Concepção dos estudantes sobre ligação química (2006)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERNANDEZ, CARMEN - IQ ; MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: LIGAÇÕES QUÍMICAS; QUÍMICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: As dificuldades conceituais que alunos apresentam sobre o tema "ligações químicas" são atribuídas a problemas mais básicos, como a compreensão da natureza de átomos e moléculas. Este artigo apresenta uma revisão da literatura a respeito das concepções dos estudantes sobre esse tema, com o intuito de alertar os professores sobre quais são as idéias mais comuns que surgem quando do estudo desse tópico. Sabendo de antemão quais serão as dificuldades, fica mais fácil a proposição de metodologias específicas para tentar superá-las
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova na Escola
- ISSN: 0104-8899
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 24, novembro, p. 20-24, 2006
-
ABNT
FERNANDEZ, Carmen e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola, n. 24, p. 20-24, 2006Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Fernandez, C., & Marcondes, M. E. R. (2006). Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola, ( 24), 20-24. -
NLM
Fernandez C, Marcondes MER. Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola. 2006 ;( 24): 20-24.[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Fernandez C, Marcondes MER. Concepção dos estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola. 2006 ;( 24): 20-24.[citado 2024 abr. 24 ] - Química
- Efeitos de proximidade de cargas na reacao de hidrolise alcalina de ions n,n'-alcanodil bis (z-bromo-piridinios)
- Mapas conceituais e elaboração de questões como estratégias de desenvolvimento cognitivo e avaliação do processo de ensino-aprendizagem
- A reação de "dupla troca" e seu significado nos livros didáticos de Química do Ensino Médio
- Algumas concepções dos alunos ingressantes do Instituto de Química-USP
- Planejamentos de química de licenciandos do IQUSP como instrumento de análise da concepção de currículo
- Ensino de Química - Formação de Professores
- Reações envolvendo íons em solução aquosa: uma abordagem problematizadora para a previsão e equacionamento de alguns tipos de reações inorgânicas
- O professor reflexivo de química e o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo
- Conhecimento pedagógico do conteúdo de licenciados do IQUSP a partir da análise dos planos de ensino de Química elaborados numa disciplina na sua formação inicial
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
