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Tese (Doutorado)
A educação de pessoas idosas na cidade de São Paulo: políticas e programas educacionais em Ermelino Matarazzo (2023)
Pereira, Marcelo Dante; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, IDOSOS, EDUCAÇÃO PERMANENTE, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PEREIRA, Marcelo Dante. A educação de pessoas idosas na cidade de São Paulo: políticas e programas educacionais em Ermelino Matarazzo. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-123941/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pereira, M. D. (2023). A educação de pessoas idosas na cidade de São Paulo: políticas e programas educacionais em Ermelino Matarazzo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-123941/
NLM
Pereira MD. A educação de pessoas idosas na cidade de São Paulo: políticas e programas educacionais em Ermelino Matarazzo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-123941/
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Pereira MD. A educação de pessoas idosas na cidade de São Paulo: políticas e programas educacionais em Ermelino Matarazzo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-123941/
Dissertação (Mestrado)
Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 (2020)
Dias, Lilian Tavares; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
DIAS, Lilian Tavares. Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Dias, L. T. (2020). Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/
NLM
Dias LT. Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/
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Dias LT. Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/
Artigo de periodico
Fundamentos epistemológicos para uma EJA prisional no Brasil (2020)
Silva, Roberto da
Source: Revista Brasileira de Execução Penal. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, PRISÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
SILVA, Roberto da. Fundamentos epistemológicos para uma EJA prisional no Brasil. Revista Brasileira de Execução Penal, v. 1, n. ja/ju 2020, p. 59-76, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1234/rbep.v1i1.49. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, R. da. (2020). Fundamentos epistemológicos para uma EJA prisional no Brasil. Revista Brasileira de Execução Penal, 1( ja/ju 2020), 59-76. doi:10.1234/rbep.v1i1.49
NLM
Silva R da. Fundamentos epistemológicos para uma EJA prisional no Brasil [Internet]. Revista Brasileira de Execução Penal. 2020 ; 1( ja/ju 2020): 59-76.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1234/rbep.v1i1.49
Vancouver
Silva R da. Fundamentos epistemológicos para uma EJA prisional no Brasil [Internet]. Revista Brasileira de Execução Penal. 2020 ; 1( ja/ju 2020): 59-76.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1234/rbep.v1i1.49
Tese (Doutorado)
Juventude, trabalho e educação: "pequena política" de qualificação profissional no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO) (2019)
Gaspar, Leandro da Silva; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
GASPAR, Leandro da Silva. Juventude, trabalho e educação: "pequena política" de qualificação profissional no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-162142/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Gaspar, L. da S. (2019). Juventude, trabalho e educação: "pequena política" de qualificação profissional no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-162142/
NLM
Gaspar L da S. Juventude, trabalho e educação: "pequena política" de qualificação profissional no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-162142/
Vancouver
Gaspar L da S. Juventude, trabalho e educação: "pequena política" de qualificação profissional no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-162142/
Artigo de periodico
Desafios de las políticas públicas para el aprendizaje y la educación con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe (2018)
Di Pierro, Maria Clara
Source: Decisio. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. Desafios de las políticas públicas para el aprendizaje y la educación con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe. Decisio, n. 50, p. 3-9, 2018Tradução . . Disponível em: https://crefal.org/decisio/articulo/5bb62cbf24f2425ba2e80507. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2018). Desafios de las políticas públicas para el aprendizaje y la educación con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe. Decisio, ( 50), 3-9. Recuperado de https://crefal.org/decisio/articulo/5bb62cbf24f2425ba2e80507
NLM
Di Pierro MC. Desafios de las políticas públicas para el aprendizaje y la educación con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe [Internet]. Decisio. 2018 ;( 50): 3-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://crefal.org/decisio/articulo/5bb62cbf24f2425ba2e80507
Vancouver
Di Pierro MC. Desafios de las políticas públicas para el aprendizaje y la educación con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe [Internet]. Decisio. 2018 ;( 50): 3-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://crefal.org/decisio/articulo/5bb62cbf24f2425ba2e80507
Dissertação (Mestrado)
Políticas públicas de educação do campo para os jovens e adultos: um olhar sobre o estado de São Paulo (2018)
Almeida, Breno Trajano de; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLA RURAL, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
ALMEIDA, Breno Trajano de. Políticas públicas de educação do campo para os jovens e adultos: um olhar sobre o estado de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102018-111244/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Almeida, B. T. de. (2018). Políticas públicas de educação do campo para os jovens e adultos: um olhar sobre o estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102018-111244/
NLM
Almeida BT de. Políticas públicas de educação do campo para os jovens e adultos: um olhar sobre o estado de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102018-111244/
Vancouver
