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Mestrado Profissionalizante
Quintal agroecológico na escola: laboratório para o ensino de educação ambiental (2021)
Mundo, Juceli Aparecida Leme; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, HORTAS
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ABNT
MUNDO, Juceli Aparecida Leme. Quintal agroecológico na escola: laboratório para o ensino de educação ambiental. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-20052021-162828/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Mundo, J. A. L. (2021). Quintal agroecológico na escola: laboratório para o ensino de educação ambiental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-20052021-162828/
NLM
Mundo JAL. Quintal agroecológico na escola: laboratório para o ensino de educação ambiental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-20052021-162828/
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Mundo JAL. Quintal agroecológico na escola: laboratório para o ensino de educação ambiental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-20052021-162828/
Monografia/livro
Recursos naturais do Brasil (2021)
Venturi, Luis Antonio Bittar
Unidade: FFLCH
Subjects: RECURSOS NATURAIS, PROTEÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
VENTURI, Luis Antonio Bittar. Recursos naturais do Brasil. . Curitiba: Appris Editora. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2021
APA
Venturi, L. A. B. (2021). Recursos naturais do Brasil. Curitiba: Appris Editora.
NLM
Venturi LAB. Recursos naturais do Brasil. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Venturi LAB. Recursos naturais do Brasil. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro trata dos Recursos Naturais de forma abrangente... [Apresentação] (2021)
Ross, Jurandyr Luciano Sanches
Source: Recursos naturais do Brasil. Unidade: FFLCH
Subjects: RECURSOS NATURAIS, PROTEÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Este livro trata dos Recursos Naturais de forma abrangente.. [Apresentação]. Recursos naturais do Brasil. Curitiba: Appris Editora. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2021
APA
Ross, J. L. S. (2021). Este livro trata dos Recursos Naturais de forma abrangente.. [Apresentação]. Recursos naturais do Brasil. Curitiba: Appris Editora.
NLM
Ross JLS. Este livro trata dos Recursos Naturais de forma abrangente.. [Apresentação]. Recursos naturais do Brasil. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ]
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Ross JLS. Este livro trata dos Recursos Naturais de forma abrangente.. [Apresentação]. Recursos naturais do Brasil. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Apresentação (2021)
Fantin, Marcel
Source: Projeto escola : cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, GUIAS
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ABNT
FANTIN, Marcel. Apresentação. Projeto escola : cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/588/523/1990. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2021
APA
Fantin, M. (2021). Apresentação. Projeto escola : cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. São Carlos: IAU/USP. Recuperado de https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/588/523/1990
NLM
Fantin M. Apresentação [Internet]. Projeto escola : cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/588/523/1990
Vancouver
Fantin M. Apresentação [Internet]. Projeto escola : cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/588/523/1990
Parte de monografia/livro
Interfaces entre educomunicação e educação ambiental nas políticas públicas em teses e dissertações brasileiras (2021)
Alves, Beatriz Truffi; Viana, Claudemir Edson
Source: Imaginamundos: interface entre educação ambiental e imagens. Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
ALVES, Beatriz Truffi e VIANA, Claudemir Edson. Interfaces entre educomunicação e educação ambiental nas políticas públicas em teses e dissertações brasileiras. Imaginamundos: interface entre educação ambiental e imagens. Tradução . Macaé: NUPEM, 2021. . Disponível em: http://www.macae.ufrj.br/nupem/index.php/novidades/13-novidades/776-livros. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Alves, B. T., & Viana, C. E. (2021). Interfaces entre educomunicação e educação ambiental nas políticas públicas em teses e dissertações brasileiras. In Imaginamundos: interface entre educação ambiental e imagens. Macaé: NUPEM. Recuperado de http://www.macae.ufrj.br/nupem/index.php/novidades/13-novidades/776-livros
NLM
Alves BT, Viana CE. Interfaces entre educomunicação e educação ambiental nas políticas públicas em teses e dissertações brasileiras [Internet]. In: Imaginamundos: interface entre educação ambiental e imagens. Macaé: NUPEM; 2021. [citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.macae.ufrj.br/nupem/index.php/novidades/13-novidades/776-livros
Vancouver
Alves BT, Viana CE. Interfaces entre educomunicação e educação ambiental nas políticas públicas em teses e dissertações brasileiras [Internet]. In: Imaginamundos: interface entre educação ambiental e imagens. Macaé: NUPEM; 2021. [citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.macae.ufrj.br/nupem/index.php/novidades/13-novidades/776-livros
