Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: FANTIN, MARCEL - IAU ; SOUZA, ERICK RODRIGUES DE - EESC ; FROTA, NELY VITORIA SANTANA DA - EESC
- Unidades: IAU; EESC
- DOI: 10.11606/9786586810127
- Subjects: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL; PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO; SUSTENTABILIDADE; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: IAU/USP
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2021
- Descrição física: 121 p
- ISBN: 9786586810127
- Status:
- Artigo aberto em periódico híbrido (Hybrid Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
FANTIN, Marcel. Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. . São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786586810127. Acesso em: 12 abr. 2026. , 2021 -
APA
Fantin, M. (2021). Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade. São Carlos: IAU/USP. doi:10.11606/9786586810127 -
NLM
Fantin M. Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810127 -
Vancouver
Fantin M. Projeto escola: cartilha de práticas pedagógicas em educação ambiental. Diálogos entre ciência, política e sustentabilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810127 - Percepção ambiental e planejamento comunitário
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