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Tese (Doutorado)
Nhande reko mbo'e: busca de diálogos entre diferentes sistemas de conhecimentos no contexto das práticas de professores de matemática Guarani e Kaiowá (2020)
Oliveira, Maria Aparecida Mendes de; Mendes, Jackeline Rodrigues (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CONHECIMENTO, ETNOMATEMÁTICA
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ABNT
OLIVEIRA, Maria Aparecida Mendes de. Nhande reko mbo'e: busca de diálogos entre diferentes sistemas de conhecimentos no contexto das práticas de professores de matemática Guarani e Kaiowá. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02102020-143153/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Oliveira, M. A. M. de. (2020). Nhande reko mbo'e: busca de diálogos entre diferentes sistemas de conhecimentos no contexto das práticas de professores de matemática Guarani e Kaiowá (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02102020-143153/
NLM
Oliveira MAM de. Nhande reko mbo'e: busca de diálogos entre diferentes sistemas de conhecimentos no contexto das práticas de professores de matemática Guarani e Kaiowá [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02102020-143153/
Vancouver
Oliveira MAM de. Nhande reko mbo'e: busca de diálogos entre diferentes sistemas de conhecimentos no contexto das práticas de professores de matemática Guarani e Kaiowá [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02102020-143153/
Dissertação (Mestrado)
A prática docente Guarani Mbya: liderança, engajamento e luta (2018)
Souza, Janaina Aline dos Santos e; Ghanem Junior, Elie George Guimaraes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INDÍGENA, GUARANI, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SOUZA, Janaina Aline dos Santos e. A prática docente Guarani Mbya: liderança, engajamento e luta. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-092436/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Souza, J. A. dos S. e. (2018). A prática docente Guarani Mbya: liderança, engajamento e luta (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-092436/
NLM
Souza JA dos S e. A prática docente Guarani Mbya: liderança, engajamento e luta [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-092436/
Vancouver
Souza JA dos S e. A prática docente Guarani Mbya: liderança, engajamento e luta [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-092436/
Trabalho de evento
Influências culturais manifestadas em aulas de ciências de uma escola indígena (2007)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: EPEF 20 anos: anais. Conference titles: Encontro de Pesquisa de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO (ASPECTOS CULTURAIS), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Influências culturais manifestadas em aulas de ciências de uma escola indígena. 2007, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2007. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2007). Influências culturais manifestadas em aulas de ciências de uma escola indígena. In EPEF 20 anos: anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Influências culturais manifestadas em aulas de ciências de uma escola indígena. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Influências culturais manifestadas em aulas de ciências de uma escola indígena. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-revisao tecnica
Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na América Latina: experiências e desafios [Revisão Técnica] (2006)
Domite, Maria do Carmo Santos
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INDÍGENA, MULTICULTURALISMO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
DOMITE, Maria do Carmo Santos. Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na América Latina: experiências e desafios [Revisão Técnica]. . Porto Alegre, RS: Artmed. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2006
APA
Domite, M. do C. S. (2006). Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na América Latina: experiências e desafios [Revisão Técnica]. Porto Alegre, RS: Artmed.