Monografia/livro-ed/org
Novos temas em emergência climática: para os ensinos fundamental e médio (2021)
Grandisoli, Edson Abreu de Castro ; Torres, Pedro Henrique Campello (Organizador) ; Jacobi, Pedro Roberto (Organizador) ; Toledo, Renata Ferraz de (Organizador); Viggiani, Sonia Maria (Organizador); Santos, Kauê Lopes dos (Organizador)
Unidade: IEE
Subjects: MUDANÇA CLIMÁTICA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
GRANDISOLI, Edson Abreu de Castro. Novos temas em emergência climática: para os ensinos fundamental e médio. . São Paulo: IEE-USP. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/711/632/2358. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2021
APA
Grandisoli, E. A. de C. (2021). Novos temas em emergência climática: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE-USP. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/711/632/2358
NLM
Grandisoli EA de C. Novos temas em emergência climática: para os ensinos fundamental e médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/711/632/2358
Vancouver
Grandisoli EA de C. Novos temas em emergência climática: para os ensinos fundamental e médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/711/632/2358
Tese (Doutorado)
Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental (2021)
Trovarelli, Rachel Andriollo ; Sorrentino, Marcos (Orientador)
Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PEDAGOGIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
TROVARELLI, Rachel Andriollo. Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Trovarelli, R. A. (2021). Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/
NLM
Trovarelli RA. Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/
Vancouver
Trovarelli RA. Do antropoceno à transição para sociedades sustentáveis: formação de profissionais em educação ambiental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-173008/
Folheto
Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas (2021)
Azevedo, Antonio Carlos de (coord) ; Arruda, Bruna; Guimarães, Clécia Cristina Barbosa ; Batista, Daniela Barretti; Frozza, Marcia Vidal Candido; Rozendo Júnior, Sérgio Vieira
Unidades: ESALQ, ICMC
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EFEITO ESTUFA, GASES, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
ARRUDA, Bruna et al. Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas. . Piracicaba, SP: USP/ESALQ/LSO. Disponível em: https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2021
APA
Arruda, B., Guimarães, C. C. B., Batista, D. B., Frozza, M. V. C., & Rozendo Júnior, S. V. (2021). Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas. Piracicaba, SP: USP/ESALQ/LSO. Recuperado de https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/
NLM
Arruda B, Guimarães CCB, Batista DB, Frozza MVC, Rozendo Júnior SV. Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/
Vancouver
Arruda B, Guimarães CCB, Batista DB, Frozza MVC, Rozendo Júnior SV. Passatempo da Turma do Solinho: mudanças climáticas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/publicacoes/
Artigo de periodico
Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil) (2021)
Andrade, Mateus Humberto ; Moura, Filipe ; Giannotti, Mariana Abrantes
Source: Journal of Transport Geography. Unidade: EP
Subjects: ENSINO PÚBLICO, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, VIAGENS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
ANDRADE, Mateus Humberto e MOURA, Filipe e GIANNOTTI, Mariana Abrantes. Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil). Journal of Transport Geography, v. 90, n. Ja 2021, p. 14 on-line, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2020.102922. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Andrade, M. H., Moura, F., & Giannotti, M. A. (2021). Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil). Journal of Transport Geography, 90( Ja 2021), 14 on-line. doi:10.1016/j.jtrangeo.2020.102922
NLM
Andrade MH, Moura F, Giannotti MA. Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil) [Internet]. Journal of Transport Geography. 2021 ; 90( Ja 2021): 14 on-line.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2020.102922
Vancouver
Andrade MH, Moura F, Giannotti MA. Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil) [Internet]. Journal of Transport Geography. 2021 ; 90( Ja 2021): 14 on-line.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2020.102922
Artigo de periodico
A transversalidade das ciências ambientas na alfabetização científica:: o aluno como protagonista na construção do conhecimento (2021)
Damiano, Marcelo ; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira
Source: Brazilian Journal of Development. Unidades: IQSC, EESC