Almeida BT de. Políticas públicas de educação do campo para os jovens e adultos: um olhar sobre o estado de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102018-111244/
Tese (Doutorado)
E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo (2018)
Vieira, Rosilene Silva; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, MOBILIDADE SOCIAL
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ABNT
VIEIRA, Rosilene Silva. E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Vieira, R. S. (2018). E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/
NLM
Vieira RS. E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/
Vancouver
Vieira RS. E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/
Monografia/livro
Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo (2017)
Di Pierro, Maria Clara (coord)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944736. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2017
APA
Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo. (2017). Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9788560944736
NLM
Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944736
Vancouver
Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944736
Tese (Doutorado)
Educação prisional: gênese, desafios e nuances do nascimento de uma política pública de educação (2016)
Moreira, Fábio Aparecido; Silva, Roberto da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRISÕES, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Fábio Aparecido. Educação prisional: gênese, desafios e nuances do nascimento de uma política pública de educação. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-132205/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Moreira, F. A. (2016). Educação prisional: gênese, desafios e nuances do nascimento de uma política pública de educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-132205/
NLM
Moreira FA. Educação prisional: gênese, desafios e nuances do nascimento de uma política pública de educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-132205/
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Moreira FA. Educação prisional: gênese, desafios e nuances do nascimento de uma política pública de educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-132205/
Tese (Doutorado)
Igualdade e diferenças nas políticas educacionais: a agenda das diversidades nos governos Lula e Dilma (2015)
Carreira, Denise; Fischmann, Roseli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IGUALDADE SOCIAL, JUSTIÇA SOCIAL, MOVIMENTOS SOCIAIS, POLÍTICA EDUCACIONAL, PARTICIPAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUILOMBOS, ESCOLA RURAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARREIRA, Denise. Igualdade e diferenças nas políticas educacionais: a agenda das diversidades nos governos Lula e Dilma. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-101028/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Carreira, D. (2015). Igualdade e diferenças nas políticas educacionais: a agenda das diversidades nos governos Lula e Dilma (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-101028/
NLM
Carreira D. Igualdade e diferenças nas políticas educacionais: a agenda das diversidades nos governos Lula e Dilma [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-101028/
Vancouver
Carreira D. Igualdade e diferenças nas políticas educacionais: a agenda das diversidades nos governos Lula e Dilma [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-101028/
Artigo de periodico
Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional (2015)
Di Pierro, Maria Clara ; Haddad, Sérgio
Source: Cadernos CEDES. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DI PIERRO, Maria Clara e HADDAD, Sérgio. Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional. Cadernos CEDES, v. 35, n. 96, p. 197-217, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/CC0101-32622015723758. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C., & Haddad, S. (2015). Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional. Cadernos CEDES, 35( 96), 197-217. doi:10.1590/CC0101-32622015723758
NLM
Di Pierro MC, Haddad S. Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional [Internet]. Cadernos CEDES. 2015 ; 35( 96): 197-217.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/CC0101-32622015723758
Vancouver
Di Pierro MC, Haddad S. Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional [Internet]. Cadernos CEDES. 2015 ; 35( 96): 197-217.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/CC0101-32622015723758
Dissertação (Mestrado)
Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem (2014)
Serrao, Luis Felipe Soares; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPLETIVO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SERRAO, Luis Felipe Soares. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Serrao, L. F. S. (2014). Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/
NLM
Serrao LFS. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/
Vancouver
Serrao LFS. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/
Tese (Doutorado)
O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista (2014)
Bronzate, Sandra Torquato; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO INTEGRAL, INTERDISCIPLINARIDADE, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRONZATE, Sandra Torquato. O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-112301/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bronzate, S. T. (2014). O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-112301/
NLM
Bronzate ST. O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-112301/
Vancouver
Bronzate ST. O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032015-112301/
Parte de monografia/livro
O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo (2014)
Di Pierro, Maria Clara
Source: A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. Tradução . São Paulo: Global, 2014. p. 230 . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2014). O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. In A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI (p. 230 ). São Paulo: Global.
