Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise (2021)
- Authors:
- Autor USP: TORRES, BAYARDO BAPTISTA - IQ
- Unidade: IQ
- DOI: 10.21577/0104-8899.20160244
- Subjects: ELETRÓLISE; QUÍMICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova na Escola
- ISSN: 2175-2699
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 43, n. 2, p. 176-182, 2021
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
ARINI, Gabriel Santos e SANTOS, Isis Valença de Sousa e TORRES, Bayardo Baptista. Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise. Química Nova na Escola, v. 43, n. 2, p. 176-182, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160244. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Arini, G. S., Santos, I. V. de S., & Torres, B. B. (2021). Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise. Química Nova na Escola, 43( 2), 176-182. doi:10.21577/0104-8899.20160244 -
NLM
Arini GS, Santos IV de S, Torres BB. Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 2): 176-182.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160244 -
Vancouver
Arini GS, Santos IV de S, Torres BB. Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 2): 176-182.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160244 - Biochemistry of drugs: a discipline for undergraduate students
- An easy and integrative (theoretical/practical) biochemical class for the teaching of metabolism
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- Expanding ecological possibilities
Informações sobre o DOI: 10.21577/0104-8899.20160244 (Fonte: oaDOI API)
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