2024 jul. 02 ]
Artigo de periodico
Ferramentas de busca na Web (1998)
Giordan, Marcelo
Source: Química Nova na Escola. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. Ferramentas de busca na Web. Química Nova na Escola, n. 7, p. 5-6, 1998Tradução . . Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Giordan, M. (1998). Ferramentas de busca na Web. Química Nova na Escola, ( 7), 5-6.
NLM
Giordan M. Ferramentas de busca na Web. Química Nova na Escola. 1998 ;( 7): 5-6.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Giordan M. Ferramentas de busca na Web. Química Nova na Escola. 1998 ;( 7): 5-6.[citado 2024 jul. 02 ]

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