NLM
Di Pierro MC. O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. In: A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. São Paulo: Global; 2014. p. 230 .[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Di Pierro MC. O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. In: A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. São Paulo: Global; 2014. p. 230 .[citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação de trabalhadores por trabalhadores: educação de jovens e adultos e formação profissional (2013)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação de trabalhadores por trabalhadores: educação de jovens e adultos e formação profissional. . São Paulo: Sociologia e Politica. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Educação de trabalhadores por trabalhadores: educação de jovens e adultos e formação profissional. (2013). Educação de trabalhadores por trabalhadores: educação de jovens e adultos e formação profissional. São Paulo: Sociologia e Politica.
NLM
Educação de trabalhadores por trabalhadores: educação de jovens e adultos e formação profissional. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Educação de trabalhadores por trabalhadores: educação de jovens e adultos e formação profissional. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil (2012)
Di Pierro, Maria Clara
Source: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Tradução . Buenos Aires: Aique, 2012. p. 252 . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2012). Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas (p. 252 ). Buenos Aires: Aique.
NLM
Di Pierro MC. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Buenos Aires: Aique; 2012. p. 252 .[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Di Pierro MC. Una evaluación de los progresos y las limitaciones de las políticas públicas recientes de educación de jóvenes y adultos en Brasil. In: Educación de jóvenes y adultos : políticas, instituciones y prácticas. Buenos Aires: Aique; 2012. p. 252 .[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente (2011)
Carvalho, Marcelo Pagliosa; Minto, César Augusto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, Marcelo Pagliosa. As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-094046/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. (2011). As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-094046/
NLM
Carvalho MP. As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-094046/
Vancouver
Carvalho MP. As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-094046/
Monografia/livro-ed/org
Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta (2011)
Gadotti, Moacir (Organizador) ; Romão, José E.
Source: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
ROMÃO, José E. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2011
APA
Romão, J. E. (2011). Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez.
NLM
Romão JE. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Romão JE. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009 (2011)
Vieira, Rosilene Silva; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FEDERALISMO
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ABNT
VIEIRA, Rosilene Silva. As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04102011-095459/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Vieira, R. S. (2011). As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04102011-095459/
NLM
Vieira RS. As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009 [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04102011-095459/
Vancouver
Vieira RS. As relações federativas e as políticas de EJA no Estado de São Paulo no período de 2003-2009 [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04102011-095459/
Trabalho de evento-resumo
Memórias, temporalidades e políticas públicas de educação de adultos: Guarulhos, 2010-2011 (2011)
Santos, Carla Lira Mendes dos; Salvadori, Maria Ângela Borges
Source: Diversidade e diálogo : programação e resumos. Conference titles: Encontro Regional Sudeste de História Oral. Unidade: FE
Subjects: MEMÓRIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SANTOS, Carla Lira Mendes dos e SALVADORI, Maria Ângela Borges. Memórias, temporalidades e políticas públicas de educação de adultos: Guarulhos, 2010-2011. 2011, Anais.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, C. L. M. dos, & Salvadori, M. Â. B. (2011). Memórias, temporalidades e políticas públicas de educação de adultos: Guarulhos, 2010-2011. In Diversidade e diálogo : programação e resumos. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Santos CLM dos, Salvadori MÂB. Memórias, temporalidades e políticas públicas de educação de adultos: Guarulhos, 2010-2011. Diversidade e diálogo : programação e resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santos CLM dos, Salvadori MÂB. Memórias, temporalidades e políticas públicas de educação de adultos: Guarulhos, 2010-2011. Diversidade e diálogo : programação e resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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