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, FUNGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAMIANO, Marcelo e REZENDE, Maria Olimpia de Oliveira. A transversalidade das ciências ambientas na alfabetização científica:: o aluno como protagonista na construção do conhecimento. Brazilian Journal of Development, v. 7, p. 57302-57313, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-231. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Damiano, M., & Rezende, M. O. de O. (2021). A transversalidade das ciências ambientas na alfabetização científica:: o aluno como protagonista na construção do conhecimento. Brazilian Journal of Development, 7, 57302-57313. doi:10.34117/bjdv7n6-231
NLM
Damiano M, Rezende MO de O. A transversalidade das ciências ambientas na alfabetização científica:: o aluno como protagonista na construção do conhecimento [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2021 ;7 57302-57313.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-231
Vancouver
Damiano M, Rezende MO de O. A transversalidade das ciências ambientas na alfabetização científica:: o aluno como protagonista na construção do conhecimento [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2021 ;7 57302-57313.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-231
Artigo de periodico
A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences (2021)
Caldana, Adriana Cristina Ferreira; Eustachio, João Henrique Paulino Pires; Sampaio, Bárbara Lespinasse; Gianotto, Maria Luiza; Talarico, Aurora Contiero; Batalhão, André Cavalcante da Silva
Source: International Journal of Sustainability in Higher Education. Unidade: FEARP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
CALDANA, Adriana Cristina Ferreira et al. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 24, n. 2, p. 235-258, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Caldana, A. C. F., Eustachio, J. H. P. P., Sampaio, B. L., Gianotto, M. L., Talarico, A. C., & Batalhão, A. C. da S. (2021). A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences. International Journal of Sustainability in Higher Education, 24( 2), 235-258. doi:10.1108/IJSHE-10-2020-0420
NLM
Caldana ACF, Eustachio JHPP, Sampaio BL, Gianotto ML, Talarico AC, Batalhão AC da S. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences [Internet]. International Journal of Sustainability in Higher Education. 2021 ; 24( 2): 235-258.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420
Vancouver
Caldana ACF, Eustachio JHPP, Sampaio BL, Gianotto ML, Talarico AC, Batalhão AC da S. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences [Internet]. International Journal of Sustainability in Higher Education. 2021 ; 24( 2): 235-258.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420
Trabalho de evento
Efeitos de um programa de capacitação de sustentabilidade em catadores paulistas de materiais recicláveis (2021)
Abelha, Daniel Martins; Vasconcellos, Liliana ; Siqueira, Ana Carolina Ferreira de; Vasconcellos, Eduardo Pinheiro Gondim de
Source: Anais. Conference titles: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECICLAGEM DE RESÍDUOS URBANOS, COLETA DE RESÍDUOS URBANOS, COOPERATIVAS
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ABNT
ABELHA, Daniel Martins et al. Efeitos de um programa de capacitação de sustentabilidade em catadores paulistas de materiais recicláveis. 2021, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2021. Disponível em: http://engemausp.submissao.com.br/23/anais/arquivos/97.pdf. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Abelha, D. M., Vasconcellos, L., Siqueira, A. C. F. de, & Vasconcellos, E. P. G. de. (2021). Efeitos de um programa de capacitação de sustentabilidade em catadores paulistas de materiais recicláveis. In Anais. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de http://engemausp.submissao.com.br/23/anais/arquivos/97.pdf
NLM
Abelha DM, Vasconcellos L, Siqueira ACF de, Vasconcellos EPG de. Efeitos de um programa de capacitação de sustentabilidade em catadores paulistas de materiais recicláveis [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://engemausp.submissao.com.br/23/anais/arquivos/97.pdf
Vancouver
Abelha DM, Vasconcellos L, Siqueira ACF de, Vasconcellos EPG de. Efeitos de um programa de capacitação de sustentabilidade em catadores paulistas de materiais recicláveis [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://engemausp.submissao.com.br/23/anais/arquivos/97.pdf
Trabalho de evento
Educação ambiental no contexto escolar: caminhos, desafios e perspectivas (2021)
Rocha, Giulliana Aparecida Lopes de Melo; Ferreira, Mariana de Andrade; Ueno, Helene Mariko
Source: Agendas locais e globais da sustentabilidade : ciência, tecnologia, gestão e sociedade. Conference titles: Seminário Interdisciplinar de Sustentabilidade - SIS. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Giulliana Aparecida Lopes de Melo e FERREIRA, Mariana de Andrade e UENO, Helene Mariko. Educação ambiental no contexto escolar: caminhos, desafios e perspectivas. 2021, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2021. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1q89ES58AjxxZPXIhOZIEFIOAUYLxqY2B/view. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Rocha, G. A. L. de M., Ferreira, M. de A., & Ueno, H. M. (2021). Educação ambiental no contexto escolar: caminhos, desafios e perspectivas. In Agendas locais e globais da sustentabilidade : ciência, tecnologia, gestão e sociedade. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1q89ES58AjxxZPXIhOZIEFIOAUYLxqY2B/view
