O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo (2014)
- Autor:
- Autor USP: PIERRO, MARIA CLARA DI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICA EDUCACIONAL; INCLUSÃO ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788526021327
- Source:
- Título do periódico: A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI
- Volume/Número/Paginação/Ano: 230 p.
-
ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. Tradução . São Paulo: Global, 2014. p. 230 . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Di Pierro, M. C. (2014). O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. In A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI (p. 230 ). São Paulo: Global. -
NLM
Di Pierro MC. O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. In: A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. São Paulo: Global; 2014. p. 230 .[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Di Pierro MC. O impacto da inclusão da educação de jovens e adultos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no estado de São Paulo. In: A EJA em xeque: desafios das políticas de educação de jovens e adultos no século XXI. São Paulo: Global; 2014. p. 230 .[citado 2024 abr. 24 ] - Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas da educação de jovens e adultos no Brasil
- Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: lições da prática
- Em segundo plano [Depoimento a Verônica Fraidenraich]
- Preconceito contra o analfabeto
- Escola noturna: necessária, mas esquecida. [Depoimento a Karine Rodrigues]
- Centros públicos de educação de jovens e adultos no estado de São Paulo
- Grundtvig e as escolas populares da Dinamarca: interlocuções com Paulo Freire e contribuições à Educação de Jovens e Adultos no Brasil
- Balanço e perspectivas da pesquisa sobre formação de educadores/as de jovens e adultos
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