NLM
Domite M do CS. Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na América Latina: experiências e desafios [Revisão Técnica]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Domite M do CS. Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na América Latina: experiências e desafios [Revisão Técnica]. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Elos Sociais III: educação sem fronteiras: para além dos espaços formais (2006)
Fischmann, Roseli
Source: Elos sociais em síntese: 2004-2005.. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
FISCHMANN, Roseli. Elos Sociais III: educação sem fronteiras: para além dos espaços formais. Elos sociais em síntese: 2004-2005. Tradução . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2006. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Fischmann, R. (2006). Elos Sociais III: educação sem fronteiras: para além dos espaços formais. In Elos sociais em síntese: 2004-2005.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Fischmann R. Elos Sociais III: educação sem fronteiras: para além dos espaços formais. In: Elos sociais em síntese: 2004-2005. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2006. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Fischmann R. Elos Sociais III: educação sem fronteiras: para além dos espaços formais. In: Elos sociais em síntese: 2004-2005. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2006. [citado 2024 out. 31 ]
Tese (Doutorado)
Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural (2006)
Ribeiro, José Pedro Machado; D'Ambrósio, Ubiratan (Orient)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA INDÍGENA
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ABNT
RIBEIRO, José Pedro Machado. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Ribeiro, J. P. M. (2006). Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ribeiro JPM. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Ribeiro JPM. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural. 2006 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento
O ensino de ciências para comunidades culturalmente distintas: preocupações e cuidados (2005)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: O ensino no ano mundial da física: anais. Conference titles: Simpósio Nacional de Física - SNEF. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O ensino de ciências para comunidades culturalmente distintas: preocupações e cuidados. 2005, Anais.. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). O ensino de ciências para comunidades culturalmente distintas: preocupações e cuidados. In O ensino no ano mundial da física: anais. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. O ensino de ciências para comunidades culturalmente distintas: preocupações e cuidados. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. O ensino de ciências para comunidades culturalmente distintas: preocupações e cuidados. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Em busca de influências culturais na resolução de uma atividade de ciências por alunos de uma escola indígena (2005)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Caderno de Resumos.. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Em busca de influências culturais na resolução de uma atividade de ciências por alunos de uma escola indígena. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Em busca de influências culturais na resolução de uma atividade de ciências por alunos de uma escola indígena. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Em busca de influências culturais na resolução de uma atividade de ciências por alunos de uma escola indígena. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Em busca de influências culturais na resolução de uma atividade de ciências por alunos de uma escola indígena. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Um caminho do meio (da proposta à interação) (2003)
Mendonça, Adriana Domite (Organizador); Zuppi, Patrícia (Organizador); Gordo, Nívia (Organizador); Araújo, Ubiratã Antonio M. (Organizador); Munduruku, Daniel Monteiro Costa (Organizador); Castellar, Sonia Vanzella (Organizador); Mate, Cecília Hanna (Organizador); Corrêa, Suzana Prudente (Organizador); Coelho, Sonia Regina (Organizador); Domite, Maria do Carmo Santos (Organizador); Ferreira, Rogério (Organizador); Semeghini-Siqueira, Idméa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
Um caminho do meio (da proposta à interação). . São Paulo: FAFE. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2003
APA
Um caminho do meio (da proposta à interação). (2003). Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Um caminho do meio (da proposta à interação). 2003 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Um caminho do meio (da proposta à interação). 2003 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Língua Portuguesa (2003)
Semeghini-Siqueira, Idméa (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Língua Portuguesa. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Língua Portuguesa. (2003). Língua Portuguesa. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Língua Portuguesa. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Língua Portuguesa. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
História (2003)
Mate, Cecília Hanna (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
História. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
História. (2003). História. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
História. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
História. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Linguagem e simbologia indígena (2003)
Semeghini-Siqueira, Idméa (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Linguagem e simbologia indígena. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Linguagem e simbologia indígena. (2003). Linguagem e simbologia indígena. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Geografia (2003)
Castellar, Sonia Vanzella (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Geografia. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Geografia. (2003). Geografia. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Geografia. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Geografia. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Língua Estrangeira moderna (2003)
Semeghini-Siqueira, Idméa (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Língua Estrangeira moderna. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Língua Estrangeira moderna. (2003). Língua Estrangeira moderna. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Língua Estrangeira moderna. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Língua Estrangeira moderna. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Por que o Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática- FE/USP assumiu o curso de Magistério Indígena do Estado de São Paulo? [Prefácio] (2003)
Domite, Maria do Carmo Santos
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMITE, Maria do Carmo Santos. Por que o Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática- FE/USP assumiu o curso de Magistério Indígena do Estado de São Paulo? [Prefácio]. Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2003
APA
Domite, M. do C. S. (2003). Por que o Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática- FE/USP assumiu o curso de Magistério Indígena do Estado de São Paulo? [Prefácio]. Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Domite M do CS. Por que o Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática- FE/USP assumiu o curso de Magistério Indígena do Estado de São Paulo? [Prefácio]. Um caminho do meio (da proposta à interação). 2003 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Domite M do CS. Por que o Grupo de Estudos e Pesquisa em Etnomatemática- FE/USP assumiu o curso de Magistério Indígena do Estado de São Paulo? [Prefácio]. Um caminho do meio (da proposta à interação). 2003 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Matemática (2003)
Domite, Maria do Carmo Santos (coord); Ferreira, Rogério (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Matemática. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Matemática. (2003). Matemática. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Matemática. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Matemática. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2024 out. 31 ]

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