NLM
Rocha GAL de M, Ferreira M de A, Ueno HM. Educação ambiental no contexto escolar: caminhos, desafios e perspectivas [Internet]. Agendas locais e globais da sustentabilidade : ciência, tecnologia, gestão e sociedade. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1q89ES58AjxxZPXIhOZIEFIOAUYLxqY2B/view
Vancouver
Rocha GAL de M, Ferreira M de A, Ueno HM. Educação ambiental no contexto escolar: caminhos, desafios e perspectivas [Internet]. Agendas locais e globais da sustentabilidade : ciência, tecnologia, gestão e sociedade. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1q89ES58AjxxZPXIhOZIEFIOAUYLxqY2B/view
Artigo de periodico
Etnoconservação e educação ambiental no Brasil: resistências e aprendizagem numa comunidade tradicional (2021)
Valdanha Neto, Diógenes ; Jacobi, Pedro Roberto
Source: Praxis & Saber. Unidade: IEE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE, AMAZÔNIA BRASILEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALDANHA NETO, Diógenes e JACOBI, Pedro Roberto. Etnoconservação e educação ambiental no Brasil: resistências e aprendizagem numa comunidade tradicional. Praxis & Saber, v. 12, n. Ja2021., p. 1-18, 2021Tradução . . Disponível em: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11443/10056. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Valdanha Neto, D., & Jacobi, P. R. (2021). Etnoconservação e educação ambiental no Brasil: resistências e aprendizagem numa comunidade tradicional. Praxis & Saber, 12( Ja2021.), 1-18. Recuperado de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11443/10056
NLM
Valdanha Neto D, Jacobi PR. Etnoconservação e educação ambiental no Brasil: resistências e aprendizagem numa comunidade tradicional [Internet]. Praxis & Saber. 2021 ;12( Ja2021.): 1-18.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11443/10056
Vancouver
Valdanha Neto D, Jacobi PR. Etnoconservação e educação ambiental no Brasil: resistências e aprendizagem numa comunidade tradicional [Internet]. Praxis & Saber. 2021 ;12( Ja2021.): 1-18.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11443/10056
Monografia/livro
Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade (2021)
Fantin, Marcel ; Souza, Erick Rodrigues de (Organizador); Frota, Nely Vitória Santana da (Organizador)
Unidades: IAU, EESC
Subjects: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FANTIN, Marcel. Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. . São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786586810127. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2021
APA
Fantin, M. (2021). Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. São Carlos: IAU/USP. doi:10.11606/9786586810127
NLM
Fantin M. Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810127
Vancouver
Fantin M. Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810127
Trabalho de evento-resumo
Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO (2021)
Rossi, G. S.; Garcia, M. G. M. ; Bourotte, C. L. M.
Source: Boletim de resumos. Conference titles: Simpósio de Pós-Graduação do Instituto de Geociências-USP. Unidade: IGC
Subjects: GEOPARQUES, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GEOCIÊNCIAS
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ABNT
ROSSI, G. S. e GARCIA, M. G. M. e BOUROTTE, C. L. M. Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO. 2021, Anais.. São Paulo: IGc, 2021. p. 82. Disponível em: https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Rossi, G. S., Garcia, M. G. M., & Bourotte, C. L. M. (2021). Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO. In Boletim de resumos (p. 82). São Paulo: IGc. Recuperado de https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf
NLM
Rossi GS, Garcia MGM, Bourotte CLM. Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO [Internet]. Boletim de resumos. 2021 ; 82.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf
Vancouver
Rossi GS, Garcia MGM, Bourotte CLM. Análise de materiais e recursos educativos desenvolvidos em Geoparques globais da UNESCO [Internet]. Boletim de resumos. 2021 ; 82.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://igc.usp.br/simposiopgigc/wp-content/uploads/sites/25/2021/08/Boletim-de-Resumos-2o-Simposio-PG-IGc-USP.pdf
Trabalho de evento
Educação ambiental com Programa Município VerdeAzul (2021)
Rezende, Maria Olimpia de Oliveira ; Landgraf, Maria Diva ; Borges, Letícia Gomes; Rossi, Luis Artur de Oliveira; Figueiredo, Luana; Olivares, Igor Renato Bertoni
Source: Trabalhos online. Conference titles: Congresso de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESPECTROFOTOMETRIA, ÁGUA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REZENDE, Maria Olimpia de Oliveira et al. Educação ambiental com Programa Município VerdeAzul. 2021, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/educacao-ambiental-com-programa-municipio-verdeazul/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Rezende, M. O. de O., Landgraf, M. D., Borges, L. G., Rossi, L. A. de O., Figueiredo, L., & Olivares, I. R. B. (2021). Educação ambiental com Programa Município VerdeAzul. In Trabalhos online. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/educacao-ambiental-com-programa-municipio-verdeazul/
NLM
Rezende MO de O, Landgraf MD, Borges LG, Rossi LA de O, Figueiredo L, Olivares IRB. Educação ambiental com Programa Município VerdeAzul [Internet]. Trabalhos online. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/educacao-ambiental-com-programa-municipio-verdeazul/
Vancouver
Rezende MO de O, Landgraf MD, Borges LG, Rossi LA de O, Figueiredo L, Olivares IRB. Educação ambiental com Programa Município VerdeAzul [Internet]. Trabalhos online. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://prceu.usp.br/congresso/2021/11/25/educacao-ambiental-com-programa-municipio-verdeazul/
Tese (Doutorado)
Educação ambiental e contra-hegemonia na gestão de unidades de conservação: contribuições em diálogo com categorias de Antonio Gramsci (2021)
Machado, Rodrigo; Sorrentino, Marcos (Orientador)
Unidade: IEE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ÁREAS DE CONSERVAÇÃO
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ABNT
MACHADO, Rodrigo. Educação ambiental e contra-hegemonia na gestão de unidades de conservação: contribuições em diálogo com categorias de Antonio Gramsci. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-20042021-075003/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Machado, R. (2021). Educação ambiental e contra-hegemonia na gestão de unidades de conservação: contribuições em diálogo com categorias de Antonio Gramsci (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-20042021-075003/
NLM
Machado R. Educação ambiental e contra-hegemonia na gestão de unidades de conservação: contribuições em diálogo com categorias de Antonio Gramsci [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-20042021-075003/
Vancouver
Machado R. Educação ambiental e contra-hegemonia na gestão de unidades de conservação: contribuições em diálogo com categorias de Antonio Gramsci [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-20042021-075003/
Dissertação (Mestrado)
Construção de assentamentos agroecológicos: desafios e potencialidades no acampamento Elizabeth Teixeira e grupo de extensão Motyrõ (2021)
Trento, Luã Gabriel ; Mendes, Flávio Bertin Gandara (Orientador)
Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: ASSENTAMENTO RURAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ECOLOGIA AGRÍCOLA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EXTENSÃO RURAL, PESQUISA PARTICIPANTE, REFORMA AGRÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRENTO, Luã Gabriel. Construção de assentamentos agroecológicos: desafios e potencialidades no acampamento Elizabeth Teixeira e grupo de extensão Motyrõ. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-164246/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Trento, L. G. (2021). Construção de assentamentos agroecológicos: desafios e potencialidades no acampamento Elizabeth Teixeira e grupo de extensão Motyrõ (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-164246/
NLM
Trento LG. Construção de assentamentos agroecológicos: desafios e potencialidades no acampamento Elizabeth Teixeira e grupo de extensão Motyrõ [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-164246/
Vancouver
Trento LG. Construção de assentamentos agroecológicos: desafios e potencialidades no acampamento Elizabeth Teixeira e grupo de extensão Motyrõ [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-06012022-164246/
Dissertação (Mestrado)
Estudo sobre o nível de Cultura Oceânica de adolescentes e adultos com o uso do questionário IOLS: uma perspectiva brasileira para a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030) (2021)
Lima, Monique Cristine Silva; Signori, Camila Negrão (Orientador)
Unidade: IO
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Monique Cristine Silva. Estudo sobre o nível de Cultura Oceânica de adolescentes e adultos com o uso do questionário IOLS: uma perspectiva brasileira para a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030). 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Sao Paulo, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.21.2021.tde-16032022-102737. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Lima, M. C. S. (2021). Estudo sobre o nível de Cultura Oceânica de adolescentes e adultos com o uso do questionário IOLS: uma perspectiva brasileira para a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Sao Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.21.2021.tde-16032022-102737
NLM
Lima MCS. Estudo sobre o nível de Cultura Oceânica de adolescentes e adultos com o uso do questionário IOLS: uma perspectiva brasileira para a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.21.2021.tde-16032022-102737
Vancouver
Lima MCS. Estudo sobre o nível de Cultura Oceânica de adolescentes e adultos com o uso do questionário IOLS: uma perspectiva brasileira para a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.21.2021.tde-16032022-102737

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